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      高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題2

      時(shí)間: 劉惠25 分享

        詩(shī)歌鑒賞題一直是學(xué)生的難點(diǎn),也是教師用了很多心思卻收效甚微的難題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題,僅供參考!

        高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題一

        【新課標(biāo)I卷】讀下面這首宋詩(shī),完成14~15題。

        閱禮部貢院閱進(jìn)士就試

        歐陽(yáng)修

        紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。

        無嘩戰(zhàn)士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。

        鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行,朝廷列爵待公卿。

        自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。

        14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

        A.詩(shī)的第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境,襯托出作者的喜悅心情。

        B.第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無前,所以把他們比作戰(zhàn)士。

        C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來,道德品行是選送的首要依據(jù)。

        D.朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望,希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。

        E.作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí),表示選材工作要依靠其他考官來完成。

        5.本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分)

        參考答案

        14.BE

        15①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響,生動(dòng)貼切;②動(dòng)中見靜,越發(fā)見出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜;③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。

        【解析】

        14.試題分析:B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。E項(xiàng)全詩(shī)透露出一種惜才愛才的真摯感情,也表達(dá)了要為國(guó)選出真才的責(zé)任感和使命感。

        【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

        15.試題分析:先點(diǎn)出其修辭手法,再表述其作用、效果。

        【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

        高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題二

        【新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面這首宋詩(shī),完成14~15題。

        送子由使契丹

        蘇 軾

        云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。

        不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識(shí)鳳麟。

        沙漠回看清禁月①,湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。

        單于若問君家世,莫道中朝第一人③。

        【注】①清禁:皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林:杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟,酋長(zhǎng)問他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說:“彼李揆,安肯來邪?”

        14.本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故,以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是(5分)

        A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切,因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著,與李揆非常相似。

        B.中原地域遼闊,人才濟(jì)濟(jì),豪杰輩出,即使卓越如蘇軾兄弟,也不敢自居第一。

        C.從李揆的典故推斷,如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。

        D.蘇軾告訴蘇轍,作為大國(guó)使臣,切莫以家世傲人,而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。

        E.蘇軾與蘇轍兄弟情深,此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心,希望他小心謹(jǐn)慎,平安歸來。

        15.本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格?請(qǐng)加以分析。(6分)

        【答案】

        14.BD

        15.表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格,蘇軾兄弟情誼深重,但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州,與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別,詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài),悲傷落淚。

        【解析】

        【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

        高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題三

        【新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面這首宋詩(shī),完成14~15題。

        送子由使契丹

        蘇 軾

        云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。

        不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識(shí)鳳麟。

        沙漠回看清禁月①,湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。

        單于若問君家世,莫道中朝第一人③。

        【注】①清禁:皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林:杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟,酋長(zhǎng)問他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說:“彼李揆,安肯來邪?”

        14.本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故,以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是(5分)

        A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切,因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著,與李揆非常相似。

        B.中原地域遼闊,人才濟(jì)濟(jì),豪杰輩出,即使卓越如蘇軾兄弟,也不敢自居第一。

        C.從李揆的典故推斷,如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。

        D.蘇軾告訴蘇轍,作為大國(guó)使臣,切莫以家世傲人,而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。

        E.蘇軾與蘇轍兄弟情深,此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心,希望他小心謹(jǐn)慎,平安歸來。

        15.本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格?請(qǐng)加以分析。(6分)

        【答案】

        14.BD

        15.表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格,蘇軾兄弟情誼深重,但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州,與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別,詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài),悲傷落淚。

        【解析】

        【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

        高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題四

        【北京卷】閱讀下面的詩(shī)歌,完成15—18題。

        曉行巴峽

        王維

        際曉投巴峽,馀春憶帝京。

        晴江一女浣,朝日眾雞鳴。

        水國(guó)舟中市,山橋樹杪【1】行。

        登高萬井出,眺迥二流明。

        人作殊方語(yǔ),鶯為故國(guó)聲。

        賴多山水趣,稍解別離情。

        注釋:【1】樹杪:樹梢。

        15.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)

        A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升,眾雞鳴唱,晴朗的江邊一個(gè)女子在浣洗。

        B.水國(guó)鄉(xiāng)民在舟中行商,山上有橋,行人走在橋上,如在樹顛。

        C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺,萬畝良田,井然有序,二水流過,分外澄明。

        D.詩(shī)人在暮春之際來到巴峽,山水之趣寬解著詩(shī)人的離愁別緒。

        16.“人作殊方語(yǔ),鶯為故國(guó)聲”一聯(lián)中,鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩(shī)句采用這一寫作手法的一項(xiàng)是(3分)

        A.欲暮黃鸝囀,傷心玉鏡臺(tái)。(王昌齡《古意》)

        B.天寒雁聲急,歲晚客程遙。(晁補(bǔ)之《吳松道中》)

        C.蒼鳩鳴竹間,兩兩自相語(yǔ)。(張耒《感春》)

        D.殷勤報(bào)春去,恰恰一鶯啼。(楊萬里《和仲良春晚即事》)

        17.同樣是描繪山峽,《曉行巴峽》與下列詩(shī)句相比,在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句,具體分析。(6分)

        巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。(酈道元《水經(jīng)注》)

        玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。(杜甫《秋興八首》)

        【答案】

        15.C

        16.B

        17、《曉行巴峽》:所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國(guó)”等意象。顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和,色調(diào)明麗,詩(shī)人置身其中,雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情,情感卻并不悲苦。對(duì)比詩(shī)句:所用“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象,顯示了巫峽的蕭瑟陰森,色調(diào)凄冷,情感悲苦。

        【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

        16.試題分析:抒情方式分為直接抒情(又叫直抒胸臆)和間接抒情(把情感寄寓于敘述、議論、細(xì)節(jié)描寫或景物描寫之中,間接地抒寫出作者內(nèi)心的情感),間接抒情一般有借(觸)景抒情、寓(融)情于景、以景結(jié)情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等。

        【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

        17.試題分析:詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn),但是考核的難度并不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答,重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

        【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

       

      高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題2

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