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      幼兒園冬天主題活動怎么設計

      時間: 思欣0 分享

      無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,“我說話怎么在冒煙阿?”不知不覺中,孩子們對冬天是什么樣的產(chǎn)生了好奇,而關于冬天的話題也引來了更多孩子參與其中。以下是小編精心收集整理的幼兒園冬天主題活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園冬天主題活動1

      【活動目標】

      1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點,養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

      2、嘗試以辯論的形式進行交流,提高語言表達的邏輯性。

      【活動準備】

      1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,并布置在活動室。

      2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

      3、可粘貼的小紅花。

      【活動過程】

      1、出示掛圖,引入話題

      教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片,請小朋友說說:它們分別在什么季節(jié)開花。

      2、教師提問,引導幼兒探討冬天和夏天的特點

      (1)你認為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

      (2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

      3、引入論題,分組討論

      教師提出問題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點及理由。

      4、講解規(guī)則,展開辯論

      辯論規(guī)則:

      (1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

      (2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。

      (3)一方發(fā)言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。

      幼兒辯論中,教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由,語言表達要完整、流暢。

      5、教師簡單小結辯論情況,最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

      幼兒園冬天主題活動2

      主題由來:

      天氣一天天的變冷了,自然界也發(fā)生了許多變化,孩子們對這些變化很感興趣,生成了此活動。

      活動目標

      1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學,愿意探索的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認識。

      幼兒提問:

      1、幼兒在戶外活動時發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問老師這是什么。

      教師引導:

      1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學會自己保護自己。

      冬季的墻飾

      區(qū)域游戲相關內(nèi)容

      巧手區(qū):

      制作小風車的材料。制作小雪花的材料。

      圖書區(qū):

      各種冬季的書籍,小動物如何過冬。

      自然角:

      觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。

      根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。

      家園合作

      娃娃家:

      各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

      資源利用

      1、請家長為幼兒準備一件棉坎肩、帽子、手套。

      2、請家長尋找有關小動物過冬的材料。

      1、家長資源。

      2、網(wǎng)絡資源。

      幼兒園冬天主題活動3

      活動設計背景

      我們現(xiàn)在開展的主題是《美好環(huán)境》。平時玩耍時要帶孩子們出去散步。有些孩子在散步時觀察尋找冬天并談論著:園的樹葉開始落了,小草枯萎了等等。有些幼兒也爭論著:不是所有的樹葉都掉了,還有一點沒有掉。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語地發(fā)表著自己的意見。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于冬天的感受只局限于視覺,除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象,對冬天的認識還較狹窄、片面的,他們不能體會到冬天的萬物會發(fā)生著各種變化,同時更能感受冬天的美。為此,我精心設計、制作了多媒體課件,利用多媒體把散文《冬天的景象》生動、形象地展現(xiàn)出來,讓幼兒在身臨其境中主動參與活動,獲取知識,同時又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場景,通過課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融,還配以伴奏,使冬天充滿了詩情畫意,深深吸引孩子們。平時孩子們的傾聽習慣不是很好,借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動下,使孩子們在一個情景交融地虛擬的感覺世界中,提高孩子們學習的積極性,主動性和創(chuàng)造性。通過重復播放、出示圖片等方法,在具體形象的畫面中,把看、聽、說統(tǒng)一起來,使孩子們進一步提高語言表達。

      活動目標:1、通過欣賞課件,知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。

      2、從不同角度感受冬天之美,并樂意用語言來表達。

      教學重點、難點:主動講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化,描繪冬天的故事

      活動準備:多媒體課件、五張幻燈片、平時帶領孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干

      活動過程1、猜謎“雪”,對活動產(chǎn)生興趣:

      (1) 我給大家猜個謎語,“一片一片又一片,落入水中看不見?!蹦銈冎朗鞘裁磫?

      (2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?

