經(jīng)歷了高考復(fù)習(xí)時的汗水洗禮，才更懂得高考收獲的喜悅，高考加油!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017北京高考語文試卷，僅供大家參考!

　　2017北京高考語文試卷第一部分

　　一、語言文字運用(共29分，其中選擇題每小題3分)

　　1.下列各組讀音全部正確的一組是()

　　A.剿(jiǎo)說別(biè)扭瀕(bīn)臨巨擘(pò)

　　B.一蹴(cù)而就出類拔萃(cuì)提(dī)防勾(gōu)當(dāng)

　　C.赧(nǎn)然愀(qiǎo)然國殤(shāng)瓜蔓(wàn)

　　D.沏(qì)茶翹(qiáo)首陰霾(mái)遒(qiú)勁

　　2.下列各句中，沒有錯別字的一項是()

　　A.二戰(zhàn)原兇希特勒素以野心勃勃著稱，同時他也是一個詭計多端之人，殊不知他的演講卻是娓娓動聽，常常能使聽眾在不自覺中被感染。

　　B.壓歲錢的風(fēng)俗淵遠流長，過年長輩送給晚輩壓歲錢的傳統(tǒng)代表著一種長輩對晚輩的祝福。

　　C.談之哲學(xué)，大家可能覺得這是一門非?？菰辍⑸願W的學(xué)科，其實哲學(xué)最接近我們的生活，哲學(xué)世界有太多的奧妙等待我們?nèi)ヌ綄?，每一次發(fā)現(xiàn)就是一次人生的頓悟。

　　D.不拋棄，不放棄，這是我的座右銘，它一直激勵著我在人生道路上永不止步，奮勇向前。

　　3.下列詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

　　A.他早年在茂盛堂家扛長工時，因為“老狐貍”克扣工錢，他血旺火旺，大發(fā)雷霆，把這個色厲內(nèi)荏的茂盛堂當(dāng)家嚇得當(dāng)場跌下太師椅，睡了半年床。

　　B.我們教師不但應(yīng)善于設(shè)疑答疑，更應(yīng)善于鼓勵學(xué)生置疑問難，激發(fā)他們主動創(chuàng)新精神，這是提高學(xué)生創(chuàng)新意識的有效手段。

　　C.他的書法在全國大賽上屢獲大獎，在拍賣會上價值千金，真是一字一珠。

　　D.他不聽師長的勸告，徑直離家出走，居然長達幾個月的時間。

　　4.下列各句中，沒有語病的一句是()

　　A.香港特區(qū)政府教育局盡管宣布灣仔及中西區(qū)所有幼兒園9日將恢復(fù)上課，但示威者繼續(xù)癱瘓金鐘、銅鑼灣及旺角交通。

　　B.目前，養(yǎng)安享首個社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心正式掛牌試運行，中心由浙江省養(yǎng)安享養(yǎng)老服務(wù)股份有限公司投資運營，杭州西湖區(qū)民政局給予養(yǎng)老政策支持，開創(chuàng)了我省企業(yè)投資主體與政府部門聯(lián)手惠老的先河。

　　C.2014年諾貝爾文學(xué)獎的得主為法國作家帕特里克·莫迪亞諾，此前曾多次被認(rèn)為是獲獎熱門的日本小說家村上春樹今年仍無緣獎項。

　　D.11月3日與11月12日，北京機動車輛將實行單雙號限行措施。公共交通出行分擔(dān)率進一步提高，預(yù)計屆時乘坐公共交通出行人數(shù)將增加大約300萬人次左右。

　　5.請從下面一段文字中找出有五個關(guān)鍵詞。(3分)

　　【央廣網(wǎng)北京10月4日消息】美國衛(wèi)生官員9月30日稱，美國出現(xiàn)了首例在本土診斷出感染“埃博拉病毒”的患者。美國疾病控制和預(yù)防中心證實了消息，未透露更多細節(jié)。德州一家醫(yī)院稱，患者已被嚴(yán)格隔離。此前，美國醫(yī)院成功治療過幾位在西非確診感染“埃博拉”的本國國民。

　　答：_____________、______________、______________、______________、_____________。

　　6.欣賞豐子愷先生的漫畫《取蘋果》，配一段文字，表現(xiàn)畫面的旨趣。(4分)

　　要求：①配合畫面情景;②運用一種修辭，使表達鮮明生動;③字?jǐn)?shù)不超過40字。

　　7.今年9月30日是我國首個烈士紀(jì)念日，各地教育系統(tǒng)組織開展了一系列形式多樣、豐富多彩、效果顯著的紀(jì)念活動。假如你校也組織以“緬懷烈士、圓‘中國夢’”為主題的宣誓活動，請你寫一篇文字不少于150字的宣誓詞。(10分)

