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      2017年江蘇省語文高考試卷及語文練習(xí)試卷(2)

      時(shí)間: 劉惠25 分享

        2017年江蘇省語文高考試卷

        一、語言文字運(yùn)用(15分)

        1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

        刺繡畫藝術(shù),就是以繪畫為稿本,以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過程中,無數(shù)繡娘以 的工匠精神,創(chuàng)作出令人 的作品。它們或如攝影寫實(shí),或如油畫般立體,或姿態(tài)婀娜,或設(shè)色古雅,可謂爭(zhēng)奇斗艷, 。

        A.精益求精 耳目一新 美不勝收 B.勵(lì)精求治 刮目相看 美不勝收

        C.精益求精 刮目相看 數(shù)不勝數(shù) D.勵(lì)精求治 耳目一新 數(shù)不勝數(shù)

        2.下列語句中,沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是(3分)

        A.“一帶一路”是我國(guó)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化而提出的一項(xiàng)互利共贏的倡議,它已成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、走出衰退困境的新引擎。

        B.氣象部門預(yù)計(jì),隨著暖濕氣流增強(qiáng),我省明天會(huì)迎來一場(chǎng)及時(shí)雨,空氣中污染物濃度將快速下降,人們的舒適度會(huì)大幅度提升。

        C.一種突如其來的網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地襲擊全球,導(dǎo)致150多個(gè)國(guó)家受災(zāi),我國(guó)也有近3萬家機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)受到影響。

        D.我國(guó)企業(yè)在參與發(fā)展中國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中,主動(dòng)強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,帶動(dòng)了東道主在觀念上彎道超車。

        3.下列對(duì)聯(lián)中,適合懸掛在杜甫草堂的一組是(3分)

        ①為聞廬岳多真隱 別有天地非人間

       ?、谑昴桓卦?一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)

       ?、劭竦绞廊私杂麣?醉來天子不能呼

       ?、芮锾煲基]先生骨 春水群鷗野老心

        A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④

        4.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

        一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味,大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定。 ,

        , 。 , , 。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng),而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。

        ①它們的影響有好有壞

       ?、谖覀儜?yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶

       ?、劢邮斩喾降膫鹘y(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通

        ④這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的

       ?、莶灰滓膊槐赝耆珨[脫

       ?、迶U(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心體驗(yàn)

        A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤①

        C.④①⑤②⑥③ D.④⑤①②③⑥

        5.下列詩(shī)句中,與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是(3分)

        A.小梅香里黃鶯囀,垂柳陰中白馬嘶。

        B.門外平橋連柳堤,歸來晚樹黃鶯啼。

        C.學(xué)語鶯兒飛未穩(wěn),放身斜墜綠楊枝。

        D.黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲。

        二、文言文閱讀(18分)

        閱讀下面的文言文,完成6~9題。

        汪容甫先生行狀

        王引之

        先生名中,字容甫,江都人。少孤,好學(xué)。貧不能購(gòu)書,助書賈鬻書于市,因遍讀經(jīng)史百家,過目成誦。年二十,應(yīng)提學(xué)試,試《射雁賦》第一,補(bǔ)附學(xué)生,詩(shī)古文詞日益進(jìn)。儀征鹽船于火,焚死無算,先生為《哀鹽船文》,航編修世駿序之,以為驚心動(dòng)魄,一字千金,由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠,盧學(xué)士文昭,見先生所撰,咸嘆賞以為奇才。

        年二十九,始讀經(jīng)之書,謝侍郎墉提學(xué)江左,特取先生為拔貢生。每試,別為一榜,列名諸生前。侍郎嘗謂人曰:“予之先容甫,以爵也;若以學(xué),則予于容甫當(dāng)北面矣。” 其見重如此。朱文正公提學(xué)浙江,先生望謁,答述揚(yáng)州割據(jù)之跡、死節(jié)之人,作《廣陵對(duì)》三千言,博綜古今,天下奇文字也。畢尚書沅總督湖廣,招來文學(xué)之士。先生往就之,為撰《黃鶴樓銘》,歙程孝廉方正瑤田書石,嘉定錢通判坫篆額,時(shí)人以為“三絕”。

