多做一些試卷可以有效鞏固知識(shí)點(diǎn)。那么八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案，僅供參考。

八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用(27分)

1.閱讀下面文字，完成(1)~(3)題。(6分)

漢字是華夏民族的文化瑰寶。漢字書法具有其他語言文字無可比擬的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄逸，或平正或險(xiǎn)絕?？瑫?、行書、草書是最常見的書法字體，它們給人別樣的審美感受。漢隸的筆劃如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的身恣，行草的線條像 ，楷書的結(jié)構(gòu)如君子端莊的舉止。打個(gè)比方，楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人剛勁大氣。三種字體各具情態(tài)，令人賞心悅目。徜徉于漢字的時(shí)光長(zhǎng)廊，體味書寫的敬意與喜悅，讓漢字之美流聯(lián)于指間心上。

(1)文中加點(diǎn)字的注音和詞語書寫都準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.文化瑰寶(guǐ)飄逸

B.無可比擬(nǐ)身恣

C.賞心悅目(yuè)徜徉

D.君子端莊(duān)流聯(lián)

(2)請(qǐng)仿照前后的句式，將“ ”續(xù)寫完整。(2分)

(3)句中畫曲線處的詞語運(yùn)用不夠理想，請(qǐng)你改為 。(2分)

2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

A.網(wǎng)絡(luò)改變了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書下載”，可以搜到三千多萬個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁。

B.我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……

C.但在我是樂土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

D.我十四歲(其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月)就離開她了。

3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

A.由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來了很大的沖擊。

B.新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。

C.為了避免類似問題的發(fā)生，我們一方面思想上要重視，另一方面要進(jìn)一步加大管理力度。

D.如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會(huì)延長(zhǎng)消化時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。

4.下列語境中說話得體的一項(xiàng)是( )(2分)

A.為了歡迎來訪的兄弟省教師代表參觀團(tuán)，學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!”

B.小芳過生日，小燕送給了她一個(gè)布娃娃，說：“這是我惠贈(zèng)給你的，愿她天天伴著你，讓你開心快樂!”

C.同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍?！?/p>

D.你對(duì)夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了?！?/p>

5.名句默寫。(5分)

(1) ， ， 。此之謂大丈夫。

(2)故天將降大任于是人也，必先苦其心志， ， ，空乏其身，行拂亂其所為。

(3)采菊東籬下， 。

(4)《春望》中用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)詩人憂國(guó)傷時(shí)思家的情懷的句子是： ， 。

(5)《雁門太守行》抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)忠心的詩句是： ， 。

6.閱讀下面兩段文字，回答問題。(4分)

(1)“如果一只‘耶胡’擁有大量這樣的貴重東西，它就可以買到它所需要的一切，比方說，最漂亮的衣服、最華麗的房屋、大片的土地、最昂貴的酒類和肉食，它還可以挑選最美的母耶胡?！?/p>

這段話出自英國(guó)作家 的小說《格列佛游記》第四卷。這是主人公格列佛和慧骃之間的對(duì)話。這是格列佛費(fèi)了半天唇舌解釋 的用處時(shí)說的話。(2分)

(2)武松在胡梯口聽，只聽得蔣門神口里稱贊不了。只說：“虧了相公與小人報(bào)了冤仇，再當(dāng)重重地答報(bào)恩相?！边@張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團(tuán)練面上，誰肯干這等的事!你雖費(fèi)用了些錢財(cái)，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只教在飛云浦結(jié)果他。待那四人明早回來，便見分曉?！?/p>

這段文字是《水滸》中的片段，張都監(jiān)要為蔣門神報(bào)的冤仇是 。武松聽到他們這些話后，接下來發(fā)生的情節(jié)是 。(2分)

7.“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒?！惫?jié)氣，是中華民族的創(chuàng)造，被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。為了更好地讓同學(xué)們了解節(jié)氣，八年級(jí)(1)班擬組織“節(jié)氣中國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面任務(wù)由你完成。(6分)

(1)用一句話概括下面語段的主要內(nèi)容。(2分)

聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)(下稱“委員會(huì)”)第十一屆常會(huì)于2016年11月28日至12月2日在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴非盟會(huì)議中心召開。11月30日17點(diǎn)30分，委員會(huì)經(jīng)過評(píng)審，正式通過決議，將中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣——中國(guó)人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

“二十四節(jié)氣”是中國(guó)人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。中國(guó)古人將太陽周年運(yùn)動(dòng)軌跡劃分為24等份，每一等份為一個(gè)“節(jié)氣”，統(tǒng)稱“二十四節(jié)氣”。具體包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒?！岸墓?jié)氣”指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，是中國(guó)傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。在國(guó)際氣象界，這一時(shí)間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。

(2)2016年11月22日，北京下起了鵝毛大雪，中央電視臺(tái)晚間新聞?dòng)谩啊⊙笱弊鳂?biāo)題對(duì)相關(guān)事件進(jìn)行了系列報(bào)道，這題目中的“小雪”指的是( )(2分)

A.天氣 B.景物 C.節(jié)日 D.節(jié)氣

(3)下列關(guān)于節(jié)氣，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.立春：是二十四個(gè)節(jié)氣的頭一個(gè)節(jié)氣。其含義是開始進(jìn)入春天，“陽和起蟄，品物皆春”，過了立春，萬物復(fù)蘇生機(jī)勃勃，一年四季從此開始了。