　　要求：①主題鮮明，將“緬懷烈士”與“中國夢”有機結(jié)合起來，語言生動、連貫;

　?、诜闲娜说纳矸莺托脑~的文體;③文字不少于150字。

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成8—10題。(9分)

　　轉(zhuǎn)基因食品就是指利用現(xiàn)代分子生物技術(shù)，把動植物的基因加以改變，再制造出具備新特征的食品種類。其優(yōu)點顯著，但轉(zhuǎn)基因食品存在很多不容忽視的存在的或潛在的危害性。

　　新基因的轉(zhuǎn)入，打破了原來生物基因的“管理體制”，使一些產(chǎn)生毒素的沉默基因開啟，產(chǎn)生有毒物質(zhì)。有資料證實，轉(zhuǎn)基因食品可能導(dǎo)致生物體系統(tǒng)失調(diào)、誘發(fā)癌癥并傳遞給下一代，此過程可能需要30年或更長的時間。人為轉(zhuǎn)入外源基因極有可能使原有的基因發(fā)生缺失和錯碼等突變。美國生產(chǎn)的一種耐除草劑轉(zhuǎn)基因大豆的抗癌成分異黃酮就比一般大豆低12%～14%。

　　全世界約有2%的人群對某些食品產(chǎn)生過敏性反應(yīng)。1996年美國先鋒種子公司將巴西堅果某基因轉(zhuǎn)入大豆中，結(jié)果對巴西堅果過敏的人群也對該大豆過敏，該大豆種子最終沒有被批準(zhǔn)商業(yè)化生產(chǎn)。人們在食用了這種改良食物后，食物會在人體內(nèi)將抗藥性基因傳給致病細菌，使人體產(chǎn)生抗藥性。在英國，做過切除大腸組織手術(shù)的志愿者，食用過用轉(zhuǎn)基因大豆做成的漢堡包之后，在其小腸腸道的細菌中檢測到了轉(zhuǎn)基因DNA的殘留物。而轉(zhuǎn)基因食品對人體健康的嚴(yán)重影響，可能需要經(jīng)過較長時間才能逐漸表現(xiàn)和檢測出來。

　　很多轉(zhuǎn)基因生物具有較強的生存能力或抗逆性，這樣的生物一旦進入環(huán)境中，將會取代原來的作物，造成物種滅絕，但這種問題可能要經(jīng)過許多年后才能顯現(xiàn)出來。如一些鹽堿、沼澤、雨林及有寄生蟲的地區(qū)，以前原本不適合農(nóng)業(yè)種植，這些地區(qū)都被用來種植農(nóng)作物，從而使原本生活在這里的生物棲息地遭到破壞，造成生態(tài)系統(tǒng)失衡，最終導(dǎo)致物種退化、減少甚至滅絕。

　　轉(zhuǎn)基因生物將增強目標(biāo)害蟲的抗性。專家警告，如果這種具有轉(zhuǎn)基因抗性的害蟲變成具有抵抗性的超級害蟲，就需要噴灑更多的農(nóng)藥，而這將會對農(nóng)田和自然生態(tài)環(huán)境造成更大的危害。由于轉(zhuǎn)基因作物特性優(yōu)良，很多人選擇種植轉(zhuǎn)基因作物，使某些作物的多樣性大大降低。保持生物多樣性是減少生物遭受疫病侵襲的重要方式。1864年的愛爾蘭馬鈴薯枯死病，造成100多萬人死亡，數(shù)百人流離失所，原因就是當(dāng)?shù)厝酥环N植兩個土豆品種。

　　轉(zhuǎn)基因作物可能將其抗性基因雜交傳遞給其野生親緣種，從而使本是雜草的野生親緣種變?yōu)闊o敵雜草。基因漂移的過程很難人為控制，其后果也難以預(yù)測。在加拿大，被用于試驗的油菜，只具有抗草甘膦、抗草胺膦和抗咪唑啉酮功能中的一種功能，后來發(fā)現(xiàn)了同時具備這三種功能的油菜，說明這三種油菜之間產(chǎn)生了雜交，這種油菜對周圍植物造成了很大影響。

　　(選自朱世明《轉(zhuǎn)基因食品安全性分析》，有改動)

　　8.下列不能說明“轉(zhuǎn)基因食品對人體的危害”這一觀點的一項是()

