亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦——考試網(wǎng)>學(xué)歷類(lèi)考試>高考頻道>高考科目>高考語(yǔ)文>

      2017高考語(yǔ)文作文題目解析匯編

      時(shí)間: 劉惠25 分享

        高考語(yǔ)文作文對(duì)高考生而言相當(dāng)重要,因?yàn)樗挤种递^高。那么今年作文題目是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考語(yǔ)文作文題目解析匯編,僅供大家參考!

        2017高考語(yǔ)文作文題目解析匯編:江蘇卷

        試題內(nèi)容:

        20。根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。

        生活中離不開(kāi)車(chē)。車(chē),種類(lèi)繁多,形態(tài)各異。車(chē)來(lái)車(chē)往,見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展,承載了世間的真情;車(chē)來(lái)車(chē)往,折射出觀念的變遷,蘊(yùn)含著人生的哲理。

        專(zhuān)家評(píng)析:

        本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入,日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。

        材料共三句話。第一句話,“生活中離不開(kāi)車(chē)”,是生活的常識(shí),也是題目的引子,引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活,進(jìn)而聚焦生活中的車(chē)。第二句話,從“種類(lèi)”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示和引導(dǎo),意在幫助學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。種類(lèi)繁多、形態(tài)各異的車(chē),如童車(chē)、碰碰車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、汽車(chē)、動(dòng)車(chē)等,又如共享單車(chē)、網(wǎng)約車(chē)、無(wú)人駕駛汽車(chē)等,車(chē)的速度有快有慢,車(chē)的容量有大有小,車(chē)的使用方式有新有舊,或是尋常日用之所需,或是科技進(jìn)步之成果,體現(xiàn)不同生活理念,蘊(yùn)藏各自時(shí)代記憶。各種車(chē)都能寫(xiě),地區(qū)發(fā)展的差異,個(gè)體體驗(yàn)的獨(dú)特,恰恰是寫(xiě)作的寶貴資源。第三句話,是材料的關(guān)鍵所在。“車(chē)來(lái)車(chē)往”既可以是現(xiàn)實(shí)中觀察到的車(chē)流來(lái)往,也可以虛化為與車(chē)有關(guān)的記憶、思考和體悟。“車(chē)來(lái)車(chē)往”是本句中四個(gè)分句的共同主語(yǔ),也是不同寫(xiě)作角度的相同出發(fā)點(diǎn)。四個(gè)分句提示了不同的寫(xiě)作角度:可由古及今,勾勒時(shí)代發(fā)展,如過(guò)去家庭以擁有自行車(chē)而自豪,到現(xiàn)在汽車(chē)走入千家萬(wàn)戶(hù);可以小觀大,捕捉人間真情,如父母用車(chē)接送孩子發(fā)生的親情故事;可觀往知來(lái),討論變遷的生活理念,如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變;也可由表及里,咀嚼暗藏的人生哲理,如“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”。前兩個(gè)角度側(cè)重感性,后兩個(gè)角度側(cè)重理性。這幾個(gè)角度,既可以單寫(xiě),也可以交叉,還可以綜合,給考生提供了充分施展寫(xiě)作才華的空間。

        材料的三句話構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,表達(dá)凝練,意蘊(yùn)豐厚。材料立足現(xiàn)實(shí)生活,立足學(xué)生實(shí)際,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展,采擷生活浪花,選取適當(dāng)文體,抒寫(xiě)真摯情懷。尚奇者可追熱點(diǎn)之新,敏察者可展刻畫(huà)之長(zhǎng),情篤者可吐肺腑之真,思深者可發(fā)獨(dú)到之論。人人眼中有車(chē),故上手容易;個(gè)個(gè)感受不同,故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公平原則,又有效地保證了試題的區(qū)分度,對(duì)中學(xué)作文教學(xué)也具有良好的導(dǎo)向作用。

        2017高考語(yǔ)文作文題目解析匯編:浙江卷

        試題內(nèi)容:

        24。閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。(60分)

        有位作家說(shuō),人要讀三本大書(shū):一本是“有字之書(shū)”,一本是“無(wú)字之書(shū)”,一本是“心靈之書(shū)”。

        對(duì)此你有什么思考?寫(xiě)一篇文章,對(duì)作家的看法加以評(píng)說(shuō)。

        [注意]①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。

        專(zhuān)家評(píng)析:

        本題命題材料源自作家盧新華《讀三本書(shū),走歸零路》(初發(fā)《光明日?qǐng)?bào)》2015.12.10,《新華文摘》2016年第5期轉(zhuǎn)載)。作者認(rèn)為,人要讀好“三本大書(shū)”,觀點(diǎn)較為全面,有利于提升學(xué)生核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特別是作者不但強(qiáng)調(diào)讀“有字之書(shū)”“無(wú)字之書(shū)”,還強(qiáng)調(diào)讀“心靈之書(shū)”,提倡認(rèn)識(shí)自己、反省自己、解剖自己,有利于學(xué)生精神層面的人格養(yǎng)成。

