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      幼兒園秋天主題教學(xué)活動(dòng)方案【5篇】

      時(shí)間: 思欣0 分享

      秋天是豐收的季節(jié),是花草樹(shù)木變換的季節(jié)。在小朋友的周?chē)?,都悄悄的發(fā)生著變化,以下是小編精心收集整理的幼兒園秋天主題活動(dòng),下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞秋天果樹(shù)的造型、色彩。

      2、根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),以及在欣賞過(guò)程中的收獲,表現(xiàn)秋果樹(shù)的特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫(huà)、圖片、蠟筆、紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話。

      小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),(秋天),秋天來(lái)了,果園里的果樹(shù)上有什么?

      二、欣賞秋天的果樹(shù)圖片。

      請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些果子成熟了,它們是什么顏色,什么形狀的?

      三、觀察范畫(huà)。

      小朋友看,老師畫(huà)了一幅秋天的果樹(shù)圖??纯瓷厦娑加心男┕?。

      四、示范果樹(shù)的畫(huà)法。

      先畫(huà)樹(shù)干,再畫(huà)出樹(shù)冠的輪廓,在樹(shù)冠中間畫(huà)上許多漂亮的水果,用將樹(shù)冠部分涂滿。

      五、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容。

      秋天真美麗,今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的果樹(shù)。

      六、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。

      2、能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編,并用繪畫(huà)表達(dá)自己的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹(shù)木變化及菊花。

      2、配樂(lè)詩(shī)歌。

      3、課件《秋天的顏色》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      1、引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開(kāi)了?它們是什么顏色的?秋天的樹(shù)是什么樣的?

      2、導(dǎo)出詩(shī)歌:秋天是多么的美麗啊!這些花兒和樹(shù)都要來(lái)說(shuō)說(shuō)它們看見(jiàn)的秋天。

      二、欣賞詩(shī)歌:

      1、幼兒觀看課件,欣賞詩(shī)歌。

      2、分析詩(shī)歌:菊花是怎樣說(shuō)秋天的?楓葉是怎么樣說(shuō)秋天的?松樹(shù)是怎么樣說(shuō)秋天的?大地說(shuō)什么呢?

      3、出示圖片,欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的句式:說(shuō):秋天是。

      4、進(jìn)一步理解詩(shī)歌:為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的?(依此類(lèi)推)為什么大地說(shuō)秋天的彩色的?

      5、理解詩(shī)歌的題目:菊花、楓葉、松樹(shù)、大地說(shuō)得都是什么呀?小朋友能把它們說(shuō)得話編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌嗎?誰(shuí)能給這首詩(shī)歌起個(gè)好聽(tīng)的名字呢?

      6、配上音樂(lè),幼兒朗誦詩(shī)歌。

      三、仿編詩(shī)歌:

      1、還有許多東西也想說(shuō)說(shuō)秋天的顏色,出示蘋(píng)果,你覺(jué)得蘋(píng)果會(huì)說(shuō)什么呢?

      2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。

      3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩(shī)歌。

      活動(dòng)延伸:

      1、鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

      2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法,體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣;

      2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化,能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

      3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、贊美秋天的情感;

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、顏料:紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;

      2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;

      3、大小不同的圓形、長(zhǎng)方形紙片

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒的興趣。

      師:小朋友好,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

      師:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?

      (隨著音樂(lè)進(jìn)教室,引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師:走了這么的路,大家都累了吧,那就找個(gè)地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)

      二、提問(wèn)導(dǎo)入,揭示主題。

      師:你們找到秋天了嗎?誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō),剛才你都看到了什么?

      幼:有黃色的香蕉,還有蘋(píng)果。

      幼:我看到了紅紅的蘋(píng)果,紫色的葡萄。

      師:還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你看到了什么?

      幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個(gè)玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,它叫稻子。)

      幼:我看到了又大又紅的蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉,還有……

      幼:我看到了綠色的葡萄,藍(lán)藍(lán)的天空。

      (引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用和優(yōu)美、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物)師:小朋友都找到了秋天,原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié):有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果,把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。

      三、欣賞顏料流淌畫(huà),激發(fā)幼兒玩色的欲 望。

      師:為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié),許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢!

      師:瞧!誰(shuí)來(lái)了?(出示紅色顏料瓶)

      幼:紅顏色寶寶

      師:第一個(gè)是紅通通的蘋(píng)果,它開(kāi)著他心愛(ài)的小汽車(chē)"嘀-嘀-嘀!"

      師:打開(kāi)車(chē)門(mén),紅蘋(píng)果下了車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén),朝舞臺(tái)中心走去。"轱轆-轱轆",到達(dá)了舞臺(tái)中間。(采用擬人的手法,提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng),同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲 望。)

      師:接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō),如:"紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)

      師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。(出示紫色顏料瓶)

      師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?

      師:哈哈!別急別急,說(shuō)著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí),舞臺(tái)上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫(huà)面的整潔,避免顏料打翻)

      師:現(xiàn)在紫葡萄開(kāi)始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺(tái),向左扭一扭,向右扭一扭,轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭,真好看那!

      師:哇!已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì)上,你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫(huà)。)

      師:剛剛第一位小朋友邀請(qǐng)了——黃澄澄的香蕉,可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰(shuí)愿意再來(lái)請(qǐng)一次呢?(鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色,再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試)

      師:第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,黃香蕉劃著小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好,直直地向舞臺(tái)這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?

