四書五經(jīng)語錄讀后感
四書五經(jīng)是四書和五經(jīng)的合稱，中國儒家經(jīng)典書籍。是南宋以后儒學(xué)的基本書目，儒生學(xué)子的必讀之書。現(xiàn)在請欣賞學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的四書五經(jīng)語錄讀后感。
四書五經(jīng)語錄讀后感01
提起四書五經(jīng)，我會想起《范進(jìn)中舉》，我會想起《孔乙己》，想起那些八股文下的文人，但我最終發(fā)現(xiàn)我錯了，我走了一個極端，我想很多人和我一樣走了極端。自從國人不讀四書五經(jīng)以來，就沒有這樣的人嗎?照常有。 但另一個端點卻沒有，在各個領(lǐng)域里，已經(jīng)沒有以前的“大家”了，有的都是讀過、上過私塾讀過四書五經(jīng)的人。我在網(wǎng)上跟隨著臺灣王財貴教授和大陸南懷謹(jǐn)老先生的足跡，他們的講演，以及他們十年來的親身努力。我深深的感到了自己的渺小。
我探詢著周圍的人，除了學(xué)中文的在四年大學(xué)時間里讀四書五經(jīng)外，就是學(xué)英文專業(yè)的了，他們在修外國文學(xué)史的同時要修自己的文學(xué)史，其他專業(yè)的根本就接觸不到。我們離我們古老的文化越來越遠(yuǎn)了。 物極必反，當(dāng)我留意著“國學(xué)”的時候，發(fā)現(xiàn)社會上“國學(xué)”也越來越熱了。
我和女兒也開始了我們的讀經(jīng)典生活。 讀完了《弟子規(guī)》，我們開始《大學(xué)》……隨著讀書的進(jìn)行發(fā)現(xiàn)我們的生活也在悄然發(fā)生著變化。單純的女兒多了一份思索，隨著古文的閱讀，現(xiàn)代文的閱讀也在增加，有時候到了被我們稱之為“書蟲子”的地步。最顯著的變化要屬遇到挫折了，不再委屈地掉眼淚，而是多了一分沉穩(wěn)，通過自己去讀書來對付遇到的挫折，而且讀書的同時更多了一份思索，分析書中的人和事，經(jīng)常問一些我意料不到的問題。
四書五經(jīng)語錄讀后感02
曾經(jīng)在中國有這樣的一個人在他年輕時說了這樣的一句話：“為中華而崛起讀書”周恩來說過這樣一句話，所以成為了后來的一代偉人!為什么要為中華而崛起讀書，而中華如何能夠崛起呢?中華需要的是一種精神，朋友們一個國家，一個民族，一個政黨，他就不會發(fā)展壯大，一個企業(yè)如果沒有一種精神，他就不會在競爭中求的生存。如果一個人沒有一個精神他就永遠(yuǎn)不會長大!那這種精神怎樣才能會有呢?接下來就聽我慢慢給你講，如何擁有這樣的一種精神。
一個人的講話的聲音，跟他的胸懷是有關(guān)系的，一個的胸懷是不是跟他的未來、事業(yè)、財富都有關(guān)系。一個心胸狹隘的人，他絕對講不出大格局的話，一個沒有使命感的人，講不出有責(zé)任感的話。鬼谷子講：“口乃心之門戶，”比如說列寧是演講高手，拿破侖演講高手，丘吉爾演講高手。毛澤東演講高手，那些能成大事的人都是演講演說高手。你們看電視劇《亮劍》里面的李永龍同樣也是演講高手，有句話叫：人才不一定有口才，有口才的人一定是人才。
講課不是老師一個人能完成的事情，教學(xué)一定是“相長”。
孔子說：“有教無類，道不同，不相為謀。”《論語·衛(wèi)靈公》
“中人以上，可以語上也，中人以下，天不語可上也”《論語·雍也》
中國文化有個重要的文化就是“快樂文化”!所以國學(xué)熱不是從中國開始的，是從海外熱再熱回來的。
說這個“打”字就正不明白了。其實打有矛盾的意思，打也有相合的意思!打坐，打迪。我們一再強(qiáng)調(diào)金融危機(jī)，其實美國金融危機(jī)那是什么金融危機(jī)。明顯一看那是文化危機(jī)，是人性的危機(jī)，是人生觀價值觀，宇宙觀的危機(jī)，頭幾年研究什么大國崛起，現(xiàn)在不這么講了吧!所謂內(nèi)猶為患，外采內(nèi)斂的強(qiáng)盜文化，霸道文化，都站不住腳了，以研究殺人武器為目的，作為強(qiáng)國的標(biāo)準(zhǔn)，這種文化延續(xù)不下去，馬克思說，資本主義必然滅亡，社會主義一定勝利。人類追求最美好的明天還是共產(chǎn)主義，同一個世界，同一個夢想，把地球當(dāng)成一個家!共同去維護(hù)它，人類才能有未來。讀了《道德經(jīng)》之后才發(fā)現(xiàn)計算機(jī)的老祖尊是伏羲，德國的科學(xué)家的萊布尼茲發(fā)表了二進(jìn)制，承認(rèn)二進(jìn)制是伏羲里面的，《道德經(jīng)》里面早就有，網(wǎng)絡(luò)的概念最早提出來的是中國人。叫老子，有句話叫：**疏而不失，中國人第一個知道核裂變，但沒有做核武器，中國人第一個發(fā)現(xiàn)火藥。
“甲和乙打起來”，老師告訴，甲和乙是有矛盾，但是一看書：“領(lǐng)導(dǎo)和群眾要打成一片”，他說這玩意是矛盾大還是矛盾小啊!看毛澤東的書更看不懂：“我們的軍隊要和人民群眾打成一片，要讓人民群眾感覺到這是自己軍隊。這樣的軍隊才是無望不勝的!”國外試驗了好幾個翻譯，都翻譯不過來!
