尊老敬賢是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是祖先留給我們的寶貴財(cái)富。怎樣教育孩子尊老愛(ài)幼呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子尊老愛(ài)幼w的方法，希望對(duì)你有幫助

　　教孩子尊老愛(ài)幼方法1

　　首先，要充分發(fā)揮榜樣的教育作用。

　　父母應(yīng)以身作則，做尊敬老人的帶頭人。孩子認(rèn)識(shí)膚淺，判斷能力差，缺乏獨(dú)立性，心理活動(dòng)帶有暗示性和模仿性。在他們眼里，父母的行為就是一把尺子，認(rèn)為父母做的，他就能做;父母怎樣做，他就應(yīng)該怎樣做。

　　因此，父母在與老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相處中，態(tài)度應(yīng)謙遜、彬彬有禮、關(guān)心照顧、體貼入微，如在家給老人端茶送水，在公共場(chǎng)合，給老人讓座讓道。父母的言行，孩子看在眼里、記在心上，表現(xiàn)在自己的行動(dòng)中，他們會(huì)像父母一樣善待老人。還可利用英雄模范人物、現(xiàn)實(shí)生活及文學(xué)作品中人物的良好行為給孩子樹(shù)立榜樣。

　　其次，在日常生活中反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　練習(xí)是強(qiáng)化記憶痕跡的有效手段，只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能將良好的行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，長(zhǎng)久保持下來(lái)。在日常生活中，成人必須處處留意，對(duì)孩子從“小事”入手，加強(qiáng)培養(yǎng)。如：經(jīng)常讓孩子幫老人做事情，用禮貌語(yǔ)言與老人交往(常用“您好”、“再見(jiàn)”、“謝謝”、“請(qǐng)慢走”等)，關(guān)心、慰問(wèn)生病的老人等等。多次訓(xùn)練，日積月累，孩子的良好習(xí)慣便會(huì)逐漸養(yǎng)成。

　　第三，利用有關(guān)節(jié)日，啟發(fā)誘導(dǎo)。

　　可借助老人生日、重陽(yáng)節(jié)(老人節(jié))、元旦、春節(jié)等有利時(shí)機(jī)，通過(guò)談話、點(diǎn)撥、暗示，誘發(fā)良好行為。如詢(xún)問(wèn)孩子：“明天是××節(jié)(××日子)，你應(yīng)該做些什么?怎樣使?fàn)敔?奶奶)高興呢?”孩子就會(huì)認(rèn)真地說(shuō)：“我?guī)蜖敔斍械案?，祝爺爺生日快?lè)，健康長(zhǎng)壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我給爺爺、奶奶拜年”……

　　第四，及時(shí)糾正不良行為，防微杜漸。

　　孩子易沖動(dòng)、自制力差，他們的行為往往受情緒支配，容易出錯(cuò)，常常做出對(duì)老人無(wú)禮的舉動(dòng)，如對(duì)老人發(fā)脾氣、摔東西、不理睬等。一旦發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，成人一定要舍得管教，嚴(yán)肅批評(píng)，耐心說(shuō)服，使孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。尤其不放過(guò)“第一次”，嚴(yán)格把關(guān)。遷就容忍只能招致更多的過(guò)錯(cuò)，使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣。

　　最后，建議老人多與孩子交往，增進(jìn)相互感情。

　　有些孩子不是對(duì)老人敬而遠(yuǎn)之，就是漠不關(guān)心，這往往是交往甚少、感情不深的緣故。在交往中，常常要在父母的提醒下，才隨之行事，非常被動(dòng)，如給老人搬凳子，說(shuō)“再見(jiàn)”等。

　　教孩子尊老愛(ài)幼方法2

　　1、以身作則發(fā)揮榜樣作用

　　家長(zhǎng)的一言一行，孩子從小到大都看在眼里、記在心上，并且表現(xiàn)在自己的行動(dòng)中。如果家長(zhǎng)尊重自己的父母，多關(guān)心照顧老人，在給孩子添置衣服的同時(shí)，也不忘記老人;如果老人生病了，要及時(shí)送到醫(yī)院，并悉心照料;如果在吃飯的時(shí)候，讓老人坐在上座，并親自為老人夾菜;如果平時(shí)經(jīng)常為老人“捶捶背、揉揉肩”，孩子也會(huì)像父母一樣善待老人。另外，家長(zhǎng)還可利用英雄模范人物、現(xiàn)實(shí)生活及文學(xué)作品中人物的良好行為給孩子樹(shù)立榜樣。