        根據(jù)《2017年浙江省普通高考考試說(shuō)明》能寫(xiě)三類(lèi)文體(應(yīng)用類(lèi)、論述類(lèi)、文學(xué)類(lèi))要求,針對(duì)近年來(lái)缺乏客觀、冷靜、理性的思考,不具備論證思維的基本范式以及少整體結(jié)構(gòu)感、空疏而有欠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?ldquo;偽抒情/文化散文”的泛濫,我省加強(qiáng)高考作文的命題導(dǎo)向,重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),特別是思辨能力的培養(yǎng),所以此次命題仍著重論述類(lèi)文章,圍繞語(yǔ)文核心素養(yǎng),突出語(yǔ)言、思維與表達(dá)品質(zhì)的提升;對(duì)于文體雖無(wú)顯性的規(guī)定,卻有隱性的指向,在題干中有“對(duì)此你有什么思考?寫(xiě)一篇文章,對(duì)作家的看法加以評(píng)說(shuō)”一段話,引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)成“論述類(lèi)”文體。這既能檢測(cè)考生對(duì)文體的審題能力,也體現(xiàn)我省高考作文命題思路的延續(xù)性,更符合我省高中老師和學(xué)生的心理預(yù)期。當(dāng)然,為體現(xiàn)高考的公平性原則,考生寫(xiě)成其他文體,只要能表達(dá)自己看法,根據(jù)作文分項(xiàng)分等評(píng)分辦法,也可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

        該作文題貼近時(shí)代,立足學(xué)生生活,審題難度不大??忌话憧梢詮?ldquo;書(shū)本知識(shí)”(讀萬(wàn)卷書(shū)),“生活,或自然與社會(huì)”(行萬(wàn)里路),“自己的心靈”(三省吾身)三方面展開(kāi)。當(dāng)然,也可以從“什么是三本大書(shū)?”“為什么要讀三本大書(shū)?”“怎么讀好三本大書(shū)?”三個(gè)角度展開(kāi)。如果思考再深點(diǎn),還可以提出一些新觀點(diǎn)展開(kāi)論述,如“不同的人會(huì)讀不同的大書(shū)”“人在不同階段會(huì)側(cè)重讀不同的大書(shū)” 等等。總之,具有可寫(xiě)性,讓學(xué)生有寫(xiě)作的欲望,能展開(kāi)論述。

        2017高考語(yǔ)文作文題目解析匯編:山東卷

        試題內(nèi)容:

        23。閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

        ?某書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái),每到深夜,當(dāng)大部分顧客離去,有一些人卻走進(jìn)書(shū)店。他們中有喜歡夜讀的市民,有自習(xí)的大學(xué)生,有外來(lái)務(wù)工人員,也有流浪者和拾荒者。書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何人,工作人員說(shuō):“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了,但他們只要來(lái)看書(shū),哪怕只看一頁(yè)、只看一行,都是我們的讀者;甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息,我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的。”

        要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;

        ③除詩(shī)歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

        專(zhuān)家評(píng)析:

        一、材料來(lái)源于2016年12月23日《光明日?qǐng)?bào)》對(duì)于安徽合肥一家新華書(shū)店24小時(shí)營(yíng)業(yè)模式的評(píng)論短文,經(jīng)過(guò)修改,把時(shí)評(píng)型材料處理為沒(méi)有明顯主觀評(píng)判的客觀事實(shí)材料,把情感價(jià)值隱含在對(duì)事實(shí)現(xiàn)象的客觀描述中。要求考生在材料給定的內(nèi)容及含意的范圍內(nèi),根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,自主選好角度,選擇立意,選擇文體。

        二、材料內(nèi)容貼近考生實(shí)際,貼合時(shí)代脈搏。

        其一,考生對(duì)材料中的“書(shū)店”“書(shū)”“顧客”“讀者”等相關(guān)概念非常熟悉,這些關(guān)鍵詞可以引導(dǎo)考生產(chǎn)生關(guān)于書(shū)店的功能、文化屬性以及人們閱讀意義等方面的感悟和聯(lián)想。

