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      小學(xué)生一年級心理健康課教案范例(2)

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        3、提出觀看要求:認真觀看、積極思考,告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。

        二、 討論

        1、討論方法指導(dǎo):討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過程中,要各抒己見,求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見解,虛心、仔細地聽取別人的見解。

        2、就以上問題分四人一組相互討論。

        3、根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處。

        三、展開

        1、自我測試,完成調(diào)查卷(要求認真、如實的填寫,告訴學(xué)生誠實是一個人的美德)

        2、找出克服任性的方法

        3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。

        四、小結(jié)

        1、自我評價:這堂課我們主要討論了一個什么問題?你認清了任性的壞處了嗎?在你身上是否存在任性的問題,找到改正的辦法了嗎?你學(xué)會討論的方法了嗎?你有收獲嗎?

        2、教師小結(jié):今天我們討論了“任性”,大家都很認真,也在克服任性方面動了不少腦筋,相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子,對嗎?

        六、總結(jié):任性是一個大壞蛋,千萬別和它做朋友。

        一年級心理健康課教案篇3

        教學(xué)目標(biāo):克服依賴心理,學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

        教學(xué)重點:初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

        教學(xué)難點:消除依賴心理,學(xué)會寬容別人。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

        1、師:小朋友,我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎?如果,你看到有位同學(xué)犯錯誤了,你會怎么辦?

        引出:打小報告(板書)

        2、如果,在學(xué)校里有人欺負你了,你又會怎么辦?

        3、你在哪些情況下,會去報告老師?(教師隨意板書)

        二、看小品,明理。

        1、小品1:下課了,同學(xué)們在玩,丁丁無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這件事。

        看完請學(xué)生說小明是怎么做的?對不對?為什么?

        2、小品2:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進來說話,使老師和家長都無法談話。

        看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎?為什么?

        3、 教師小結(jié)

        剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”(板書)

        4、行為指導(dǎo)

        如果你是他們,你會怎么做?請你幫他們一下好嗎?

        板書:請讓我來幫助你

        三、行為指導(dǎo)。

        剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想,有哪些事我們可以不報告老師,讓我們來自己解決?

        1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。

        2、指名表演。

        (1) 丁丁和同學(xué)吵架了,小明看見了,進行勸阻。

        (2) 老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。

        (3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,冬冬原諒了他。

        四、表揚與獎勵

        1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。

        2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

        3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

        五、總結(jié)、唱歌

        今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴老師。自己的事自己想辦法解決,我們就會快快長大,變得更能干,這個世界也會變得更美麗。

        全班齊唱《請讓我來幫助你》


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