關(guān)于矛盾哲學大學論文(2)
關(guān)于矛盾哲學大學論文篇二
矛盾分析視角下高校思想政治工作文化建設(shè)之哲學思考
[摘 要]馬克思唯物辯證法所創(chuàng)立的矛盾論，從根本上給出了分析和解決一切問題的主要方法。事物的矛盾規(guī)律即對立統(tǒng)一規(guī)律，是唯物辯證法的實質(zhì)和核心。本文以矛盾理論為背景，從哲學的角度詳細分析了高校文化理念體系建設(shè)的內(nèi)涵，并就新形勢下如何推進高校文化建設(shè)進行了研究探討。
[關(guān)鍵詞]矛盾分析 高校 思想政治工作 文化建設(shè)
[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437(2013)22-0140-02
事物的矛盾規(guī)律即對立統(tǒng)一規(guī)律，是唯物辯證法的實質(zhì)和核心。在實踐中，堅持矛盾分析是唯物辯證法的根本要求。當前，正是基于對新形勢下高校文化建設(shè)中出現(xiàn)的主要矛盾和矛盾的主要方面的正確認識，要求校園文化建設(shè)在完成高等教育培養(yǎng)目標的同時，加強素質(zhì)教育，加強教育對校園文化建設(shè)的指導作用，以確保校園文化健康發(fā)展，最大限度地實現(xiàn)校園文化的育人功能。
在高校建設(shè)中，思想政治工作無疑是非常重要的一個部分，是實現(xiàn)高校健康、持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是搞好其它一切工作的有力保證。而思想政治工作的核心就是校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)可以在大的領(lǐng)域里為思想政治工作提供觀念、價值、精神表現(xiàn)的形式與載體;而思想政治工作借助文化建設(shè)方式，可以不斷豐富工作內(nèi)容、深化工作效果。
校園文化建設(shè)可以通過科學文化和人文文化手段的綜合運用，把思想政治工作轉(zhuǎn)化為學生的價值觀，進而增強學生學習的主動性和積極性。
一、高校校園文化建設(shè)的具體內(nèi)涵和作用
校園文化建設(shè)的具體內(nèi)涵是以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，由于培育弘揚核心價值觀、創(chuàng)新教育機制、提高教學質(zhì)量具有巨大的推動作用。首先，它起到了促進作用。當校園文化價值體系被認同之后，它就會成為一種動力，使學生的學習積極性充分發(fā)揮。其次，它起到了導向作用。校園文化價值體系能夠潛移默化地將學生的價值觀轉(zhuǎn)化成具體的奮斗目標、人生信條和行為準則，為其指明努力方向。第三，它起到了約束作用。既有硬約束，又有軟約束。通過兩者的有機結(jié)合，就能強化學生的自我意識，提高其自我要求、自我發(fā)展和自我完善的自覺性。第四，它起到了提質(zhì)作用。校園文化建設(shè)重在培育弘揚校園文化精神，重在建立健全與之相應(yīng)的制度文化，打造知識型、專業(yè)型、實踐型的高素質(zhì)學生，確保高校教育水平的不斷提高。
二、高校思想政治工作文化建設(shè)的矛盾分析
矛盾的分析方法是分析問題和解決問題戰(zhàn)無不勝的法寶，在思想政治工作中尤為重要。首先，矛盾分析法是同一性和斗爭性的辯證法。矛盾就是對立和統(tǒng)一，二者相互聯(lián)系，不可分離。我們在采用矛盾分析方法進行研究分析中，必須把握好矛盾的同一性和斗爭性的關(guān)系，從多角度、多層次去認識和把握問題。第二，矛盾分析方法是內(nèi)外因分析法。對立統(tǒng)一規(guī)律認為，事物發(fā)展的根本原因是由內(nèi)因決定的。因此，我們要把立足點放在內(nèi)因上，同時也要充分利用外因的作用，創(chuàng)造良好的外部條件，堅決抵制忽視外因作用的錯誤思想。第三，矛盾分析法是“兩點論”和“重點論”的統(tǒng)一。我們在研究主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面之間的辯證關(guān)系時，要堅持唯物辯證法的兩點論和重點論的統(tǒng)一。在堅持兩點論的前提下，堅持重點論。
(一)通過矛盾分析來找出高校思想政治工作文化建設(shè)工作重點
當前，大學生是接受大學教育一個特殊社會群體，是國家培養(yǎng)的具備綜合素質(zhì)、專業(yè)知識的高級人才。這個群體掌握社會新技術(shù)、新思想。結(jié)合高校發(fā)展過程中不斷出現(xiàn)的新問題和不斷變化的新形勢，突出學生思想政治工作，是高校改進思想政治工作的重要一環(huán)。校園文化理念體系強調(diào)的是塑造校園文化精神，這是文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的精神動力，因此，把塑造校園文化精神作為思想政治工作的中心環(huán)節(jié)，在精神的提煉、宣傳上下工夫，可以使思想政治工作更加深入人心，成為推動高校發(fā)展的巨大動力。
(二)主要矛盾轉(zhuǎn)化決定高校思想政治工作文化建設(shè)工作重點轉(zhuǎn)移
