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      幼兒園創(chuàng)意游戲活動策劃方案

      時(shí)間: 思欣20 分享

      游戲是幼兒的基本活動,它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為,是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好活動形式。以下是小編精心收集整理的幼兒園創(chuàng)意游戲策劃,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園創(chuàng)意游戲策劃1

      活動目標(biāo):

      1.嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行,動作靈敏,有一定耐力。

      2.在旅行活動中,能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路,有勇敢向前的精神。

      活動準(zhǔn)備:

      1.場地準(zhǔn)備。

      2.探索路線圖每組一張。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      1.教學(xué)重點(diǎn):嘗試在旅游過程中,運(yùn)用多種動作進(jìn)行,探索正確的行進(jìn)路線。

      2.教學(xué)難點(diǎn):聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

      活動過程:

      1.聽信號走。

      ——練習(xí)一路縱隊(duì)走,要求一個(gè)跟著一個(gè),保持一定間距地走。

      ——聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

      2.探索旅行線路。

      ——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

      ——出示圖示,了解正確的旅游線路。

      ——說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

      ——?dú)w納旅游路線:走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地。

      ——幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。

      ——幼兒講述探索的方法并示范。

      幼兒園創(chuàng)意游戲策劃2

      【活動目標(biāo)】

      1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

      2、通過探索模仿袋鼠跳跳的動作,學(xué)會原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

      3、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

      【活動準(zhǔn)備】

      小布袋人手一個(gè)、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、“小橋”一座。

      【活動過程】

      (一)活動導(dǎo)入

      師:小朋友,上午好,今天黃老師要帶大家玩游戲,在游戲前,先和老師做做運(yùn)動吧!(放音樂)

      (二)玩小布袋

      1、教師出示布袋

      師:老師今天帶來了一個(gè)神奇的小布袋,說它神奇,是因?yàn)樾〔即鼤蛯殞殏円黄鹱鲇螒颉D銈兿牒退鎲?你們會玩嗎?怎么玩呢?

      請2、3個(gè)孩子說說怎么玩?

      現(xiàn)在,老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)小布袋,給你們5分鐘的時(shí)間,請小朋友們自己和小布袋玩一玩。

      教師小結(jié):剛剛老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友這樣玩,有些呢鉆進(jìn)了小布袋里。(老師鉆進(jìn)小布袋里)瞧,你們覺得老師現(xiàn)在象什么?(自然引出小袋鼠)

      (三)小袋鼠跳跳跳

      (1)進(jìn)入主題“跳”

      師:現(xiàn)在老師就是你們的袋鼠媽媽了,請寶寶們把自己的小布袋拿起來,變成褲子穿起來。哇,都變成可愛的袋鼠寶寶了。(穿褲子的訣竅是:一定要把褲子往上拉,褲子掉下去就摔倒了,使勁往上拉)。

      1、師:袋鼠寶寶們,今天媽媽要交給你們一項(xiàng)任務(wù),由于我們的家園被暴風(fēng)雨毀壞了,我們要到前方去探險(xiǎn)尋找一個(gè)安全的地方建立新家園,在探險(xiǎn)的路上會遇到很多困難和危險(xiǎn),我們可要先把本領(lǐng)學(xué)好。

      2、老師示范蹲、起跳:像袋鼠媽媽這樣先蹲下來一點(diǎn)再起跳,原地練習(xí)一下。

      3、師:小袋鼠們本領(lǐng)學(xué)的真快,現(xiàn)在啊,小袋鼠們往前面跳,再往后面跳,(要安全的,不要摔倒,不要笑,用鼻子吸氣,嘴巴吐氣,用呼吸來幫助你)。試著橫著跳;

      (2)一起探險(xiǎn)去!