　　A.轉(zhuǎn)基因食品可能在30年或者更長的時間，誘發(fā)癌癥并傳遞給下一代。

　　B.美國生產(chǎn)的一種耐除草劑轉(zhuǎn)基因大豆的抗癌成分異黃酮比一般大豆低12%～14%。

　　C.具有較強的生存能力或抗逆性的轉(zhuǎn)基因生物，將導(dǎo)致物種退化，減少甚至滅絕。

　　D.轉(zhuǎn)基因食品會產(chǎn)生過敏原，而全世界約有2%的人群對某些食品產(chǎn)生過敏反應(yīng)。

　　9.下列說法符合原文意思的一項是()

　　A.轉(zhuǎn)基因作物能在惡劣的環(huán)境下生存，但人們發(fā)現(xiàn)它會破壞生物種群，已使生態(tài)系統(tǒng)失衡。

　　B.轉(zhuǎn)基因作物具有抗病蟲的優(yōu)點，因此在其生長過程中不需要使用農(nóng)藥，更能保護自然環(huán)境。

　　C.轉(zhuǎn)基因作物的種植使各地爆發(fā)了作物疫病，比如1864年愛爾蘭馬鈴薯的枯死病。

　　D.轉(zhuǎn)基因作物的抗性基因可能會漂移，傳給野生親緣種，這種雜交會產(chǎn)生嚴(yán)重后果，難以控制。

　　10.結(jié)合全文，用自己的話簡要概括轉(zhuǎn)基因食品存在的或潛在的危害。(3分)

　　(二)閱讀下面文字，完成11—15題(20分)

　　城市牛哞

　　劉亮程

　?、傥沂窃诼愤^街心花園時，一眼看見花園中冒著熱氣的一堆牛糞的。在城市能見到這種東西我有點不敢相信，城市人怎么也對牛糞感起興趣?我翻進花園，抓起一把聞了聞，是正宗的鄉(xiāng)下牛糞，一股熟悉的遙遠鄉(xiāng)村的氣息撲鼻而來，沁透心肺。那些在鄉(xiāng)下默默無聞的牛，苦了一輩子最后被宰掉的牛，它們知不知道自己的牛糞被運到城市，作為上好肥料養(yǎng)育著城里的花草樹木?它們知道牛圈之外有一個叫烏魯木齊的城市嗎?

　?、谝淮挝以诮稚峡吹綇泥l(xiāng)下運來的一卡車牛，它們并排橫站在車廂里，像一群沒買到坐票的乘客，東張西望，目光天真而好奇。我低著頭，不敢看它們。我知道它們是被運來干啥的，在卡車緩緩開過的一瞬，我聽到熟悉的一聲牛哞，緊接著一車牛的眼睛齊刷刷盯住了我：它們認(rèn)出我來了──這不是經(jīng)常扛一把鐵锨在田間地間轉(zhuǎn)悠的那個農(nóng)民嗎?他不好好種地跑到城里干啥來了?瞧他挾一只黑包在人群中奔波的樣子，跟在鄉(xiāng)下時挾一條麻袋去偷玉米是一種架勢。我似乎聽到牛議論我，我羞愧得抬不起頭。

　?、圻@些牛不是乘車來逛街的。街上沒有牛需要的東西，也沒有牛要干的活。城市的所有工作被一種叫市民的承攬了，他們不需要牲畜。牛只是作為肉和皮子被運到城市。他們?yōu)榱伺Ｈ獾男迈r才把活牛運到城里。一頭牛從宰殺到骨肉被分食，這段時間體現(xiàn)了一個城市的胃口和消化速度。早晨還活蹦亂跳的一頭牛，中午已擺上了市民的餐桌，進入腸胃轉(zhuǎn)化成熱量和情欲。

　?、芏Ｖ恢浪鼈兊南聢瞿?它們會不會正天真地想，是人在愛護它們抬舉它們呢?它們耕了一輩子地，它們拉了一輩子車，它們馱了一輩子?xùn)|西。人把它們當(dāng)老工人或勞動模范一樣尊敬和愛戴，從千萬頭牛中選出些代表，免費乘車到城里旅游一趟，讓它們因這僅有的一次榮耀而忘記一輩子的困苦和屈辱，對熬煎了自己一生的社會和生活再沒有意見，無怨無悔。牛會不會在屠刀搭在脖子上時還做著這樣的美夢呢?