主要矛盾不僅能確定工作重點，而且主要矛盾的變化還會決定工作重心的轉(zhuǎn)移。主要矛盾和次要矛盾的區(qū)分，不是凝固不變的，在一定條件下，它們可以互相轉(zhuǎn)化。原來的主要矛盾解決了或基本解決了，其他矛盾就會突出起來，上升為主要矛盾。這就要求我們必須及時轉(zhuǎn)移工作重心，去完成新的任務(wù)，去制定新的工作方法和建立新的價值理念，集中主要力量去解決新的主要矛盾。
在高校建設(shè)初期，學生的思想建設(shè)是高校價值體系的主要矛盾，只有首先“從思想上改進”才能徹底糾正各種不正確的思想。但是在新時期，從青年學生所處的環(huán)境看，他們正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值多元的歷史條件下，如何保持學生思想的先進性上升為目前的主要矛盾。
(三)矛盾分析時要抓住工作重點的中心環(huán)節(jié)
在眾多矛盾中，區(qū)分主次矛盾是基礎(chǔ)，還要深入到矛盾內(nèi)部，分析矛盾諸方面的地位和作用，也就是區(qū)分矛盾的主次方面以及它們之間的關(guān)系。矛盾的主要方面在矛盾中處于支配地位，起主導作用，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。主要矛盾的主要方面不僅決定主要矛盾的性質(zhì)和方向，而且決定著整個事物的性質(zhì)和方向，是重點中的重點。因此，最重要的是善于抓主要矛盾的主要方面，抓住了它，就是抓住了工作重點的中心環(huán)節(jié)，就能取得好的工作效果。
當前，高校思想政治工作無論是在理論研究方面，還是在實踐探索方面均取得了積極的成績，但還存在著一些薄弱之處，矛盾的普遍性還相繼存在。如在校園文化建設(shè)過程中，還存在著一些理論與實踐相脫節(jié)、學生的功利意識突出、管理者的思想認識比較片面等現(xiàn)象。文化建設(shè)與學生思想政治工作是相輔相成的，在調(diào)動學生積極性、增強學生凝聚力、弘揚校園文化價值體系理念的同時，我們要以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標，尊重學生的主體性，養(yǎng)成學術(shù)自由的風氣，只有抓住各種矛盾的中心環(huán)節(jié)，才能進一步提高高校的核心競爭力。 三、高校思想政治工作文化建設(shè)推進的科學化研究
(一)加強校園文化理念體系宣傳
宣傳高校思想教育工作是促進校園文化建設(shè)不斷得到深入的重要手段。文化建設(shè)的落實和宣傳思想工作是密不可分的，要讓體現(xiàn)核心價值的校園文化理念真正進入每個人的頭腦，就要落實在每個人的言行上。例如可以推行典型示范，在學生中發(fā)現(xiàn)能代表校園精神的閃光的人和集體，抓住他們的先進思想和先進事跡，通過典型示范來具體闡述校園文化理念體系，對先進典型進行大力表彰和推廣，樹立榜樣，發(fā)揮典型的示范作用和帶頭作用，用積極因素克服消極因素，推動校園文化建設(shè)的開展。
(二)適應(yīng)知識經(jīng)濟時代特點，著力提高學生的綜合素質(zhì)
教書育人是高校文化建設(shè)的本質(zhì)所在。教授學生專業(yè)知識和專業(yè)技能是高校教學工作的基礎(chǔ)。而育人是培養(yǎng)學生的道德行為和魅力，引導學生尋找自己的生命的意義，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身的完美的人格。二者是各自獨立又相輔相成的。因此，在提高學生的綜合素質(zhì)方面，二者缺一不可。例如在著力提高教學質(zhì)量和改進教學方法的同時，培養(yǎng)學生積極向上的精神，建設(shè)有意義的社會實踐活動，讓學生在學習專業(yè)知識的同時融入社會，做到學以致用，并建立正確的社會價值觀，提高自身的綜合素質(zhì)。
(三)加強良好的校園風氣建設(shè)，把校園風氣建設(shè)工作與思想政治工作緊密結(jié)合起來
良好的校園風氣有助于創(chuàng)建和諧的校園，有助于學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，讓教師作為良好風氣的帶頭人，做好學生的思想教育工作，將校園風氣建設(shè)融入校園文化建設(shè)中，充分調(diào)動學生積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學生克服困難，發(fā)揚自強不息的精神，加強學生之間的凝聚力。
(四)通過精神價值觀的培育，不斷推動高校制度的創(chuàng)新建設(shè)
文化建設(shè)和思想政治工作就是要把學生培育成既有文化素質(zhì)又有良好道德水平的專業(yè)性人才。通過對學生進行精神價值觀的培育，促進高校教育工作的有效開展，進而保證高校各項制度的創(chuàng)新化建設(shè)。思想政治工作過去一直強調(diào)的是發(fā)揮學生的“主人翁精神”，現(xiàn)在仍然要以實現(xiàn)學生的根本利益作為落腳點，關(guān)心學生、尊重學生，只有這樣，學生才能真正感受到溫暖，對學校產(chǎn)生歸屬感和責任感，從而自覺執(zhí)行和遵守學校各項規(guī)章制度。
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