      師:小袋鼠們練好了本領(lǐng),我們一起出發(fā)吧。

      1、現(xiàn)在請你們按1、2報(bào)數(shù),報(bào)1的排成列、報(bào)2的排成一列。一個(gè)一個(gè)出發(fā),我們探險(xiǎn)去。在路上可能會遇到危險(xiǎn),一定要遵守紀(jì)律、不亂跑、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、注意安全。

      2、老師示范游戲玩法:我們需要繞過樹林,跨越樹樁,前面是一條河,河里有一條鱷魚,這條鱷魚三天沒有吃飯了,肚子很餓,你們要悄悄從小橋跳過去,不能驚動鱷魚,要不它就把你吃了。

      (3)到達(dá)開滿鮮花的草地。教師小結(jié)剛才探險(xiǎn)時(shí)幼兒的表現(xiàn)情況

      (四)放松活動:

      師:寶寶們,這個(gè)地方漂亮嗎?我們就在這里建設(shè)新家吧,有點(diǎn)累了,我們先休息一會,神奇的小布袋,變變變。變成一張舒服的小床,來,先把小布袋打開,變成一張小床,我們躺在上面休息休息。閉上眼睛。你睡著了嗎?我們一起做個(gè)夢吧。在夢里,把兩只手舉起來,在夢里把兩只腳舉起來。

      (五)結(jié)束

      師:寶寶們,起床了。剛才媽媽說過,這是一個(gè)神奇的布袋,跟著媽媽一起讓神奇的布袋為我們的新家變出更多更好的寶貝來。自然結(jié)束。

      幼兒園創(chuàng)意游戲策劃3

      活動目的:

      創(chuàng)新多種玩毽子方法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動作的協(xié)調(diào)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      毽子、乒乓球板,羽毛球拍等。

      玩法:

      1、走:幼兒將毽子放在頭頂上,向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上,向前走。幼兒將若干毽子同時(shí)放在肩、肘、手背等部位,向前走。

      2、踢:幼兒將毽子放在腳背上,用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上,用力向上踢,雙手接住。幼兒用一腳內(nèi)側(cè)連續(xù)向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標(biāo)中。

      3、拍:將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上,用球拍連續(xù)向上擊毽子。

      4、拋接:將毽子放在掌心,向上拋起,并用手背、肘等部位接住。

      5、投:將毽子投入有一定高度的目標(biāo)中。

      6、合作游戲:兩人結(jié)伴,一幼兒踢毽子,另一幼兒雙手接。兩人(或多人)結(jié)伴,互相對踢毽子。

      幼兒園創(chuàng)意游戲策劃4

      游戲名稱:小司機(jī)

      游戲目的:通過游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑,發(fā)展四散跑的能力。

      游戲準(zhǔn)備:1在場地上四角放上四張椅子,椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色

      的汽車圖片,表示這里是車庫。

      2在場地相對的兩側(cè)畫兩條平行線,然后放椅子若干(與幼兒人數(shù)相等)。

      3幼兒人手一輛小汽車。

      游戲玩法和規(guī)則:1游戲前幼兒分成兩組,手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2游戲開始,教師告訴幼兒:“今天,小朋友都要當(dāng)司機(jī),和老師一起玩一個(gè)開汽車的游戲,老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則,并要求幼兒聽清警察的口令,按口令要求開車。4教師發(fā)出口令:“小司機(jī)上班了,都去開車吧?!甭牭娇诹詈?,幼兒在場地上模仿開車,在場地上四散跑,隨后教師發(fā)出口令:“小司機(jī)下班了,快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后,迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫,并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車后,游戲重復(fù)進(jìn)行。

      游戲建議:1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過長,注意動靜交替。

      幼兒園創(chuàng)意游戲策劃5

      活動目標(biāo):

      1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

      2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

      3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

      2、日?;顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。

      二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法

      1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

      1)、導(dǎo)語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?

      (教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)

      2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?

      2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,了解游戲情境)

      教師表演后提問:

      1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

      2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

      (進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)

      3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

      (引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)

      3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作


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