　　2.利用節(jié)日啟發(fā)誘導(dǎo)

　　家長(zhǎng)可借助老人生日、元旦、春節(jié)等有利時(shí)機(jī)，通過(guò)談話、暗示，誘發(fā)孩子的良好行為。比如詢(xún)問(wèn)孩子：“明天是某某節(jié)日，你應(yīng)該做些什么?怎樣使?fàn)敔敻吲d呢?”孩子就會(huì)認(rèn)真地說(shuō)：“我?guī)蜖敔斍械案?，祝爺爺生日快?lè)，健康長(zhǎng)壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我給爺爺、奶奶拜年”，對(duì)這樣的回答，家長(zhǎng)應(yīng)予肯定和鼓勵(lì)，并協(xié)助孩子做到。

　　3.及時(shí)糾正孩子的不良行為

　　孩子易沖動(dòng)，自制力差，他們的行為往往受情緒支配，容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，常常做出對(duì)老人無(wú)理的舉動(dòng)，比如對(duì)老人發(fā)脾氣、摔東西、不理睬等。一旦發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)管教，嚴(yán)肅批評(píng)，耐心說(shuō)服，防微杜漸。要使孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，尤其不放過(guò)“第一次”，嚴(yán)格把關(guān)。要知道，遷就容忍只能招致更多的過(guò)錯(cuò)，使孩子養(yǎng)成不尊敬老人的習(xí)慣。

　　4.建議老人多與孩子交往

　　有些孩子不是對(duì)老人敬而遠(yuǎn)之，就是漠不關(guān)心，這往往是與老人交往甚少、感情不深的緣故。在交往中，很多孩子常常要在父母的提醒下，才隨之行事，非常被動(dòng)，比如給老人搬凳子、說(shuō)“再見(jiàn)”等。做家長(zhǎng)的既要教育孩子多與老人交往，也要建議老人多帶孩子，主動(dòng)與孩子多交流，從中增進(jìn)相互感情。

　　教孩子尊老愛(ài)幼方法3

　　家庭秩序的建立

　　在一個(gè)家庭中，若是沒(méi)有秩序，是無(wú)法培養(yǎng)好孩子的。

　　所謂家庭秩序是指首先要將爺爺(姥爺)、奶奶(姥姥)放在最優(yōu)先的位置，然后再到爸爸、媽媽?zhuān)赜诎凑漳挲g的順序來(lái)排列，這樣可以讓家庭秩序受到保護(hù)。

　　先給小孩是錯(cuò)誤的

　　比如，假設(shè)一家人在吃橘子。在這時(shí)，經(jīng)常是從最小的孩子開(kāi)始按順序分發(fā)橘子。

　　但是，這是錯(cuò)誤的做法。正確的方法是，對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)，這個(gè)橘子要先給爺爺(姥爺)”，接下來(lái)，“給奶奶(姥姥)”，“給爸爸”……就這樣從年長(zhǎng)者開(kāi)始按照順序分發(fā)下去，能讓孩子切身地掌握“要先分給大家，自己最后去拿”這一原則。

　　然而，通常，人們?nèi)菀装研『⒎旁谧罡咛帲嵉沽思彝ブ刃颉?/p>

　　多子女關(guān)系處理

　　父母若是重視年紀(jì)小的孩子而忽視年紀(jì)大的孩子，兄弟姐妹之間的關(guān)系就會(huì)變得糟糕。年紀(jì)大的孩子會(huì)變得非常嫉爐，對(duì)弟弟妹妹不那么溫柔和善了，心中隨之會(huì)產(chǎn)生“為什么我要在后面”的不滿情緒。那是無(wú)意識(shí)之心在發(fā)揮作用。明明自己是先出生的，理所當(dāng)然應(yīng)該被放在前面，可是弟弟妹妹卻受到更多的重視，所以他無(wú)法理解。

　　如果父母說(shuō)：“哥哥是先出生的，所以要在前面”，并且把年紀(jì)大的孩子放在優(yōu)先位置，他就會(huì)很滿足，會(huì)溫柔而和善地對(duì)待弟弟妹妹。如此一來(lái)，家中就有了正確的秩序，年紀(jì)大的孩子會(huì)照顧年紀(jì)小的孩子，溫柔而和善地對(duì)待他們，不會(huì)產(chǎn)生糾紛麻煩。這樣的兄弟姐妹即便是步入社會(huì)之后，彼此間的關(guān)系也還會(huì)非常好。
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