所以中國文字一旦把他翻譯成白話文，能量就沒有了，在翻譯成外文。意境能量就更減弱了
所以外國人講中國漢字就是：“古代高科技”!今天是一個紫氣東來的時候，尤其奧運會開完，就更紫氣東來了，接著就是上海世博會，所以現(xiàn)在中國是一步步的往事趴!一步步往好的方向在發(fā)展。
“學(xué)樂”典型一副書法作品，一般讀書法作品都是從從右側(cè)往左側(cè)讀，所以古人寫字，從上往下寫，所以我們我們古人為什么近視眼很少，因為書寫方式是正確的，所以現(xiàn)在有好多書法家告訴我，拿筆要把筆桿放在虎口上，然后三個手指頭卡住，我按他的方法試了一下，這么拿筆看不見筆尖，所以你只能有一個方法就是把笨側(cè)過來，或者把腦袋側(cè)過來，這樣寫字用不了腕用不了紙，只能用劈，所以高考結(jié)束有好多同學(xué)都出來甩手!古人寫字用軟筆從上往下寫，從右側(cè)往左寫，怎么能近視眼呢/?除非是遺傳!所以古人看到古人寫的字不得不佩服，YES`````YES`要是改成橫的那就完樂NO```NO```
“學(xué)樂”，別讀成“樂學(xué)”，：“有學(xué)歷，不一定有文化，因為學(xué)歷歸教育部管，文化歸文化部管!根本不是一個部門。”
記在紙上那是文字還是別人的文字，記到自腦子里的才叫知識。那叫自己的知識，會用這些知識的那才叫智慧。毛澤東講了一句經(jīng)典的話，精通的目的全在與應(yīng)用。所以有些人不要聽別人說學(xué)習(xí)聽挺好，從小到大本子文聘拿了一大堆，其實你跟他聊聊你就知道其實他根本沒有正經(jīng)讀過幾本!什么也不會干，百無一用是書生。大家知道漢語已經(jīng)成了的歐洲第一外語，漢語已經(jīng)成了美國官方語言。所以現(xiàn)代好多外國大學(xué)中學(xué)小學(xué)乃至幼兒園，都在上漢語課，但是遺憾的是很難找到漢語老師，我們外語過了七八級的大學(xué)生，人家去了一考試，《四書五經(jīng)》沒讀過，《經(jīng)史子集》沒讀過，《諸子百家》的著作么看過。人家非常吃驚!所以中國文字，千萬不能用白話文來解釋。學(xué)國學(xué)看繁體。因為中國文字字形藏理，字音藏意。比如說“學(xué)習(xí)”這兩個字。注意《論語》開篇就講“學(xué)習(xí)”這件事，就是告訴人們?nèi)松钪匾囊患戮褪鞘裁?是學(xué)習(xí)，所以就不像你們一樣，把成長當(dāng)成生命中的一部分，
：領(lǐng)導(dǎo)人，不學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)修養(yǎng)，不僅缺心，而且缺德，缺老德了!
你老在那兒招人，讓別人聽你的，你都不學(xué)習(xí)，你招來再好的人，人跟著你上哪里去呢?
?。?ldquo;領(lǐng)導(dǎo)=領(lǐng)袖+導(dǎo)師你不但要指引方向，而且要傳道，授業(yè)，解惑!”
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