人的智商怎么測_怎樣知道自己的智商高低(3)
人的智商怎么測_怎樣知道自己的智商高低
智商(IQ)的換算
根據(jù)各年齡組十個分測驗的量表分,統(tǒng)計出五個言語測驗的量表總分和五個操作測驗的量表總分及全量表十個測驗的總分,然后將這三個總分分別轉(zhuǎn)換為智商(附表三).
29
34
63
74
77
73
必須時按比分配
操作測驗
原始分 量表分
填圖 _____ _____
排列 _____ _____
積木 _____ _____
拼圖 _____ _____
譯碼 _____ _____
操作評分 _____
12
15
14
23
6
5
5
4
25
20 =25
5
4
加權分:
9,智力殘疾的分級標準
一級 極重度 25以下
二級 重 度 25―39
三級 中 度 40―54
四極 輕 度 55―69
測驗標準誤差:一般認為,一定的智商分數(shù)表示著上下各4分之差的范圍.如果一個被試智商得分為85,其實際智商可能在81―89之間,這個范圍叫做測驗標準誤差.韋氏兒童智力量表的標準誤差為 3.
WISC―R剖面圖
191817161514131211109 8 7 6 5 4 3 2 1
語 言 測 驗
背數(shù)
理解
詞匯
算術
類同
常識
191817161514131211109 8 7 6 5 4 3 2 1
操 作 測 驗
迷津
譯碼
拼圖
積木
排列
填圖
191817161514131211109 8 7 6 5 4 3 2 1
6
6
3
5
5
4
7
6
9
8
4
5
六,韋氏幼兒智力量表
1,量表的結構:共10個分測驗,包括5個言語測驗和5個操作測驗.10個分測驗必須全部做完.
3,各分測驗說明
常識:類似WISC---CR中常識.
不同之處:全部提問._
2,適合年齡:4-6.5歲兒童,也可用于比較聰明的3歲兒童或比較遲鈍的7歲或更大兒童.
動物房:類似WISC---CR中譯碼
材料:一塊有圖形的模板,一盒
32個彩色的小圓木柱.
不同之處:
(1)動手不動筆.
(2)無時間限制.
(3)原始分查表得出.
詞匯:類似WISC---CR中詞匯.
圖畫補缺:類似WISC---CR中填圖.
算術題:類似WISC---CR中算術.
迷津:類似WISC---CR中迷津.
幾何圖形描繪
材料:繪圖紙,圖形卡片10張,紅鉛筆2支.
起點:均從第一題開始.
停試:連續(xù)兩圖失敗.
類同詞:類似WISC---CR中類同.
停試:所有兒童都要做完1-5題,只有全部錯誤時才停試,其他情況均從第5題算起.
木塊圖案:類似WISC---CR中積木.
不同之處:
(1)木塊圖案有兩種.
(2)圖案1---4方向掉轉(zhuǎn)算正確.
理解:類似WISC---CR中理解.
七,需注意的一些問題
6,不要隨意測試孩子的智商.
5,檢測的內(nèi)容和檢測的結果要保密.
4,檢測的結論要慎重.
3,要對學生進行綜合評估.
2,要有明確的目的.
1,要有良好的科學態(tài)度和高度的責任心 !!!!
