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      教育二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)

      時(shí)間: 欣怡1112 分享

        教育二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)有哪些?對(duì)于二年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上是應(yīng)該抓緊了,從小打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),以后學(xué)起來沒有那么困難,對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)減輕壓力。如何對(duì)于教育自己的孩子學(xué)習(xí)上沒有經(jīng)驗(yàn),那么以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)的資料,希望可以幫到你!

        教育孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)

        * NO.1給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

        孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時(shí)打開,在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外,不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子,這會(huì)使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。

        * NO.2要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

        如果作業(yè)太多,可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂?ldquo;站崗”,這不是長久而行之有效的辦法,因?yàn)殚L期這樣,會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。此外,孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,雜亂無章的屋子,不正常的家庭生活,所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。父母也應(yīng)該了解,研究表明,注意力穩(wěn)定時(shí)間分別為:5-10歲20分鐘;10-12歲25分鐘;12歲以上是30分鐘。如果想讓10歲的孩子60分鐘專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。

        * NO.3要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情

        父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè),父母要幫他安排一下,做完一門功課可以休息一會(huì)兒,不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動(dòng)作慢,不許孩子休息,還嘮叨沒完,使他們產(chǎn)生抵觸心理,效果反而不好。

        * NO.4對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)

        有些父母對(duì)孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他幾乎沒聽見活沒聽清,這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

        * NO.5訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力

        “聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力,比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。

        小學(xué)二年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

        養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

        貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。

        家長督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué),老師會(huì)利用課外時(shí)間給他補(bǔ),但是課外時(shí)間有限,需要補(bǔ)課的學(xué)生較多,老師的精力也有限,這就需要家長們的積極配合。

        有時(shí)候,一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,老師就感到很欣慰,一旦孩子學(xué)習(xí)退步了,一問原因,一般就是家長最近很忙,沒時(shí)間管他。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法

        孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法:先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí),理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來,并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去,相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

        養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣

        有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。

        發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

        家長教育二年級(jí)孩子的輔導(dǎo)建議

        加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

        如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長在孩子以后的學(xué)習(xí)中將少操心,同時(shí),孩子也將在以后的學(xué)習(xí)中終身受益,所以,家長一定要特別注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        回家后,要先做作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì),書寫工整、美觀。完了作業(yè)要準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具(包括削好鉛筆,準(zhǔn)備好擦子,把各科的作業(yè)放在各科書中)、收拾好書包,然后最好看一會(huì)兒課外書后才能去玩。晚上,九點(diǎn)半以前必須上床睡覺。

        作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。

        學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級(jí)書面作業(yè)較少,但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初三個(gè)月,家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說,看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

        加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

        大部分低年級(jí)的孩子注意力集中時(shí)間十分短,上課時(shí)老師講的知識(shí)就有可能聽漏,如果,家長每天輔導(dǎo)一會(huì)兒孩子的學(xué)習(xí),孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)十分輕松,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。家長可以從以下幾方面對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo):

        1、拼音

        對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,拼音的拼和聲調(diào)(特別是二聲和四聲容易混淆)。家長輔導(dǎo)孩子的拼音可以從讀、聽寫、默寫等方面著手。剛開始時(shí)只讀《語文》書和老師布置的作業(yè);拼音快學(xué)完時(shí),可以買一些帶拼音的課外書讓孩子讀。這樣,孩子不光鞏固了拼音,而且還提前預(yù)習(xí)了字,同時(shí)還拓寬了孩子的知識(shí)面。聽寫拼音時(shí),家長先把聲母和韻母都念出來,等孩子對(duì)拼音比較熟悉時(shí)就可以不念出來了。默寫主要是默寫整個(gè)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。默寫時(shí),不能寫漏、寫錯(cuò),連順序和格式都不能錯(cuò)。

        2、字詞

        每課的生字都要聽寫,一單元學(xué)習(xí)完了要聽寫一單元的生字,一本書學(xué)習(xí)完后要聽寫整本書的生字。前兩個(gè)單元,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字少,所以可以只聽寫生字,后面的單元就必須把生字放在詞語中聽寫。在學(xué)習(xí)了拼音后,每次聽寫都必須帶上拼音。最重要的是聽寫完后,家長必須仔細(xì)檢查字和拼音寫對(duì)沒有,如果有錯(cuò),家長就必須給孩子重新聽寫。