        先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué),罔不綜覽。乃博考三代典禮,至于文字訓(xùn)詁、名物象數(shù),益以論撰之文,為《述學(xué)》內(nèi)外篇。又深于《春秋》之學(xué),著《春秋述義》,識(shí)議超卓,論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史,陶冶漢、魏,不沿歐、曾、王、蘇之派,而取則于古,故卓然成一家言。

        性質(zhì)直,不飾容止,疾當(dāng)時(shí)所為陰陽拘忌、釋老神怪之說,斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩(shī)之善,則稱之不置。事母以孝聞,貧無菽水,則賣文以養(yǎng),左右服勞,不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落,相存問過于生前,蓋其性之篤厚然也。年五十一,卒于杭州西湖之上。

        先生,家大人之所推服也。其學(xué)其行,竊聞?dòng)谮呁ブ站靡?。而先生于予所說《尚書》訓(xùn)詁,極獎(jiǎng)勵(lì),以為可讀父書,則又有知己之感焉。雖不能文,尚欲揚(yáng)榷而陳之,以告后之君子。

        (選自《王文簡(jiǎn)公文集》,有刪節(jié))

        6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

        A.助書賈鬻書于市 鬻:賣

        B.先生往謁 謁:拜見

        C.稱之不置 置:置辦

        D.尚欲揚(yáng)榷而陳之 陳:陳述

        7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

        A.江左:文中指長(zhǎng)江下游以東地區(qū)。古人敘地理以東為左,以西有右,江左即將東。

        B.三代:文中指曾祖、祖父、父親三代,古人參加科舉考試須如實(shí)填報(bào)三代履歷。

        C.菽水:豆和水,指粗茶淡飯。多形容清貧者對(duì)長(zhǎng)輩的供養(yǎng),如成語“菽水承歡”。

        D.趨庭:《論語》中有孔鯉“趨而過庭”的記載,后世將子承父教稱為“趨庭”。

        8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

        (1)予之先容甫,以爵也;若以學(xué),則予于容甫當(dāng)北面矣。

        (2)其于知友故舊歿后衰落,相存問過于生前,蓋其性之篤厚然也。

        9.根據(jù)第三段,概括汪中在治學(xué)、為文方面的熱點(diǎn),不超過30個(gè)字(4分)

        三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)

        閱讀下面這首宋詩(shī),完成10—11題。

        秋興

        陸游

        白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來三見故山秋。

        醉憑高閣乾坤迮,病入中年日月遒。

        百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó),五更畫角只生愁。

        明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。

        [注]①迮:狹窄。

        10.根據(jù)中間兩聯(lián),概況作者“愁”的原因。(6分)

        11.簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。(5分)

        四、名句名篇默寫(8分)

        (1)氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲, 。(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)

        (2)小知不及大知, 。(莊子《逍遙游》)

        (3)錦瑟無端五十弦, 。(李商隱《錦瑟》)

        (4) ,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)(5) ,而不知其所止。(蘇軾《赤壁賦》)

        (6)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家, 。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

        (7)仁者不憂,智者不惑, 。(《論語·憲問》)

        (8)在天愿作比翼鳥, 。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)

        五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

        閱讀下面的作品,完成13 ~16題。

        一個(gè)圣誕節(jié)的回憶

        [美]杜魯門·卡波特

        請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下二十多年前一個(gè)十一月的早晨,一個(gè)白發(fā)剪得短短的婦人站在窗口,大聲說:“這是做水果蛋糕的好天氣!巴迪,去把我們的車推來,我們要烤三十個(gè)水果蛋糕呢。”

        那時(shí)我七歲,她六十光景,我們是很遠(yuǎn)的表親。從我記事起,我倆就住在一起。她叫我“巴迪”,為了紀(jì)念她以前最好的朋友。那個(gè)巴迪早死了,當(dāng)時(shí)她自己還是個(gè)孩子。她現(xiàn)在仍是個(gè)孩子。

        我們把童車推進(jìn)山核桃樹叢。童車是我出生時(shí)買的,快散了,輪子搖來擺去,像醉鬼的腿??崾俏覀凁B(yǎng)的一條小狗,她挺過了一場(chǎng)瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬,現(xiàn)在一路小跑跟在小車旁。

        三個(gè)小時(shí)后我們回到廚房,把拉回家的滿滿一車風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)?。歡快的裂殼聲像是微弱的雷鳴,核桃肉散發(fā)著甜美的香氣??崆笪覀兘o她點(diǎn)嘗嘗,我的朋友時(shí)不時(shí)偷偷給她一點(diǎn),但我倆是絕對(duì)不可以吃的,“這些山核桃還不見得夠做三十個(gè)水果蛋糕呢。”明月高照,小車空了,碗滿滿的。