      2、完整欣賞冬天的雪的動畫。

      (1) 幼兒欣賞,完整感受。

      (2) 幼兒自由討論、講述。(重點引導幼兒簡單講述內(nèi)容)

      (3) 教師提問:看到些什么?有什么感覺?引導幼兒大膽說出自己的感受,教師適時用語句予以引導。

      3、幼兒再次欣賞,并嘗試用句子來講述。

      這次請小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里,等會兒告訴大家。

      4、出示圖片,分段欣賞。

      (1) 欣賞第一張畫面:著重引導幼兒注意傾聽、感受。

      為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。

      (2)欣賞第二張畫面:在動態(tài)畫面中感受冬天的美。重點指導幼兒說出各種植物變化。

      (3)欣賞第三張畫面:進一步傾聽,感知語言的美引導幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?

      (4)欣賞第四張畫面:引導幼兒感受動植物過冬的方法。

      (5)欣賞第五張畫面:進一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來快樂的歌?

      5、再次欣賞,進一步傾聽、感知語言的美。

      你們覺得冬天美嗎?

      6、冬天美嗎?什么地方美?

      教學反思

      1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索?;顒又杏變号e手發(fā)言的情況比較好,能積極動腦。細細想了一下,除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預設要根據(jù)幼兒的興趣點以及他們的經(jīng)驗水平,再結合自己的一些想法設計之外,最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天,留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后,在這次活動中就更會有探索熱情的投入,產(chǎn)生學習的愿望。

      2、運用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的,而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的,是一種非常容易被孩子們接受的方式,可以把比較復雜的問題簡單化。在探索活動中,這是一種非常行之有效的教學手段。

      3、抓住幼兒生成的問題,引發(fā)幼兒的探索。在活動結束時,有幾個幼兒說:“冬天的雪不美。”那么這個時候,我就缺乏指導,應該隨之引導下去,這特別重要。

      幼兒園冬天主題活動4

      活動目標:

      讓幼兒進一步了解冬天的特征,引導幼兒積極參加多種形式的體育活動,讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法,使幼兒能愉快地與他人合作,勇敢地面對困難。

      時間:一周

      內(nèi)容:

      語言:欣賞:不怕冷的大衣或雪孩子

      音樂:雪花和雨滴

      社會:夸夸我自己

      數(shù)學:帽子有什么不同

      健康:游戲“狼捉小兔”

      科學:不怕冷的小企鵝

      玩冰

      體游:小貓曬魚

      音游:喂小鳥

      美術:大頭娃娃

      環(huán)境教育

      提供小型多樣的運動器械,鼓勵幼兒積極參加鍛煉。

      家長工作:

      要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體,并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服,衣服要便于穿脫。

      幼兒園冬天主題活動5

      目標:

      1、通過游戲,引導幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑。

      2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

      準備:繩子若干

      過程:

      1、開始部分

      兔寶寶,太陽公公出來了,我們出去做操吧。

      在《健康歌》的伴奏下,做熱身運動。

      2、基本部分

      (1)冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?

      不過,媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點也不冷了。

      你們想不想有一件不怕冷的大衣?

      你只要照媽媽說的話去做,你就會有一件不怕冷的大衣的。

      (2)看,這里有一個大大的方形,我們一起在方形里跑步吧。

      你們會跑步嗎?跑給媽媽看看。

      對了,跑步的時候兩只小手擺起來,這樣真神氣。

      今天的跑步有兩條規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。

      等聽到媽媽一吹哨子,你們才停下來,記住了嗎?

      在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。

      (對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵)

      (3)你們還想跑嗎?

      (把場地分成兩份)

      這一次,我們就在這塊場地里跑,還是這兩個規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。

      在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。

      我有點熱了,我要脫一件衣服了。

      為什么熱了馬上要脫衣服?

      (4)你們還想跑嗎?

      (把場地分成四份)

      這一次,我們在這一塊場地里跑,還是這兩個規(guī)則,記住了嗎?

      在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。

      注意不斷地鼓勵幼兒,如:你真了不起!你真棒!……

      三、結束部分

      現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?

      你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。

      想一想,我們剛才做了什么事,才得到這件不怕冷的大衣的?

      延伸活動:

      1、現(xiàn)在還熱嗎?應該怎么辦?

      2、欣賞故事《不怕冷的大衣》

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