      (帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當(dāng)快要走到邊上時(shí),換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)

      四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      五、拓展與延伸活動(dòng)。(學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。)

      (1)欣賞小人的動(dòng)態(tài),動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。

      師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們?cè)诟墒裁?(玩游戲、做運(yùn)動(dòng))師:你會(huì)做著這些動(dòng)作么,說(shuō)來(lái)試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動(dòng)態(tài)",學(xué)著做一做。)

      (2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。

      師:老師這還帶來(lái)了許多則不同大小的圓形、長(zhǎng)方形的紙片,想請(qǐng)小朋友用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人,你們會(huì)拼么?

      師:手臂和小腿彎曲的動(dòng)作,我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條,并且激發(fā)幼兒的想象能力)

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片,一起來(lái)試一試。

      (3)在音樂(lè)聲中幼兒盡情的操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),提醒注意衛(wèi)生。

      (4)展示、評(píng)價(jià)幼兒作品,幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)4

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      進(jìn)入秋季,我們的主題活動(dòng)也進(jìn)入“多彩的秋天”,孩子們通過(guò)參觀、調(diào)查、采訪以及收集資料等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了秋天很多特有的現(xiàn)象:秋天的樹(shù)、秋天的果、秋天的天氣,更發(fā)現(xiàn)了秋天是一個(gè)疾病易發(fā)的季節(jié)。所以,有的孩子認(rèn)為秋天好,有的孩子則認(rèn)為秋天不好,于是很自然地分成兩派。為了證明自己的觀點(diǎn),他們就各自去尋找、獲得依據(jù)。在此基礎(chǔ)上就形成了辯論活動(dòng)“我眼中的秋天”。

      二、目標(biāo):

      1、能明確自己的觀點(diǎn)并根據(jù)自己的觀點(diǎn)去調(diào)查取證。

      2、能大膽交流,并能運(yùn)用各種手段辯駁。

      3、互相尊重,遵守辯論的規(guī)則。

      三、準(zhǔn)備:

      1、“給家長(zhǎng)的一封信”,讓家長(zhǎng)配合,提供各種渠道讓孩子收集資料。

      2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶外活動(dòng),讓孩子描述自己的感受。

      3、多帶孩子觀察秋天的氣候、景色以及特有的一些現(xiàn)象。

      四、過(guò)程:

      1、明確自己的觀點(diǎn)。

      ——孩子們發(fā)現(xiàn)了秋天很多特有的現(xiàn)象,也有了自己的一些獨(dú)特的思考,所以在老師的幫助、調(diào)整下,他明確了自己的觀點(diǎn)。

      2、調(diào)查取證、收集資料、互相交流。

      3、——調(diào)查論證的過(guò)程是辯論賽中必不可少的環(huán)節(jié),它通過(guò)孩子們自身的探索去感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),從而變成了孩子自己的經(jīng)驗(yàn),使這些經(jīng)驗(yàn)真正地為孩子所用,為辯論服務(wù)。

      3、辯論賽開(kāi)始。

      ——陳述各自觀點(diǎn)。

      ——自由辯駁。

      ——總結(jié)陳詞。

      ——評(píng)選小小辯論家。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過(guò)程中了解螃蟹的主要特征。

      2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹,并提高其動(dòng)手能力。

      3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,引出主題。

      師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

      幼:秋天。

      師:在美麗的秋天里,我們和許多可愛(ài)的小動(dòng)物交上了朋友,說(shuō)說(shuō)看有誰(shuí)呢?

      幼:瓢蟲(chóng)、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

      師:今天呀老師又給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,是誰(shuí)呢,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):"身穿硬袍,手拿剪刀,走路橫跑,嘴吐白泡。"猜猜看,是什么小動(dòng)物?

      幼:螃蟹。

      師:恩,你們真棒,都猜對(duì)了!

      二、幼兒仔細(xì)觀察,尋找螃蟹的基本特征

      引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

      師:說(shuō)說(shuō)你看到了螃蟹的哪些特征?

      幼:螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。

      師:螃蟹的腳是什么樣的?

      幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,有毛。

      師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯,我們給它們好聽(tīng)的名字,叫大螯)

      師:它長(zhǎng)的像什么?

      幼:像一把剪刀。

      師:今天老師帶來(lái)了真的螃蟹喏,你們看,和你們剛剛看到的一樣嗎?

      幼:一樣。

      師小結(jié):你們真棒,發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀,走起路來(lái)橫著爬。

      師:你們喜歡吃螃蟹嗎?

      幼:喜歡。

      師:為什么呀?

      幼:因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。

      師:施老師呀也很喜歡吃螃蟹的,因?yàn)轶π肺兜篮荃r美,它是我們崇明的特產(chǎn),我們長(zhǎng)江隧橋通車(chē)之后,很多外地游客都喜歡來(lái)崇明吃我們的螃蟹。

      三、教師示范,制作螃蟹。

      師:看,今天老師也做了一只螃蟹,你們仔細(xì)看看,老師是怎么做出來(lái)的?

      幼:剪出來(lái)的,撕出來(lái)的。

      師:對(duì)了!撕出來(lái)的,原來(lái)我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來(lái)。那今天我們就一起來(lái)用撕紙的方法做螃蟹,好嗎?

      幼:好的!

      師:但是呀,你們一定要聽(tīng)好老師教你們的方法,是有點(diǎn)難度的哦!

      1、取長(zhǎng)方形紙,圓圓的撕去四個(gè)角,像螃蟹的什么呀?幼:身體

      2、取長(zhǎng)方形紙,沿折縫撕成條狀,成蟹腳。

      3、取一條紙,折一次,成蟹腳。

      4、拿小的那張紙,老師給你們畫(huà)好了輪廓,沿著嘿嘿的線撕下來(lái),成螃蟹的大螯。

      5、分別黏貼

      要求:選紙時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)咳四靡粡垺?/p>

      四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

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