　?、菸沂菑难b滿牛的車廂跳出來的那一個。

　?、奘菦_斷韁繩跑掉的那一個。

　?、呤菕昝撏赖栋褐r紅的血脖子遠走他鄉(xiāng)的那一個。

　?、辔易罱K逃到城市，躲在熙熙攘攘的人群中，讓他們再認(rèn)不出來。我盡量裝得跟人似的，跟一個城里人似的說話、做事和走路。但我知道我和他們是兩種動物。我沉默無語，偶爾在城市的喧囂中發(fā)出一兩聲沉沉牛哞，驚動周圍的人。他們驚異地注視著我，說我發(fā)出了天才的聲音。我默默接受著這種贊譽，只有我知道這種聲音曾經(jīng)遍布大地，太普通、太平凡了。只是發(fā)出這種聲音的喉管被人們一個個割斷了。多少偉大生命被人們當(dāng)食物吞噬。人們用太多太珍貴的東西喂了肚子。渾厚無比的牛哞在他們的腸胃里翻個滾，變作一個咯或一個屁被排掉──工業(yè)城市對所有珍貴事物的處理方式無不類似于此。

　　⑨那一天，擁擁擠擠的城里人來來往往，沒人注意到坐在街心花園的一堆牛糞上一根接一根抽煙的我。他們頂多把我當(dāng)成給花園施肥的工人或花匠，我已經(jīng)把自己偽裝得不像農(nóng)民。幾個月前我扔掉鐵锨和鋤頭跑到城市，在一家文化單位打工。我遇到許多才華橫溢的文人，他們家里擺著成架成架的書，讀過古今中外的所有名著。被書籍養(yǎng)育的他們，個個滿腹經(jīng)綸。我感到慚愧，感到十分窘迫。我的家除了成堆的苞谷棒子，便是房前屋后的一堆堆牛糞，我惟一的養(yǎng)分便是這些牛糞。小時候在牛糞堆上玩耍，長大后又擔(dān)著牛糞施肥。長年累月地熏陶我的正是彌漫在空氣中的牛糞味兒。我不敢告訴他們，我就是在這種熏陶中長大，并混到文人作家的行列中。

　?、膺@個城市正一天天長高，但我感到它是脆弱的、蒼白的，我會在適當(dāng)?shù)臅r候給城市上點牛糞，我是個農(nóng)民，只能用農(nóng)民的方式做我能做到的，盡管無濟于事。我也會在適當(dāng)時候邀請我的朋友們到一堆牛糞上來坐坐，他們飽食了現(xiàn)代激素，而人類最本原的底肥是萬不可少的。沒這種底肥的人如同無本之木，是結(jié)不出碩大果實的。

　　(本文有刪改)

　　11.文章第①段中，“我翻進花園，抓起一把聞了聞”，“我”為什么會有這種異于常人的舉動?(3分)

　　12.請解釋下列加點詞在文中的含意。(每題2分，共4分)

　　(1)我羞愧得抬不起頭。

　　(2)我感到慚愧。

　　13.請賞析第④段中劃線句子的主要表現(xiàn)手法。(4分)

　　14.文章第⑨段中的“那一天，擁擁擠擠的城里人來來往往，沒人注意到坐在街心花園的一堆牛糞上一根接一根抽煙的我”這個句子有什么作用?(4分)

　　15.本文標(biāo)題是“城市牛哞”，有人建議改為“城市牛糞”，你覺得哪一個更合適?請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。(5分)

　　2017北京高考語文試卷第二部分

　　三、古代詩文閱讀(共25分，其中選擇題每小題3分)

　　(一)閱讀下面的文言文，完成16—20題。(19分)

　　豁然堂記

　　(明)徐渭

　　越中山之大者，若禹穴、香爐、蛾眉、秦望之屬，以十?dāng)?shù)，而小者至不可計。至于湖，則總之稱鑒湖，而支流之別出者，益不可勝計矣。郡城隍祠，在臥龍山之臂，其西有堂，當(dāng)湖山環(huán)會處。語其似，大約繚青縈白，髻峙帶澄。而近俯雉堞，遠問村落。其間林莽田隰之布錯，人禽宮室之虧蔽，稻黍菱蒲蓮芡之產(chǎn)，畊漁犁楫之具，紛披于坻洼;煙云雪月之變，倏忽于昏旦。數(shù)十百里間，巨麗纖華，無不畢集人衿帶上。或至游舫冶尊，歌笑互答，若當(dāng)時龜齡所稱“蓮女”“漁郎”者，時亦點綴其中。

