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      提高寫作能力有什么技巧

      時間: 歐東艷656 分享

        寫作是人類有意識地使用語言和文字來紀(jì)錄資訊、表達(dá)意向,也是為滿足人類社會活動實踐的需要學(xué)習(xí)社會知識的需要而產(chǎn)生的。那么,提高寫作能力有什么技巧?

        提高寫作能力一、積攢“下鍋米”

        俗話說:“巧婦難為無米之炊”。把它借用到公文寫作中,“巧婦”即公文起草者,“米”就是平日積累的有用資料。起草公文材料時的文思泉涌,源于平時的學(xué)習(xí)與積累。誰學(xué)習(xí)得多、積累得好,誰起草公文材料就省時省力。公文寫作許多情況下不是“有感而發(fā)、為己立言”,而是“奉命作文,代人立言”,所謂“公文姓公,言不由衷,一聲令下,筆快如風(fēng)”,也就是說,不管你想寫不想寫,有感沒有感,都得按時拿出來。如果平時沒有積累,遇有緊急任務(wù)恐怕難以勝任,甚至?xí)`事。因此,作為機關(guān)文字工作者,平時應(yīng)特別注意有關(guān)資料的積累。

        首先是素材的積累。這里所說素材特指公文起草中可能會用到的資料。積累公文寫作素材,要做生活的有心人,學(xué)會觀察與思考,時刻關(guān)注國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化,關(guān)注本地區(qū)、本單位的中心工作,關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人的重要活動,關(guān)注人民群眾的心聲,等等,并把自己的所見、所聞、所想和所感及時記載下來,形成文字素材,或?qū)⒂嘘P(guān)書籍、報紙、雜志上的有用資料裁剪下來,并分門別類地粘貼在專門的本子上。久而久之,聚腋成裘,這些就裝滿了你素材的倉庫,起草公文時就不愁沒有“下鍋米”了。

        其次是思想的積累。所謂思想,是指客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。就公文材料來說,思想往往是公文的主旨、靈魂。每個有志于機關(guān)文字工作的同志,要通過閱讀文件、參加會議、參觀考察、下基層調(diào)研等多種渠道,及時捕捉閃現(xiàn)思想火花的新思路、新觀念、新見解,并用專門的本子或卡片把它記載下來,形成自己的公文寫作思想庫。比如,在起草某個領(lǐng)導(dǎo)人講話稿時,就可以從中找出領(lǐng)導(dǎo)人平時對某一問題的看法、意見等,甚至可以把它作為這個講話的觀點或一個標(biāo)題。

        再次是論述的積累。在公文材料起草過程中,有時要對某些問題進(jìn)行論述,現(xiàn)編現(xiàn)寫,費時費力,有時還論述不完整、不到位。如果平時有這方面的積累,一旦要論述某個問題時,就會很方便。比如,要論述那些“年年歲歲花相似”反復(fù)講的有關(guān)抓落實、提高機關(guān)效能、加強作風(fēng)建設(shè)、工作創(chuàng)新等話題,如果參照有關(guān)論述資料,并結(jié)合新的形勢、新的任務(wù)和新的實踐,恰到好處地加以改造,就可以收到“歲歲年年人不同”的效果。

        此外,還有語言的積累。文字工作者必須重視語言積累,在大量的閱讀中多積累一些膾炙人口的名言警句、生動鮮活的群眾語言等,如能在公文起草中恰當(dāng)引用,就會使我們的公文材料增色不少。


      寫作

        提高寫作能力二、學(xué)做“模仿秀”

        模仿本義是指有意或無意仿效他人的言行,使自己的言行與對方相似。把模仿用在公文寫作中不失為一種行之有效的學(xué)習(xí)方法。南宋著名理學(xué)家朱熹說:“古人作文作詩,多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟。”當(dāng)代著名作家茅盾認(rèn)為:“模仿是學(xué)習(xí)的最初形式。”學(xué)習(xí)繪畫要求臨摹,學(xué)習(xí)書法要求臨帖,同樣地,初學(xué)公文寫作也離不開仿寫。

