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      歷年山東高考作文題目

      時(shí)間: 德豪21 分享

        一起來回顧山東曾經(jīng)遇到的作文題目。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于歷年山東高考作文題目的內(nèi)容,希望大家喜歡!

        歷年山東高考作文題目

        2015年山東高考作文題目

        閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

        鄉(xiāng)間有諺語:“絲瓜藤,肉豆須,分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起,是很難分辨的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同,結(jié)果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑,就說:“種它們是用來吃的,不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大,摘下瓜和豆來吃就好了。”

        要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

        2014年山東高考作文題目

        閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

        窗子就是一個(gè)畫框,從窗子望出去,就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是鬧,有人看到的是靜……

        要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

        2013年山東高考作文題目

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章:

        近年來,素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄,為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò),發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯(cuò)。對此,這些作家紛紛表示理解,并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”;莫言被“咬”之后,也表達(dá)了自己的謝意,他表示,請別人挑錯(cuò),可能是消除謬誤的好辦法。

        要求:1.選準(zhǔn)角度,自定立意;2.自擬題目;3.除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明;4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

        2012年山東高考作文題目

        閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

        “惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任,雖石爛???,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流,合乎善長惡消之天理,則終有最后成功之一日。——孫中山”

        要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

        2011年山東高考作文題目

        請以“這世界需要你”為題,寫一篇不少于800字的文章。

        要求:①自定立意;②除詩歌外文體不限;③文體特征鮮明。

        2010年山東高考作文題目

        人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。

        ——列夫·托爾斯泰

        請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

        要求:①自定立意;②自擬題目;③除詩歌外文體不限;④文體特征鮮明

        2009年山東高考作文題目

        見證,是社會、歷史、生活的凝聚。生活中,我們見證了個(gè)人悲喜和社會的發(fā)展;社會變遷中,許多人或事,是……見證。請以“見證”為題目,寫一篇不少于800字的作文。

        2008年山東高考作文題目

        作文要求:以“春來草自青”為話題,完成一篇自命題作文,題目自擬,除詩歌外,文體不限,字?jǐn)?shù)800左右。

        2007年山東高考作文題目

        要求:請以時(shí)間不會使記憶風(fēng)化為題寫800字文章,自擬題目,自選主題自選文體,文體特征明顯。

        2006年山東高考作文題目

        閱讀下面這首詩,根據(jù)要求作文。

        星星

        雷抒雁

        仰望星空的人,

        總以為星星就是寶石,

        晶瑩,透亮,沒有纖瑕。

        飛上星星的人知道,

        那兒有灰塵、石渣,

        和地球上一樣復(fù)雜。

        這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

        注意:①聯(lián)想或感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。②立意自定,題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。

        2005年山東高考作文題目

        皇帝造屋,百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天,木工師傅求勝心切,責(zé)備小徒弟,小徒弟為了泄憤,把師傅的木尺偷偷縮短了一分。結(jié)果,根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來的,無法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充,皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭。這時(shí),石匠想出了一個(gè)方法,他把承托長柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起,補(bǔ)足了木柱短缺的部分。這樣,不但宮室如期落成,木工全家得救,也改善了石礅設(shè)計(jì),為中國建筑多增一分姿采。

        這則故事寓有中國人處事的哲理:別人的短處可以彰顯我們的長處,我們的長處也可以“承托”別人的短處,這樣彼此都有好處。推而廣之,這是一種競爭中“雙贏”的智慧,而這在現(xiàn)代社會中尤為重要。

        以“雙贏的智慧”為話題,自定立意,自選文體,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

        2004年山東高考作文題目

        閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

        走你自己的路,讓別人去說吧!(但丁)

        常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)

        應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見,認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。(達(dá)·芬奇)

        相信一切人和懷疑一切人,其錯(cuò)誤是一樣的。(塞納克)

        面對各種說法,有人想:我該相信誰的話呢?也有人想:還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。

        2003年山東高考作文題目

        閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文宋國有個(gè)富人,一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說:“不修好,一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明,而懷疑是鄰居家老人偷的。

        以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天,我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事,但是,也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時(shí)候,感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢?是什么樣的關(guān)系呢?

        請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章。

        【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

        2002年山東高考作文題目

        有一位登山者,在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處,非凍死不可。他走啊走啊,腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí),腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西,扒開雪一看,竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了:是繼續(xù)向前,還是停下來援救這個(gè)陌生人?心靈深處翻江倒海之后,他毅然作出決定,脫下手套,給那個(gè)人做按摩。經(jīng)過一番按摩,陌生人可以活動了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇,但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時(shí),我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢?