正常人的智商是多少
智商是一種表示人的智力高低的數(shù)量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數(shù)的簡稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數(shù)。智商的計算公式如下:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生后的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據(jù)智力測量測出的年齡。
智力年齡只能表示智力的絕對高低，不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如:甲兒童生理年齡5歲，智力年齡6歲，而乙兒童年齡10歲，其智力年齡11歲，兩個兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲，這就很難比較他們兩個人的智力的高低。采用智商就能相對比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6×100=120，乙兒童的智商等于11/10×100=110。從甲乙兒童的智商我們可以認為，甲兒童智力水平比乙兒童的智力水平高。
通常人們對智力水平高低進行下列分類:智商140以上者稱為天才，智商120-140為最優(yōu)秀，100、110、120為優(yōu)秀，90-100為常才，80-90為次正常，70-80為臨界正常，60-70為輕度智力落后，50-60為愚魯，20-25為癡魯，25以下為白癡。
智商是一種表示人的智力高低的數(shù)量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數(shù)的簡稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數(shù)。智商的計算公式如下:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生后的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據(jù)智力測量測出的年齡。
智力年齡只能表示智力的絕對高低，不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如:甲兒童生理年齡5歲，智力年齡6歲，而乙兒童年齡10歲，其智力年齡11歲，兩個兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲，這就很難比較他們兩個人的智力的高低。采用智商就能相對比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6×100=120，乙兒童的智商等于11/10×100=110。從甲乙兒童的智商我們可以認為，甲兒童智力水平比乙兒童的智力水平高。
正常人:85~115分;聰明者:120~140分;天才:140~200;邊界值:71~84;
輕度智力低下:50~70分，智力相當于8~10歲兒童
中度智力低下:35~49分，智力相當于3~5歲幼兒
重度智力低下:20~34分，質(zhì)量相當于3~5歲幼兒
極重度智力低下:20分以下，智力相當于2歲嬰兒
怎么測人的智商
智商測驗項目:
智商測驗包括十一個項目，有常識、理解、算術、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼圖、符號分別測驗，完成整個測驗大約需要一小時，匯總分析，寫出測驗報告約需要一個小時。
不要迷信國家智商排行榜
現(xiàn)在所謂的國家智商排行榜具有不準確性，測定一個國家的智商是用抽查方法，除日本和美國抽查的人數(shù)超過一千人外，其余的國家，抽查的人數(shù)只是寥寥一百多人，這樣的方法嚴重忽視了一個國家民族構成的多樣性，有些沒有數(shù)據(jù)的國家甚至用鄰國的數(shù)據(jù)進行評估，如朝鮮沒有數(shù)據(jù)就用韓國的數(shù)據(jù)對朝鮮進行評估，使到國家智商的排行榜，無可避免地出現(xiàn)誤差。
可以去專門的中心測智商。順便說說，現(xiàn)在情商比智商重要多了，如不是明顯的智力低下，智商測試毫無疑義。
怎樣測智商的高低呢
智商就是指智力商數(shù)，是一種平均值，是智力年齡與實際年齡的比率再乘以100，這一平均值反映某人在一般群體中的聰明程度。
目前關于智力的概念尚未明確，但不妨礙對智商的測量。個人感覺這套智力測驗的部分題目和《瑞文推理測驗》的題目有相似之處，是否可信由讀者自行判斷，但作為一個游戲來玩倒也無妨。-
為了對人們的智力進行有效的測量，曾有人提出智力年齡的概念。假如一個學生通過了智力測驗中10歲兒童能通過的項目，并且還通過了11歲的題目的一半和 12歲題目的四分之一，那么他的智力年齡就是10歲加上9個月。最初，人們采用智力年齡與實際年齡的差數(shù)來表示一個人的聰明程度，后來，發(fā)現(xiàn)的用智力年齡 與實際年齡的比例能更好地表達一個人的智力水平，于是人們提出了智力商數(shù)即商數(shù)的概念。智商就是智力年齡與實際年齡的比率再乘以100，即：
IQ(智商)=MA(智年年齡)/CA(實際年齡)×100
假如一個同學今年12歲，他完成了15歲兒童應答的題目，則其M.A為15，C.A為12， IQ為125。在未經(jīng)挑選的人群中，智力平均數(shù)100，因此，智商接近100者稱為智力正常，智商130以上者稱為智力超常，智商70以下者稱為智力落 后。
這是上海惠誠咨詢有限公司編制的一套智力測驗，有時間限制，適用于11歲以上的兒童和成人。
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指導語：
1.你必須在45分鐘內(nèi)完成全部60個題目，一定不要超過時間。
2.不要在一個題目上耽擱太久，如果回答不出，就猜一個答案。猜錯不扣分。不要留下未回答的題目。
3.如果一個題目看起來有一個以上的正確答案或沒有正確答案，選一個你認為最好的答案。這些題目是為了測驗你的思考力而有意設計的。
智商140以上者接近極高才能(國外常把這種人稱為“天才”)
> 120～140者為很高才能
> 110～120為高才能
> 90～110為正常才能
> 80～90為次正常才能
> 70～80為臨界正常才能
> 60～70為輕度智力孱弱
> 50～60為深度智力孱弱
> 25～60為亞白癡
> 25以下者為白癡
> 正常智力的界限為智商90～110
備注：居目前最新消息偉大的愛因斯坦是278!
對智力測量的方法很多，通常有觀察法、實驗法、談話法、個案調(diào)查法、作品分析法、智力測驗法等。
現(xiàn)代心理學最早使用智力測驗的是法國心理學家比奈。1904年法以國教育部長邀請科學家與教育家組成了一個委員會，專門研究學校判斷低能兒童的方法問題。比奈就是該委員會的成員。他與西蒙合作，于1905年發(fā)明了世界上第一個測量智力的具有成效的量表，叫做可量的智力表。
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