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      幼兒園健康領(lǐng)域活動策劃方案

      時(shí)間: 思欣0 分享

      健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。一個(gè)健康的孩子,應(yīng)該能夠經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時(shí)能較快緩解。以下是小編精心收集整理的幼兒園健康領(lǐng)域活動策劃方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      幼兒園健康領(lǐng)域活動策劃方案1

      活動目標(biāo)

      1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用,掌握簡單的自我保護(hù)方法。

      2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己感受的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件-樂趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。

      2、音樂:如果感到幸福

      活動過程

      一、猜謎導(dǎo)入課題

      上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛)

      左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)

      左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠(yuǎn)不見面。(耳朵)

      小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個(gè)人長得好看,我們就說這個(gè)人五官端正、眉清目秀。

      二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

      課件:眼睛和耳朵的作用

      課件:鼻子和嘴巴的作用

      1、相互觀察五官,并說出它們各自的樣子,豐富詞匯:五官

      2、小實(shí)驗(yàn):哪種感官能幫你

      請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

      小結(jié):五官對我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個(gè)器官出了問題,人都會很不舒服。

      三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。

      教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

      1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,千萬不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

      2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住,要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。

      3、引導(dǎo)幼兒討論:

      不要把異物塞入耳朵,不大聲對著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住,

      如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,

      如果耳朵里進(jìn)了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

      4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢?

      豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。

      三、我來搶答

      1、吃飯以前要干什么?

      2、吃完飯必須喝口水干什么?

      3、什么時(shí)候必須刷牙?

      4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

      5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

      6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?

      7、鼻子出血了怎么辦?

      8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?

      9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

      教師評議比賽情況,為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。

      四、歌表演:如果感到幸福。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動策劃方案2

      活動目標(biāo)

      1、通過活動,培養(yǎng)幼兒合作進(jìn)行體育活動的興趣。

      2、發(fā)展幼兒跑、穿衣動作的靈活性。

      3、教育幼兒學(xué)習(xí)自己的事自己做,發(fā)展幼兒的手指小肌肉動作。

      活動準(zhǔn)備

      1、動畫片:我的美味三明治

      2、圍裙,帽子,玩具若干。

      活動進(jìn)程

      一、(室內(nèi)活動)觀看動畫片,調(diào)動幼兒興趣。

      1、播放動畫片:我的美味三明治

      (幼兒觀看)

      2、回憶:動畫片里的小動物在制作三明治時(shí),它們身上穿著什么?頭上戴著什么?

      (穿著圍裙,戴著帽子)

      3、練習(xí)穿圍裙,戴帽子。

      誰想把自己打扮成一個(gè)小廚師,請個(gè)別幼兒演示穿圍裙,戴帽子。

      你們都能自己穿上圍裙,戴上帽子嗎?

      4、好!我們到院子里去做一個(gè)《娃娃廚師》的游戲吧!

      二、室外游戲

      1、幼兒隨音樂跟老師自由表演做運(yùn)動,激發(fā)游戲興趣。音樂:如果感到幸福

      2、游戲:娃娃廚師

      (1)交待游戲玩法:

      快速的換衣服,送點(diǎn)心,要求跑的動作協(xié)調(diào)、靈活。請配班老師演示動作。

      (2)要求幼兒注意同伴間的協(xié)作,動作快,交接也快,才能取得勝利。

      (3)幼兒分組進(jìn)行比賽,要求出示動作靈活的換衣服,送點(diǎn)心(替代物)。

      (4)根據(jù)幼兒的游戲興趣,反復(fù)游戲。

      三、放松活動

      1、教師講評游戲,表揚(yáng)幼兒動作協(xié)調(diào)、合作完成好的幼兒。

      教師:今天你們玩的高興嗎?我們回到教室里,穿上圍裙,戴上帽子制作三明治好嗎?

      2、幼兒隨音樂愉快的回教室。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動策劃方案3

      設(shè)計(jì)思路:

      在一日生活中發(fā)現(xiàn),幼兒喜歡戶外活動精力充沛,但是缺乏自我休息的意識,夏日炎炎,在休息的時(shí)候不會有意識的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領(lǐng)下來到陰涼處時(shí)還有些不以為然,仍然排著長長的隊(duì)伍在太陽底下曬著,出現(xiàn)一種隊(duì)伍的頭和中段在陰涼處,而隊(duì)伍的尾端卻還在太陽下,需要老師的提醒,根據(jù)這樣的一些情況,我設(shè)計(jì)了主題背景下夏天真熱啊的健康領(lǐng)域活動《找涼快》。

      本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過說說自己的感受后,引發(fā)幼兒尋找涼快的愿望;第二環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方,并用照相機(jī)記錄下孩子尋找的結(jié)果,為第三環(huán)節(jié)服務(wù);最后一個(gè)環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進(jìn)行分享交流,方便以后活動中去運(yùn)用。

      活動目標(biāo):

      1、通過戶外尋找涼快的地方,體驗(yàn)找涼快活動的快樂。

      2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。

      活動準(zhǔn)備:帶好照相機(jī),以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。

      活動過程:

      一、說一說——引發(fā)找涼快的愿望

      1、夏天到了,我們運(yùn)動好以后熱不熱?