        第二天,我最喜歡的事開始了:大采購(gòu)。櫻桃,柑橘,香草,葡萄干,威士忌,大量的面粉和黃油……嗬,簡(jiǎn)直要一匹小馬才能把車?yán)丶?。我們沒錢,但每年總能用盡各種辦法,籌到一筆水果蛋糕基金:賣破爛,賣摘來的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果醬、蘋果凍,為葬禮和婚禮采集鮮花。

        黑驢子加足了煤和柴火,燒得像一直發(fā)光的南瓜。打蛋器旋轉(zhuǎn)著,調(diào)羹在一碗碗黃油和糖里攪動(dòng),香蕉讓空氣變得甜甜的,姜又增加了香味。廚房里濃香撲鼻,彌漫到整幢屋子。四天后,大功告成,三十只蛋糕放在窗臺(tái)、擱板上晾著。

        蛋糕給誰呢?朋友唄。不一定是鄰近的,大半倒是只見過一次,甚至素未謀面的,我們喜歡的朋友。例如羅斯福總統(tǒng),一年來鎮(zhèn)上兩次的小個(gè)子磨刀人,帕克(班車司機(jī),他每天在塵土飛揚(yáng)中嗖地一聲駛過時(shí)和我們互相揮手招呼)。是不是因?yàn)槲业呐笥烟π吡耍虐堰@些陌生人當(dāng)作真正的朋友?我想是的。我們的紀(jì)念冊(cè)里有用白宮信箋寫的的答謝信,有磨刀人寄來的一份錢明信片——它們讓我們覺得和外面的豐富的世界聯(lián)系在一起。

        廚房空了,蛋糕都送走了,我的朋友要慶祝一下——還剩下一點(diǎn)威士忌??岱值綕M滿一勺,倒在她的咖啡碗里(她喜歡菊苣香的濃咖啡),我們平分剩下的??崽稍诘厣洗驖L,爪子在空中亂抓。我身子里熱烘烘地冒火星,像快要燒成灰燼的木柴。我的朋友圍著路子跳圓舞曲,兩只手提起那身蹩腳的花布連衣裙的裙邊,就像是舞會(huì)上穿的禮服,唱著“指給我回家的路”。

        下一個(gè)任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。我想給她買整整一磅櫻桃巧克力,不過,我給她做了只風(fēng)箏。她希望給我一輛自行車,不過,我肯定她也是給我做風(fēng)箏——和去年一樣,和前年也一樣。我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭,用彩紙包起來,高高地掛在圣誕樹頂上一顆銀星邊??嶂滥鞘桥H夤穷^,饞得坐在樹下呆望著,該睡了還不肯走。我的興奮不亞于她,踢被子,翻枕頭,就像是熱得不可開交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿:“我一點(diǎn)也睡不著,心像兔子一樣亂跳。你說羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)端上我們的水果蛋糕嗎?”我倆在床上擠作一團(tuán),她在我的手心里寫“我愛你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你長(zhǎng)大。你長(zhǎng)大了,我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎?”我說我們永遠(yuǎn)是朋友。

        這是我們一起過的最后一個(gè)圣誕節(jié)。

        我上了軍事學(xué)校。我也有了新家,但那不算數(shù)。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而我再也沒回去過。

        她還待在那里,有奎尼做伴,后來只剩她一個(gè)人。(她寫道:“昨天,梅西的馬踢傷了奎尼,傷得很重。謝天謝地,她沒有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里,用童車推到草地……”)以后幾年的十一月里,她還是做水果蛋糕,她一個(gè)人,沒有從前做得多,不用說,總是把“最好的那個(gè)”寄給我。漸漸地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來。

        終于,又一個(gè)十一月的早晨來臨,一個(gè)樹葉光光、沒有小鳥的冬天早晨,她再也爬不起來大聲說:“這是做水果蛋糕的好天氣!”