        其二,材料中關(guān)于各類(lèi)“顧客”的內(nèi)容,尤其是“夜讀人”元素的加入,表現(xiàn)了人們對(duì)于知識(shí)、文化、文明的渴望,展示了書(shū)店不僅是人們汲取精神營(yíng)養(yǎng)的場(chǎng)所,更是人們期盼的精神寄托所、心靈棲息地,由此可以引導(dǎo)考生思考閱讀對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要意義,思考書(shū)店的社會(huì)價(jià)值和象征意義,思考書(shū)店在當(dāng)今社會(huì)中的文化傳播、文化建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)問(wèn)題。

        其三,材料中工作人員“不驅(qū)趕任何人”的表述,表現(xiàn)了書(shū)店的人文態(tài)度和經(jīng)營(yíng)理念,由此可以引發(fā)對(duì)書(shū)店經(jīng)營(yíng)目的與人文關(guān)懷之間的關(guān)系問(wèn)題、社會(huì)發(fā)展中人與人之間的關(guān)系問(wèn)題的思考。

        其四,材料中“經(jīng)營(yíng)模式”和“工作意義”這兩個(gè)關(guān)鍵詞,可以引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題,探討創(chuàng)新、發(fā)展理念,思考書(shū)店等企業(yè)在新形勢(shì)下的發(fā)展出路問(wèn)題,思考關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與精神文化同步提升和共贏同享的關(guān)系問(wèn)題。

        三、材料立意多元,適合個(gè)性表達(dá),能給考生提供充分的思考和寫(xiě)作空間。

        其一,從書(shū)店角度立意。就其功能來(lái)講,書(shū)店是展示民族文化、時(shí)代精神的場(chǎng)所,能夠給人們的文化成長(zhǎng)提供精神食糧,給社會(huì)的進(jìn)步提供文化滋養(yǎng);就其經(jīng)營(yíng)理念而言,其人文發(fā)展理念、創(chuàng)新理念、共享理念、公平理念,都符合時(shí)代精神;就書(shū)店的象征意義而言,它具有了精神寄托、心靈成長(zhǎng)、文化滋養(yǎng)的文化空間的意義。

        其二,從顧客、讀者角度立意,可以聯(lián)系給定材料,書(shū)寫(xiě)個(gè)人對(duì)精神食糧的需求與享受,或書(shū)店這樣的文化環(huán)境對(duì)于自己成長(zhǎng)的滋養(yǎng)價(jià)值意義,也可以緊扣書(shū)店文化環(huán)境談人際關(guān)系問(wèn)題等。

        根據(jù)自己的感悟與聯(lián)想,考生可以敘寫(xiě)書(shū)店這類(lèi)文化空間助使心靈成長(zhǎng)或提供精神棲息港灣的感人故事,也可以闡發(fā)由這一現(xiàn)實(shí)事件引發(fā)的理性思辨或問(wèn)題探究。不管是文學(xué)類(lèi)的小說(shuō)、散文、戲劇、小品,還是實(shí)用類(lèi)的議論文,都能對(duì)考生的感悟能力、聯(lián)想能力、理解能力等方面進(jìn)行綜合考查,并且能較好地考查考生的發(fā)現(xiàn)能力、寫(xiě)作能力,考查考生的情感價(jià)值判斷和語(yǔ)文素養(yǎng)。

      2017高考語(yǔ)文作文題目解析匯編

      高考語(yǔ)文作文對(duì)高考生而言相當(dāng)重要,因?yàn)樗挤种递^高。那么今年作文題目是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考語(yǔ)文作文題目解析匯編,僅供大家參考! 2017高考語(yǔ)文作文題目解析匯編:江蘇卷 試題內(nèi)容: 20。根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      • 2017高考語(yǔ)文作文題目解析
        2017高考語(yǔ)文作文題目解析

        高考語(yǔ)文作文所占分值較高,寫(xiě)好做好對(duì)考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。那么今年作文題目是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考語(yǔ)文作文題目解析,僅供大

      • 2017高考語(yǔ)文作文題目
        2017高考語(yǔ)文作文題目

        近些年高考語(yǔ)文作文的重要性和受關(guān)注度與日俱增。那么今年各個(gè)省份的作文題目都是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考語(yǔ)文作文題目,僅供

      • 2017高考語(yǔ)文自主命題試卷匯總及答案
        2017高考語(yǔ)文自主命題試卷匯總及答案

        高考語(yǔ)文命題以能力立意,具體考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力,那么高考采用自主命題的語(yǔ)文試題都考查了些什么內(nèi)容呢

      • 2017高考語(yǔ)文自主命題試卷匯編及答案
        2017高考語(yǔ)文自主命題試卷匯編及答案

        語(yǔ)文是高考第一門(mén)考試的學(xué)科,如果語(yǔ)文考得好,那就起到一個(gè)開(kāi)門(mén)紅的作用。那么高考采用自主命題的語(yǔ)文試題都考查了些什么內(nèi)容呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編

      20073