        請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)?!咀⒁狻竣倭⒁庾远ā"谖捏w自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

        2001年山東高考作文題目

        有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上,到了一個(gè)渡口的時(shí)候,他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜,說不清過了多久,風(fēng)起浪涌,小船上下顛簸,險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說:“船小負(fù)載重,客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都不舍得丟,艄公又說:“有棄有取,有失有得。”年輕人思索了一會兒,把“誠信”拋進(jìn)了水里。

        寓言中“誠信”被拋棄了,它引發(fā)你想些什么呢?

        請以“誠信”為話題寫一篇文章,可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念,也可以編寫故事、寓言,等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)?!咀⒁狻竣倭⒁庾远?。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

        2000年山東高考作文題目

        在一次鼓勵創(chuàng)新的報(bào)告會上,有位學(xué)者出了一道題:四個(gè)圖形符號中,哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同?有人說圓形,因?yàn)閳A形是惟一沒有角的圖形;也有人說 三 角形,它是惟一由直線構(gòu)成的;又有人說半圓形也正確,它是惟一由直線和曲線組成的;最后有人說,第四個(gè)圖形也可以,因?yàn)樗俏┮环菍ΨQ性的圖形???來,由 于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同,這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。的確,世界是千變?nèi)f化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的。在生活中,看問題的角度 ,對問題的理 解,解決問題的方法以及問題的答案不止一個(gè)的事例很多。

        你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識嗎?請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文 章,只要與學(xué)者這道 題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。文體不限,題目自擬。

        1951——2000年山東省高考作文題目

        1951年:一年來我在課外努力地工作

        1952年:記一件新人新事

        1953年:寫一個(gè)你所熟悉的革命干部

        1954年:我的報(bào)考志愿是怎樣決定的

        1955年:我準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)生

        1956年:我生活在幸福的年代里

        1957年:我的母親

        1958年:大躍進(jìn)中激動人心的一幕

        1959年:記一段有意義的生活

        1960年:我在勞動中受到了鍛煉

        1961年:一位革命先輩的事跡鼓舞著我

        1962年:說不怕鬼;雨后(兩選一)

        1963年:“五一”勞動節(jié)日記

        1964年:讀報(bào)有感——關(guān)于干菜的故事

        1965年:給越南人民的一封信

        (1966--1976年):高考中斷了11年。

        1977年:“我在這戰(zhàn)斗的一年里”

        1978年:縮寫年:“速度問題是一個(gè)重要問題”

        1979年:改寫年:“陳依玲的故事”

        1980年:讀后感年:《畫蛋》(達(dá)·芬奇的故事)

        1981年:讀后感年:《毀樹容易種樹難》

        1982年:命題年:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”

        1983年:看圖作文年:①說明一篇;②議論一篇(漫畫《挖井》)

        1984年:一段報(bào)道,關(guān)于怎樣寫作文

        1985年:“致光明日報(bào)編輯部的信”(關(guān)于環(huán)境污染問題)

        1986年:“樹木·森林·氣候”(一段報(bào)道,副標(biāo)題自擬)

        1987年:自擬題(關(guān)于育民小學(xué)游泳訓(xùn)練班的簡訊)

        1988年:習(xí)慣

        1989年:“致青年同學(xué)的一封信”(關(guān)于報(bào)考志愿的困惑和苦惱)

        1990年:①動作表情;②肖像描寫;③議論500字(素材為年:玫瑰園里的花與刺)

        1991年:①以圓形物體為本,寫一段想象②命題——選擇(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”,辯論或議論)

        1992年:①記敘;②議論(關(guān)于社會公德問題,街頭雨中一景)

        1993年:廣播稿年:關(guān)于補(bǔ)課報(bào)酬問題

        1994年:嘗試

        1995年:①一段對話;②一篇評論(素材為詩歌《鳥的對話》)

        1996年:①說明一篇;②議論一篇(關(guān)于給六指做整形手術(shù)的兩幅漫畫比較,議論題為“我更喜歡”)

        1997年:自擬題(社會調(diào)查分析,素材兩份,主線為“助人為樂”)

        1998年:堅(jiān)韌;我追求的品格戰(zhàn)勝脆弱(二選一)小作文年:補(bǔ)寫《媽媽只洗了一只鞋》

        1999年:假如記憶可以移植

        2000年:通過對四個(gè)圖形符號的不同認(rèn)識,談你在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案?



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