孩子對學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦?相信這個問題搞的很多家長很煩。為此以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長教育孩子學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!

　　家長教育孩子學(xué)習(xí)的方法

　　賣弄越多，學(xué)得越好

　　給大家分享個真實案例，蝸牛君認識一個平面設(shè)計師，姑且叫她小Y。小Y也很認同“教授別人”、“賣弄知識”的形式是很有效果的學(xué)習(xí)方法。這意味著要把所吸收的內(nèi)容反復(fù)消化，才可以拿出來“賣弄”一番。而在這講述過程，還可以鍛煉自己的語言組織能力，梳理自己的邏輯思維。

　　小Y的兒童時代就對電視上的動漫很狂熱。大概六歲開始，每次看完一部好看的動漫，她都要和父母分享。把動漫里的人物角色、故事情節(jié)，以及自己的感想都說出來，而且她感覺自己看了動漫之后，過了很久都覺得記憶猶新，不管人物關(guān)系再怎么錯綜復(fù)雜，故事線索再怎么多，她都可以繪聲繪色地講出來。講完之后，偶爾還有靈光一現(xiàn)，以前不理解的部分，慢慢也開竅了。

　　那時候父母覺得小Y好聰明，給她看一首格律詩，才讀了兩遍就會背了。隨著升上高年級，小Y不怎么看動漫了，學(xué)習(xí)能力，記憶力不再犀利。家人還曾經(jīng)非常遺憾地表示：“要是你一直保持著當年的學(xué)習(xí)狀態(tài)該多好，回到家來給我們講講你在課本上所學(xué)的東西，就算聽不懂，也覺得你學(xué)得很好。”

　　或者我們可以反過來推論，如果你有“傳授知識”的能力，不正說明你掌握了那些內(nèi)容嗎?在這過程，是一個全身心比較集中的時候，主動學(xué)習(xí)，就是把知識調(diào)動起來，為我所用。

　　深度學(xué)習(xí)的愉快體驗

　　主動交流、分享，屬于深層次、可持續(xù)的學(xué)習(xí)方式，輸出知識的成就感，會帶來比較愉快的體驗?！墩撜Z》第一句話：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”就是極好的闡述。

　　無論是故事還是知識，分享就是“再學(xué)習(xí)”、“再創(chuàng)造”。學(xué)習(xí)是要實踐的，但與其拼命做題海戰(zhàn)術(shù)，倒不如適當給孩子安排交流的平臺。

　　家長教育孩子學(xué)習(xí)的建議

　　1、有計劃學(xué)習(xí)

　　讓孩子制定好學(xué)習(xí)計劃，設(shè)計學(xué)習(xí)時間表，規(guī)劃好哪個時間段學(xué)習(xí)什么科目。

　　2、做好預(yù)習(xí)

　　教育孩子做好課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中找出學(xué)習(xí)的重點，把不明白的記錄下來，預(yù)習(xí)時間不用過長，預(yù)習(xí)工作做好，可以提高上課的效率。

　　3、復(fù)習(xí)管理

　　讓孩子回想老師當天講了什么，然后是過看書本復(fù)習(xí)，讓孩子復(fù)述課本內(nèi)容，要間斷復(fù)習(xí)才能鞏固好知識。

　　4、善于科學(xué)用腦

　　學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，才能使學(xué)習(xí)效率提高。

　　5、作業(yè)管理

　　在做作業(yè)前，首先要孩子復(fù)習(xí)一遍再做作業(yè)，規(guī)定好做作業(yè)的時間，做完作業(yè)要養(yǎng)成檢查作業(yè)的良好習(xí)慣，然后寫出一個小結(jié)，看看學(xué)到了哪些知識，可以準備一個錯題本，注明錯題的原因，記錄正確的解答思路。

　　激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

　　第一個方法叫讀書甜如蜜。

　　小孩子為什么不肯讀書?因為讀書枯燥無味嘛，每看一頁書都是煎熬。那猶太人是怎么讓小孩子愛上讀書呢?爸爸媽媽在書頁上滴蜂蜜，讓孩子去舔紙上的蜜。小學(xué)老師教小學(xué)生寫字母，也是用蜂蜜寫，孩子可以邊吃邊寫。這樣呢，猶太小孩打小就能把讀書和快樂聯(lián)系起來，自然就愛讀書了。

　　✰第二個方法是犯錯長見識。

　　猶太孩子把杯子打碎了，父母通常不會責(zé)罵孩子，反而問孩子：“為什么杯子沒有掉到天上，而是掉在地上呢”。你看，明明孩子犯了錯，家長卻把它變成了普及萬有引力的好機會。猶太人會把周遭發(fā)生的一切事物都作為教育材料，激發(fā)孩子的好奇心。

　　✰第三個方法叫猜謎語講道理。

　　猶太父母不會整天在孩子耳朵邊嘮叨“你要學(xué)習(xí)啊，知識很重要”。他們更常用的是猜謎語的方式。比如，媽媽會問兒子“火災(zāi)里失去了所有的財產(chǎn)，只有什么東西得以幸存?提示：無形、無色、無味。”答案當然是“知識”嘛。謎語很有趣，方式很輕松，比說教更容易讓孩子印象深刻。

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