        3、作業(yè)的檢查

        孩子把所有作業(yè)寫完后,家長要檢查一遍,看一看寫對(duì)了嗎?書寫工整嗎?如果有錯(cuò),就叫孩子改正;如果書寫差,就叫孩子重寫。

        4、預(yù)習(xí)

        良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,可以是孩子學(xué)習(xí)容易不少。關(guān)于課前預(yù)習(xí),小編來和大家分享一下幾個(gè)方法。

        預(yù)習(xí)之一“看”

        就是對(duì)要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容先從頭到尾默讀一遍。別小看這個(gè)內(nèi)容哦!對(duì)新內(nèi)容的默讀可以對(duì)新知識(shí)有個(gè)初步的了解,并在大腦里形成初步的認(rèn)識(shí)。

        對(duì)于未來孩子的學(xué)習(xí),默讀本身也是必須鍛煉的一個(gè)內(nèi)容。

        例如,在理解考試題目要求時(shí),如何能快速的找到關(guān)鍵點(diǎn)全憑孩子的默讀速度和理解能力,所以,我們才把默讀放在第一位。

        預(yù)習(xí)之二“標(biāo)”

        以語文預(yù)習(xí)舉例,把課后的會(huì)寫字會(huì)認(rèn)字用不同的標(biāo)記標(biāo)在課文中,也可以標(biāo)注出自己不認(rèn)識(shí)或者不熟悉的字詞。

        標(biāo)注過程本身就是孩子對(duì)自己認(rèn)為的難點(diǎn)進(jìn)行再次理解和加深印象的過程。

        上課40分鐘很難保證低年級(jí)的孩子能時(shí)刻專心致志,他在預(yù)習(xí)階段標(biāo)注好了重點(diǎn)詞語,即使他有些分心,也會(huì)在老師講解這些字詞時(shí)留意記錄。

        預(yù)習(xí)之三“思”

        就是嘗試著回答一下課后的問題,思考新課程的主要內(nèi)容。

        課本學(xué)習(xí)只是一個(gè)大綱,更多的知識(shí)和內(nèi)容需要進(jìn)一步的挖掘和拓展。問問題就是最好的拓展方法,家長可以在這個(gè)階段給孩子以輔導(dǎo),也可以讓孩子帶著這些問題問老師,而且對(duì)自己提出的問題,孩子才是最感興趣的。

        5、背誦

        古詩一定要孩子在理解的基礎(chǔ)上背才容易背著,同時(shí),背誦時(shí)要求孩子找出文章的規(guī)律再背誦。

        加強(qiáng)品德方面的教育

        一位教育家曾這樣說:“身體差的人是廢品,能力差的人是次品,品德差的人是毒品。”這可見一個(gè)人的好品德是多么重要。同時(shí),一個(gè)人品德好了,別人才更愿意與他相處,他才更有可能成為一個(gè)成功的人。所以,家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的品德,教育孩子如何做人。

        1、做一個(gè)有禮貌的人,見到老師、同學(xué)或其他認(rèn)識(shí)的人要主動(dòng)問好,受到別人的幫助要說謝謝,妨礙了別人做錯(cuò)了要說對(duì)不起。

        2、做一個(gè)守時(shí)、守信的人。

        3、做一個(gè)講衛(wèi)生的人,勤洗頭,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,男生勤理發(fā),女生要把頭發(fā)梳好。出門之前照一照鏡子,看看自己儀容是否整潔。

        4、做一個(gè)愛勞動(dòng)的人。洗碗、掃地、擦桌子、收拾房間、洗內(nèi)衣、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾等事都可以叫孩子做。

        5、做一個(gè)善于與人溝通的人,不管發(fā)生什么事情,能與人好好說。

        6、做一個(gè)關(guān)愛他人的人,關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己身邊的每一個(gè)人,懂得稱贊、寬容別人。

        7、做一個(gè)有責(zé)任心的人。作為一個(gè)學(xué)生,有責(zé)任努力學(xué)習(xí);作為一個(gè)孩子,有責(zé)任尊敬父母、長輩。

        8、做一個(gè)會(huì)與人合作的人。俗話說:“一個(gè)好漢三個(gè)幫。”只有學(xué)會(huì)與人合作,才能取得更大的成就。

        9、做一個(gè)自信的人。家長對(duì)孩子以表揚(yáng)為主,讓他樹立自信,讓他認(rèn)為自己很能干,他學(xué)習(xí)起來就會(huì)更起勁。但是,如果孩子的確錯(cuò)了,家長還是必須指出來,進(jìn)行講道理或者批評(píng)教育。

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