        (有刪改)

        13. 結(jié)合情節(jié),簡(jiǎn)要分析小說中“我的朋友”的生活狀態(tài)。(6分)

        14. 文中畫線句表達(dá)了“我”什么樣的情感?(4分)

        15. 小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn),簡(jiǎn)析其對(duì)人物刻畫的映襯作用。(4分)

        16. 請(qǐng)?zhí)骄啃≌f結(jié)尾的表達(dá)效果。(6分)

        六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

        閱讀下面的作品,完成17~19題。

        從臉譜說起

        葉秀山

        臉譜在京劇藝術(shù)中不可或缺,實(shí)在是我國(guó)藝術(shù)家對(duì)世界藝術(shù)作出的特殊貢獻(xiàn)。不過,以前也常聽批評(píng)家在貶義上使用這個(gè)詞,說人物沒有個(gè)性,有公式化、概念化的毛病,則斥之曰“臉譜化”。

        其實(shí),臉譜與概念、公式是完全不同的。概念、公式是抽象的,但臉譜卻不能歸結(jié)尾抽象。我想,批評(píng)臉譜公式化、概念化的,其中有一點(diǎn)未曾深察的是在那個(gè)“譜”字上。

        “譜”有標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則的意思。我們常說某人說話、行事“沒譜”,是言其做事說話不遵守一定的規(guī)則、無法溝通、交流,也無法理解。“譜”是要大家都能遵守的,沒有規(guī)矩,不成方圓。“譜”還有譜系的意思。譜系是歷史性的,是一種傳統(tǒng)。歷史不同,傳統(tǒng)不同,譜系也就不同,于是有各種不同的家法、流派。京劇的臉譜,也有不同的家法,同樣是曹操的臉,勾畫上也是大同中有小異。此外,凡稱“譜”的,都是有待去實(shí)現(xiàn)的。“譜”自身是實(shí)踐的“本”,好像是個(gè)具有普遍意義的設(shè)計(jì)方案。光有個(gè)臉譜不能成為“活曹操”“活包公”,要成“活某某”,還看演員如何去演。

        現(xiàn)在書店里有許許多多菜譜,分屬各種不同的菜系:四川的,淮揚(yáng)的,上海的,廣州的……但菜譜不是菜,不能吃。菜譜給人一個(gè)規(guī)范,有的很詳細(xì),看起來也很死板,如加鹽多少,文火燉半個(gè)小時(shí)等等。這個(gè)指標(biāo),對(duì)于普通家庭主婦而言,是幫助她做出中等水平的菜看來,不至于不堪入口。但廚藝上乘,在于把握火候?;鸷?,是一個(gè)綜合性的分寸,不是 “30分鐘”“35分零5秒”那樣死板的,到一定起鍋。“火”曰“候”,乃是一種征候,是靠操作者的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)感覺出來的。把握火候不是理論性的,而是實(shí)踐性的,因而不僅僅是實(shí)用性的,而且是藝術(shù)性的。就實(shí)用性而言,做出來的菜,有個(gè)中等水平,能吃就行;但就藝術(shù)性而言,火候是必須掌握的。舞臺(tái)藝術(shù)中也有火候,是把各種“譜”——包括曲譜、身段、臉譜……都藝術(shù)地“兌現(xiàn)”出來,是要藝術(shù)家把這些“譜”用活了,塑造出活生生的人物形象來。

        像廚藝一樣,舞臺(tái)上也有中等水平的演員,他們按部就班地把各種“譜”“做”出來,就算是完成任務(wù),刻苦地也會(huì)用相當(dāng)?shù)墓Ψ颍褪侨鄙僖稽c(diǎn)靈氣。像靈氣、氣韻等并不是能“譜”出來的,而是藝術(shù)家的一種創(chuàng)造。然而,就道理來說,各種“譜”,并不是要限制人的創(chuàng)造,而只是要使人創(chuàng)造得更好。做不好菜不能怪菜譜,演不好戲不能怪各種程式,人物沒有個(gè)性也不能怪臉譜。再往深里說。各種“譜”不但不企圖限制藝術(shù)家的天才,而且還可以防止天才的流產(chǎn)。“譜”規(guī)范著那不易規(guī)范的天才,使其不僅有天才,而且有成就。

        記得十幾年前奚嘯伯先生對(duì)我們說,舞臺(tái)藝術(shù)要做到“有規(guī)律的自由”,他的體會(huì)是很深刻的。

        (選自《葉修山文集》,有刪改)

        17.文中“譜”的含義有哪些?(6分)

        18.請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納文章第四段的論述層次。(6分)

        19.請(qǐng)結(jié)合文章,闡釋最后一段中“有規(guī)律的自由”的內(nèi)涵。(6分)

        七、作文(70分)

        20.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。

        生活中離不開車。車,種類繁多,形態(tài)各異。車來車往,見證著時(shí)代的發(fā)展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊(yùn)含著人生的哲理。

        2017年江蘇省語文高考試卷參考答案

        1、A

        2、B

        3、D

        4、C

        5、D

        6、C

        7、B

        8、(1)我在汪中的前面,憑的是官爵;如果憑才學(xué),我應(yīng)當(dāng)向北而尊崇他啊!

