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      高考語(yǔ)文閱讀理解答題公式

      時(shí)間: 德豪21 分享

        閱讀理解是高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)和考試中的重點(diǎn),那么就會(huì)有人問高考語(yǔ)文閱讀理解有神們答題公式嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考語(yǔ)文閱讀理解答題公式的內(nèi)容,希望大家喜歡!

        高考語(yǔ)文閱讀理解答題公式1

        一、看分值答題法:

        可以從高考語(yǔ)文閱讀理解試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分,答案可能就有3個(gè)要點(diǎn),一個(gè)要點(diǎn)一分,所以從試題所給的分值中,我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。

        二、用原文答題法:

        做高考語(yǔ)文閱讀理解題要牢牢地記?。?ldquo;答案不在你的腦子里,答案只在原文中。”無論在任何情況下作答,既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解,又要較好地忠實(shí)于作者的主張。

        1.盡量利用原文語(yǔ)句。注意摘取原文

        2.沒有原文語(yǔ)句可利用時(shí),要注意概括得全面、準(zhǔn)確,不要漏掉答題點(diǎn)。

        高考語(yǔ)文閱讀理解答題公式2

        一、題型:段意、主要內(nèi)容的歸納

        1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

        格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

        2.說明文:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,

        格式:說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

        3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,

        格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

        二、選擇或概括文章的中心

        例如:談?wù)勀愕氖斋@;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)

        有些文章可以直接在文中找到中心句。

        寫人的,主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì);

        寫景主要贊美景的美麗可愛。

        寫物比較復(fù)雜一點(diǎn),單純寫物,就是表達(dá)對(duì)物的喜歡;

        借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結(jié)尾部分,仔細(xì)地揣摩,看它那些帶有議論性的話,如果有寫人的成分,那就是借物喻人;如果有說理的意思,那么一定就是借物喻理。

        三、理解句子的含義

        所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思,不是一下子就能看出來的,要通過我們仔細(xì)的揣摩,采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話,你把它拿過來,稍加整理,也能回答。暗的難度大一點(diǎn),必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來,用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。

        四、某句話在文中的作用:

        1、文首:開篇點(diǎn)題;總起下文;2、文中:承上啟下;總結(jié)上文;引起下文

        3、文末:點(diǎn)明中心;深化主題;篇末點(diǎn)題;照應(yīng)開頭

        五、修辭手法的運(yùn)用和作用:

        1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

        2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

        3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

        4、反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

        六、聯(lián)系上下問解釋詞語(yǔ)的意思:

        方法1、顧名思義,采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思,然后連接成一句話

        方法2、找近義詞的方法,注意要能替代到文中,仍保持通順

        方法3、結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述

        七、選擇正確的讀音

        一般出現(xiàn)的是多音字,根據(jù)自己的積累和文章中的詞語(yǔ)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

        八、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~

        1、仔細(xì)閱讀字詞所在的句子,了解句意,揣摩作者的寫作目的。

        2、認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別是什么,以1為依據(jù)作出選擇。

        九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用

        1、——的作用

       ?、俳忉屨f明;②話題的轉(zhuǎn)換;③表示話語(yǔ)的中斷;④時(shí)間或聲音的延續(xù)。

        2、……的作用

       ?、僖牡氖÷?②列舉的省略;③說話斷斷續(xù)續(xù)。

        3、“”的作用

       ?、僦苯右芒谔厥夂x③強(qiáng)調(diào)意思④特定稱謂

        十、給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目

        1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物,加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)。(比較保險(xiǎn))

        2、根據(jù)文章的中心,用中心詞作為題目。

        十一、文章的寫作順序

        1、時(shí)間先后順序。2、地點(diǎn)變換的順序。

        3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。

        十二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞

        1、并列:……一面……一面……,……一會(huì)兒……一會(huì)兒……,……既……又……

        2、遞進(jìn):……不僅……而且……,……不但……還……,……連……也……

        3、選擇:……不是……就是……,……或是……或是……,……寧可……也不……

        4、轉(zhuǎn)折:盡管……可是……,雖然……但是……,……卻……,……然而……

        5、假設(shè):如果……就……,假使……便……,要是……那么……

        6、條件:只要……就……,只有……才……,無論……都……,不管……也……

        7、因果:因?yàn)?hellip;…所以……,由于……因此……,既然……那么……

        高考語(yǔ)文閱讀理解答題公式3

        1)分析文章標(biāo)題

        2)研究文章的開頭結(jié)尾

        3)分析文章中議論抒情的語(yǔ)句

        4)分析文章層次與人物事件

        5)分析文章中的詳寫點(diǎn)

        6)分析文章的背景材料



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