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      如何激發(fā)幼兒大腦潛能

      時間: 映芳735 分享

        幼兒時代的左右腦開發(fā)與協(xié)調(diào)問題是子成龍、女成鳳的關鍵。那么,您知道在孩子身心成長的過程中,左右腦扮演著什么樣的角色嗎?該如何開發(fā)左右腦功能,刺激左右腦均衡發(fā)展呢?其實,家長只要在正確的階段給孩子進行有針對性的左右腦分工訓練,就能幫助孩子的左右腦均衡開發(fā)!下面,學習啦小編通過分析幼兒左右腦潛能來跟你講講如何激發(fā)幼兒的大腦潛能?

        一、幼兒的左右腦功能

        1、幼兒的左腦功能

        左腦稱為“學術腦”,主要負責語言、邏輯、數(shù)學、順序、符號和分析等功能。

        簡單地說就是運用邏輯思維把事情調(diào)理化,在幼兒時期,通過訓練孩子背誦詩詞,學習生字,練習簡單數(shù)字加減法等等都能刺激孩子的左腦發(fā)育;

        2、幼兒的右腦功能

        右腦又稱“藝術腦”,主管韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。

        換個說法,孩子是否具有創(chuàng)造力和想象力,右腦起重要作用。通過舞蹈訓練、畫畫、讓孩子做簡單的設計和家長多進行親子溝通都對右腦發(fā)育有極大的幫助。

        二、幼兒左右腦的分工

        1、幼兒左腦管邏輯

        1 語言能力(語言詞匯量/語言組織、表達、理解能力/寫作能力)

        2 羅輯思維能力(分類判斷、對比分析、推理、歸納總結能力)

        3 數(shù)學能力(排序能力/計算能力/條理性)

        4 自然能力(常識認知、自然認知、科學認知、事物聯(lián)系能力)

        5 聽學能力(聽覺判斷能力/聽覺記憶能力)

        2、幼兒右腦管創(chuàng)意

        1 圖形辨別能力(圖形認知/形態(tài)認知/對稱認知能力)

        2 知覺能力和視覺能力(空間知覺能力/視覺記憶以能力)

        3 創(chuàng)造能力(觀察、推斷能力/想象力/解決問題能力)

        4 肢體運動能力(動手制作/繪畫/肢體協(xié)調(diào)能力)

        5 人際關系能力(情感表達/自我意識/生活能力)

        小編總結:要使孩子的左右腦得到充分開發(fā),均衡發(fā)展,必須從小開始培養(yǎng),家長應該有意識地對孩子的腦部發(fā)育進行多方面增強訓練,對不同階段的孩子采取不同的激發(fā)方法。

        激發(fā)幼兒大腦潛能的方法——0~1歲(啟蒙期)

        腦部特征:以右腦形象思維為主,最明顯的特征是“腦映像”,孩子能在瞬間記住看到的事物。通過良好刺激促進視覺發(fā)展,有助于孩子的右腦開發(fā)。

        左腦開發(fā):每天抽20分鐘進行親子共讀。從小讓孩子聽或讀兒歌和故事,為日后的語言發(fā)展打好基礎。

        右腦開發(fā):捉迷藏是開發(fā)右腦最立竿見影的游戲。同時,還可以用音樂熏陶孩子,訓練他的聽覺。

        激發(fā)幼兒大腦潛能的方法——1~3歲(活躍期)

        腦部特征:語言邏輯能力迅速提升,左腦作用顯現(xiàn),右腦也處于活躍期,開始用畫表現(xiàn)看到的東西,逐漸能判斷多少和分辨方位。

        左腦開發(fā):教孩子看圖識字,同時教他分類、排序,鍛煉他的邏輯思維;培養(yǎng)他的語言思維。

        左腦開發(fā):鼓勵孩子用左手拿東西;并用和諧悠揚的樂曲激發(fā)他的右腦;培養(yǎng)他對圖形的認知。

        激發(fā)幼兒大腦潛能的方法——3~6歲(學前期)

        腦部特征:詞類范圍擴大,能說較復雜的句子,數(shù)學邏輯能力提升;右腦形象及創(chuàng)造性思維起作用,語言中有明顯感情色彩,對音樂很敏感。

        左腦開發(fā):培養(yǎng)孩子獨立閱讀的能力,家長可以一面教他背成語,一面鍛煉他用自己的語言講故事。

        左腦開發(fā):拓展孩子視野,多帶孩子到大自然去,培養(yǎng)孩子的觀察能力;還可鼓勵孩子唱歌跳舞。


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