　　于是登斯堂，不問其人，即有外感中攻，抑郁無聊之事，每一流矚，煩慮頓消。而官斯土者，每當(dāng)宴集過客，亦往往寓庖于此。獨規(guī)制無法，四蒙以辟，西面鑿牖，僅容兩軀。客主座必東，而既背湖山，起座一觀，還則隨失。是為坐斥曠明而自取晦塞予病其然悉取西南牖之直辟其東一面令客座東而西向倚幾以臨即湖山終席不去。而后向之所云諸景，若舍塞而就曠，卻晦而即明。工既訖，擬其名，以為莫“豁然”宜。

　　既名矣，復(fù)思其義曰：“嗟乎，人之心一耳。當(dāng)其為私所障時，僅僅知我有七尺軀，即同室之親，痛癢當(dāng)前，而盲然若一無所見者，不猶向之湖山，雖近在目前，而蒙以辟者耶?及其所障既徹，即四海之疎，痛癢未必當(dāng)吾前也，而燦然若無一而不嬰于吾之見者，不猶今之湖山，雖遠在百里，而通以牖者耶?由此觀之，其豁與不豁，一間耳。而私一己、公萬物之幾系焉。此名斯堂者與登斯堂者，不可不交相勉者也，而直為一湖山也哉?”既以名于是義，將以共于人也，次而為之記。

　　16.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()

　　A.或至游舫冶尊治尊：飲酒

　　B.既名矣，復(fù)思其義曰名：名字

　　C.及其所障既徹徹：撤除

　　D.而燦然若無一而不嬰于吾之見者嬰：縈繞

　　17.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是(3分)()

　　A.若禹穴、香爐、蛾眉、秦望之屬若使?fàn)T之武見秦君，師必退

　　B.而盲然若一無所見者青，取之于藍，而青于藍

　　C.不猶向之湖山及其所之既倦，情隨事遷

　　D.而直為一湖山也哉卒相與歡，為刎頸之交

　　18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()

　　A.記，是古代一種文體，一般指作者對現(xiàn)實生活中的某物或某事有所感受，然后記下來的一種文體。《豁然堂記》就是一篇和《岳陽樓記》一樣的將寫景狀物與議論結(jié)合起來的“記”。

　　B.文章通過描寫“豁然堂”內(nèi)外的景觀及其帶給人的感受，引出了一個深刻的道理：人心若為私利所阻礙，就會變得像改建前的“豁然堂”一樣晦暗，以至于外界的事物什么也看不見。

　　C.前半篇記湖山勝景，如胸羅煙月;敘物產(chǎn)人事，恍身臨其境。其中，“數(shù)十百里間，巨麗纖華，無不畢集人衿帶上。”是將眼前百里美景比成人們身上繡滿了圖案的一帶衣襟。

　　D.作品層次清晰，銜接地嚴(yán)絲合縫，文氣貫通，順理成章，描繪景物細致入微，語言

　　以短句為主，雜以長句，錯落有致，體現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功力。

　　19.用“/”給文中劃波浪線的句子斷句(3分)

　　是為坐斥曠明而自取晦塞予病其然悉取西南牖之直辟其東一面令客座東而西向倚幾以臨即湖山終席不去

　　20.翻譯下面的句子(7分)

　?、俣笙蛑浦T景，若舍塞而就曠，卻晦而即明。(3分)

　?、谟纱擞^之，其豁與不豁，一間耳。而私一己、公萬物之幾系焉。(4分)

　　(二)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(7分)

　　鐘山即事

　　王安石

　　澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。

　　茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。

　　游鐘山

　　王安石

　　終日看山不厭山，買山終待老山間。

　　山花落盡山長在，山水空流山自閑。

　　注：這兩首詩是王安石在變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時的所見所感。

　　21.請賞析“澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔”中的“繞”或“弄”字。(2分)

　　22.結(jié)合具體詩句，分析兩首詩手法和表達情感上的不同。(5分)

　　四、古詩文默寫。(6分)

　　23.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)

　　(1)鵬之徙于南冥也，，，去以六月息者也。(《莊子·逍遙游》)

　　(2)，望帝春心托杜鵑。，藍田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)

　　(3)，;不積小流，無以成江海。(荀子(《勸學(xué)》)

　　(4)執(zhí)手相看淚眼，。念去去、千里煙波，。(柳永《雨霖鈴》)

　　(5)吳楚東南坼，。，老病有孤舟。(杜甫《登岳陽樓》)

　　五、作文(60分)

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　“互動”是近來點擊率較高的一個詞匯。有人認(rèn)為“互動”是相互交流。也有人認(rèn)為“互動”是相互影響、相互作用……

　　對于“互動”，你有怎樣的體會與看法，請以“互動”為題，寫一篇文章。

　　【注意】①不少于800字。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。