        (2)他在知心的老朋友去世后,對(duì)他們的慰問比生前還要多,這大概是他性情厚道成這樣了吧。

        9、學(xué)識(shí)淵博,涉獵廣泛,見識(shí)不凡,卓然不群,自成一家,精于史學(xué),研究古代學(xué)制興廢。

        10、天地狹窄無容人之處,日月迫近深感歲月匆匆。疾病交加,無處施展抱負(fù)。

        11、運(yùn)用了擬人,以景結(jié)情的表現(xiàn)手法。將“明朝煙雨”擬人化了,并以景代情作結(jié),結(jié)束詩(shī)句,使得詩(shī)歌“此時(shí)無情勝有情”,詩(shī)人的百般感觸盡在不言中,也給全詩(shī)籠上了一層由滄桑感、蒼涼感和人生短暫的空虛感相交織的凄愴意緒。

        12、名句默寫:

        (1)來即我謀

        (2)小年不及大年

        (3)一弦一柱思華年

        (4)無言獨(dú)上西樓

        (5)浩浩乎如馮虛御風(fēng)

        (6)古道西風(fēng)瘦馬

        (7)勇者不懼

        (8)在地愿為連理枝

        13、“我的朋友”平時(shí)樂觀、開朗地過著每一天,并保持著童心,和小狗“奎尼”作伴,做水果蛋糕送給朋友。對(duì)朋友充滿思念,重視友情。有點(diǎn)糊涂。

        14、“我的朋友在哪里,哪里才是我的加”。表現(xiàn)了我對(duì)友情、對(duì)朋友的重視。“而”表示轉(zhuǎn)折,“沒回去過”的內(nèi)疚、慚愧、自責(zé)。

        15、通過小狗奎尼在送走蛋糕后的舉動(dòng),側(cè)面烘托我們內(nèi)心的激動(dòng)、快樂。豐富人物形象。通過“她”對(duì)小狗的傷情的敘述,表現(xiàn)“她”是關(guān)愛動(dòng)物、一個(gè)富有愛心的人,烘托人物內(nèi)心的童真、單純。小狗奎尼還扮演著朋友的角色,表現(xiàn)“她”對(duì)友情的渴望和珍視。

        16、小說的結(jié)尾和開頭的內(nèi)容相呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整。表現(xiàn)了“她”熱愛生活的特點(diǎn)。小說的結(jié)尾深化了悲涼的主題,同樣的時(shí)間、季節(jié)、環(huán)境,“再也爬不起來”,交代了“她”的結(jié)局,突出了文章的悲劇性,和“一個(gè)圣誕節(jié)的回憶”相吻合。

        17、①“譜”是人們遵守的準(zhǔn)則、規(guī)矩。“譜”是要大家都能遵守的,沒有規(guī)矩,不成方圓。

       ?、诜彩欠Q“譜”的都是有待去實(shí)現(xiàn)的,“譜”是自身實(shí)踐的“本”。

        18、首先從書店里的菜譜說起,然后論述菜譜只是給人一個(gè)規(guī)范,運(yùn)用菜譜必須把握火候,把握火候是實(shí)踐性的,是藝術(shù)性的。最后又談到了“譜”上,談到舞臺(tái)藝術(shù)中也有火候,是藝術(shù)家把這些“譜”用活了。

        19、“有規(guī)律的自由”是指舞臺(tái)藝術(shù)要有自由,但這自由是相對(duì)的,它需要遵守一定的準(zhǔn)則、規(guī)矩、即文中所說的“譜”,而這準(zhǔn)則、規(guī)矩又不是單調(diào)的、死板的,它需要藝術(shù)家通過實(shí)踐,把握“火候”,把這些“譜”用活了,塑造出活生生的人物形象來。

        20、作文略。


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