        當(dāng)年本人學(xué)習(xí)公文寫作,用現(xiàn)在時髦的話說,可謂公文寫作“模仿秀”。那時,我在海軍某部當(dāng)排長,因在報刊上發(fā)表了幾篇“豆腐塊”文章,便被上級機關(guān)破格調(diào)去了。一天,政治部主任對我說:“從一定意義上講,機關(guān)工作就是搞文字工作,無論上情下達(dá),下情上報,交流情況,推廣經(jīng)驗,都離不開公文。做機關(guān)工作必須過文字關(guān),過不了關(guān),就請離開機關(guān)。”我當(dāng)然希望留在大機關(guān)工作,也很想干一番事業(yè)。如何盡快提高公文寫作水平,就成了我當(dāng)時的頭等大事。許多“老機關(guān)”也告訴我,他們學(xué)習(xí)公文寫作也是從仿寫開始的。于是,我便當(dāng)起了“模仿秀”。

        先是對句子的仿寫,在公文寫作過程中,參考優(yōu)秀公文的某個句式或句子進(jìn)行模仿、改寫。然后進(jìn)行“片斷” 模仿,即對一些公文范文中的某一段或幾段進(jìn)行仿寫。最后,便是對全文的模仿,包括對立意構(gòu)思、謀篇布局、段落結(jié)構(gòu)、開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)、句式表達(dá)等方面,進(jìn)行全方位的仿寫,并在一次次的仿寫過程中認(rèn)真揣摩、領(lǐng)悟,不斷熟悉掌握公文寫作的基本知識和技巧。記得自己起草的第一篇公文是××政治部《關(guān)于表彰××年度先進(jìn)團(tuán)組織和優(yōu)秀團(tuán)干部的通報》,基本上是按照以往通報范文仿寫下來的,沒有原文照抄,而是結(jié)合當(dāng)年工作特點用全新的語言表述,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。就是起草難度較大的領(lǐng)導(dǎo)人講話稿,也是可以模仿的。一般說,領(lǐng)導(dǎo)人講話稿往往在開始部分講意義、談?wù)J識,統(tǒng)一思想,講增強緊迫感和責(zé)任感什么的。在中間部分,根據(jù)上級指示要求和該項工作的實際,有針對性地提出若干條意見,這往往要涉及到指導(dǎo)思想、方針原則、工作指標(biāo)、完成時限、責(zé)任主體、方法步驟等內(nèi)容。在最后部分,要總括全文要旨,或提出要求,或號召鼓勁,或提出保障性措施等。這樣,在具體起草時,可以多找一些類似問題的領(lǐng)導(dǎo)講話稿學(xué)習(xí)參考,以便開啟思路,觸類旁通。

        不過要注意,作為公文初學(xué)者,學(xué)習(xí)借鑒范文進(jìn)行仿寫或改寫,是可以理解的,也是允許的。但如果僅僅停留在這個階段,每次動筆都*模仿,不仿就不會寫,那就成問題了。這好比小孩學(xué)步,開始時可以借助學(xué)步車走路,但長大后必須獨立行走。

        提高寫作能力三、勤練“手中筆”

        魯迅在談自己的寫作體會時曾說:“文章應(yīng)該怎樣做,我說不出,因為自己的作文,是由于多看和練習(xí),此外并無心得或方法的”。一些公文寫作“高手”,也坦言其過硬的功夫來自于堅持不懈地練筆。唯有堅持勤練筆,才能做到厚積薄發(fā),倚馬可待。

        “常看胸中有本,常寫筆下生花”。那么怎樣才能有效地練筆呢?這就要求公文初學(xué)者首先要“從讀悟?qū)?rdquo;,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,認(rèn)真閱讀政治理論書籍和公文寫作及其它方面的書籍,不斷擴大知識面,不斷提高理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng),并深刻領(lǐng)悟、細(xì)心體會公文或文章的寫作技巧,真正把練筆建立在理解、吸收和積累基礎(chǔ)上。其次要“常練常寫”,如緊緊圍繞一個中心,一種觀點,一件事情,一個景物,一個場面等,或記敘,或說明、或議論、或抒情。如果工作確實忙,也要記下當(dāng)天的流水賬或抄幾句名言警句、精彩段子,關(guān)鍵是要堅持不懈地練筆。與此同時,有計劃、有步驟地練寫機關(guān)常用公文,比如,黨政機關(guān)的20多種公文,可以試著都寫一寫,寫成后對照業(yè)務(wù)書籍看象不象,并請人評判看寫得好不好。再次要“主動求寫”,平時要作好公文寫作的準(zhǔn)備,一有任務(wù)即能“出擊”,一旦承擔(dān)下來,就要全身心投入,竭盡全力,用自己的最高水平寫出合格的公文來。閑時,要盡可能地爭取練寫機會,積極參與公文材料的寫作,不要怕苦怕累,不要“見了材料就躲”。這樣堅持練筆,才能使自己逐步成為寫作的能手和高手。

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