      2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢?

      預(yù)設(shè):A可以用手扇一扇。

      B可以吃冷飲、吃西瓜。

      C可以躲在樹底下乘涼。

      回應(yīng):A恩,扇一扇就可以有……(風(fēng))。(讓幼兒自行填充完成對話。)

      B是個(gè)好辦法,家里熱的話可以試一試,那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢?繼續(xù)動動小腦筋。

      C你想的辦法真有用,我們學(xué)校有那么多的大樹,足夠讓我們躲在樹下乘涼。

      3、小結(jié):熱了可以喝水、擦汗、休息,我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。

      二、找一找——去戶外尋找涼快的地方

      1、那么哪里休息、運(yùn)動才涼快呢?我們一起去找找吧。

      2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去戶外尋找。

      當(dāng)幼兒找到后,為其拍下照片。

      三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方

      1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方,我們一起來看看吧。

      2、教師逐張出示照片

      這是誰找到的?這是什么地方?

      3、小結(jié):原來戶外運(yùn)動時(shí),我們可以找個(gè)涼快的地方運(yùn)動或休息,這樣會讓我們更舒服。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動策劃方案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值。

      2、通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

      3、幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

      4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng),不挑食才健康。

      2、了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值。

      教具準(zhǔn)備:

      1、相關(guān)課件

      2、手偶

      3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼

      4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué):音樂律動《坐姿歌》

      二、導(dǎo)入新課:

      小朋友們,今天我們班來了兩位小客人,(出示手偶)他們一個(gè)叫"壯壯",一個(gè)叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯",而小小這么"小"嗎?

      他們之間還有一個(gè)小故事,現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?

      故事:(出示手偶壯壯)我叫"壯壯",什么東西都愛吃,愛吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛吃蘋果、香蕉,愛吃好多東西,你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小",他看到蘿卜搖搖頭,說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭,說我不愛吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛吃,香蕉不愛吃,人長得很瘦小,而且總生病。

      結(jié)合故事內(nèi)容,提出問題:"壯壯長得這樣壯,說一說他愛吃什么?""小小長得很瘦小,是因?yàn)槭裁?""你們要想身體棒,怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

      三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。

      1、結(jié)合實(shí)際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經(jīng)過超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

      提問:"看了這段錄像,小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會像小小一樣,身體瘦弱,還會經(jīng)常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

      2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。

      "我們愛吃的食物"大表中,教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論:"愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

      3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素,含有從其他食物中補(bǔ)充不到的營養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié):不同的食物有不同的營養(yǎng)成分,吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng),有了豐富的營養(yǎng),身體才能更加健康。

      四、延伸活動家園配合:

      1、讓家長記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。

      2、根據(jù)記錄情況,開展"不挑食的好孩子"頒獎會,可以邀請家長參加,鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動策劃方案5

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

      2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動重難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):學(xué)會趕走不開心的方法。

      活動難點(diǎn):逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

      活動準(zhǔn)備:

      笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      教師:客人老師來我們班做客,你們開心嗎?開心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,當(dāng)我們都開心的時(shí)候,有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班,它是誰呢?(出示哭臉娃娃)

      二、認(rèn)識不開心,學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。

      1、教師提問:你有不開心的時(shí)候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達(dá)。

      2、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后,會讓我們亂發(fā)脾氣,沒有精神,還會影響我們的健康,我們要趕走它。

      3、呈現(xiàn)情景圖片,讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

      4、總結(jié)趕走不開心的方法,請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。

      三、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒幫助他人,化解不開心的事。

      1、創(chuàng)設(shè)情境,寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂幊?,請小朋友來幫助他們解決問題,趕走不開心。在小朋友的幫助下,不開心溜走了,可是不開心很不甘心,它又去哪里呢?

      2、不開心娃娃來到了青青草原,看到了正在生氣的美羊羊,和小熊貓,我們快來幫它們趕走不開心吧。

      3、草原上的小動物為了感謝小朋友們,送大家一個(gè)禮物:“悄悄屋”,我們把悄悄屋放在區(qū)域角,在不開心的時(shí)候可以對悄悄屋訴說煩惱。

      四、結(jié)束活動。

      伴隨音樂《快樂小天使》,在歡快的舞蹈中,鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使,給更多的人帶去快樂。

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