B.驚蟄：這個(gè)節(jié)氣表示“立春”以后天氣轉(zhuǎn)暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動(dòng)物將蘇醒過來開始活動(dòng)起來，所以叫驚蟄。

C.清明：此時(shí)氣候清爽溫暖，草木始發(fā)新枝芽，萬物開始生長(zhǎng)，農(nóng)民忙于春耕春種。從前，在清明節(jié)這一天，有些人家都在門口插上艾蒿，賽龍舟，祭掃墳?zāi)梗@是古老的習(xí)俗。

D.大暑：是一年中最熱的節(jié)氣。這個(gè)節(jié)氣雨水多，有“小暑、大暑，淹死老鼠”的諺語，要注意防汛防澇。

二、閱讀理解(43分)

(一)閱讀下面詩詞，回答問題。(5分)

如夢(mèng)令春思①

蘇 軾

手種堂前桃李，無限綠陰青子。

簾外百舌兒②，驚起五更春睡。

居士，居士③。

莫忘小橋流水。

【注】①這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的。②百舌兒：鳥名。③居士，居士：蘇軾自號(hào)“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。

8.詞中前四句寫出作者描繪了一幅怎樣的畫面?作用是什么?(3分)

9.這首詩了表達(dá)作者怎樣的情懷?(2分)

(二)閱讀下文，回答問題。(13分)

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

(《愚公移山》)

【乙】蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如?”富者曰：“子何恃③而往?”曰：“吾一瓶④一缽⑤足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑥不如蜀鄙之僧哉?

(《蜀之鄙有二僧》)

【注】①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上。③恃：憑借。④瓶：水瓶。⑤缽：和尚用來盛飯食的器皿。⑥顧：難道，反而。

10.解釋加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)甚矣，汝之不惠( )

(2)子何恃而往( )

(3)越明年( )

(4)年且九十( )

11.下面加點(diǎn)詞的用法或意思完全相同的一組是( )(2分)

A.懼其不已也 獨(dú)行其道

B.而山不加增 困于心，衡于慮，而后作

C.以告富者 蓋予以八月之望過洞庭

D.吾欲之南海 已而之細(xì)柳軍

12.翻譯句子。(4分)

(1)自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。(2分)

(2)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?(2分)

13.甲、乙兩文告訴我們一個(gè)共同的道理是什么?(2分)

14.有人說：“愚公真的很愚。大山擋住了路，自己去挖山本來就傻，為什么還叫子子孫孫去吃這苦頭呢?繞山開路或者干脆搬家不就行了嗎?”對(duì)此，你怎么看?(3分)

(三)閱讀下列文章，回答問題。(12分)

父 親

再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……

母親病故，父親不到四十歲，怕我們兄弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親的關(guān)愛下成長(zhǎng)，父親也是母親。抱我串門，背我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問我長(zhǎng)大后干什么?我說：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從我的頭撫摸到我的腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥般等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你?！毙睦锼崴岬?，直到父親濕淋淋地回來。

父親說我孝順，我自己也以為孝順。我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸地我和父親沒話說了，父親把慈愛給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有時(shí)揣張煎餅，有時(shí)就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

有一年我得了毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，我忽然想到了童年。

父親在我家的時(shí)間不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得愈多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!”“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!

半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。朦朧中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親!我激動(dòng)地坐起，夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)。一看表，剛好十點(diǎn)。第二天中午，我收到哥發(fā)來的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了!

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把他的手貼在我的臉上……

不少人說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!

我永遠(yuǎn)不能原諒自己!

(有改動(dòng))

15.作者在文中說“父親也是母親”，第②段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)?(2分)

16.“我就這樣最后一次見父親”，句中的`“這樣”指代的內(nèi)容是什么?(2分)

17.“夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)”，而“我”分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?(2分)

18.“不少人說我是孝子，我自己也以為是?！闭?qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)。(4分)

19.文章結(jié)尾處寫道：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什么，表達(dá)了怎樣的情感。(2分)

(四)閱讀下面的文章，完成題目。(13分)

笑，不苦口的良藥

梁姍姍

①醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認(rèn)為，基因是恒定不變的。但事實(shí)上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對(duì)心臟病患者做了一次測(cè)試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時(shí)分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時(shí)間在8個(gè)小時(shí)。然后，通過超聲波測(cè)量患者肱①動(dòng)脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對(duì)患者進(jìn)行的心電圖測(cè)試表明，患者觀看悲劇電影時(shí)對(duì)心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響;而觀看喜劇電影相當(dāng)于進(jìn)行了一次有氧運(yùn)動(dòng)。

③人生來就會(huì)笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當(dāng)于劃10分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴②骨部位的肌肉便跟著運(yùn)動(dòng)，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎?

④不僅如此，笑還是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。開懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運(yùn)動(dòng)，已被越來越多的人所認(rèn)識(shí)。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。

⑤生活需要笑聲，的確，每一個(gè)人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會(huì)密碼，它可以幫助你解決爭(zhēng)端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進(jìn)人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧。

⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染;注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁;只要有時(shí)間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。

⑦朋友，今天你微笑了嗎?

(摘選自《大眾科學(xué)》，有刪改)

【注】①肱(gōng)：胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。②顴(quán)：眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。

20.為什么說“笑”是“不苦口的良藥”?請(qǐng)結(jié)合全文說說理由。(2分)

21.請(qǐng)概括第②段對(duì)心臟病患者的測(cè)試過程，并指出所采用的說明順序。(2分)

測(cè)試過程：

說明順序：

22.第③段畫線句除列數(shù)據(jù)外，還用了哪種說明方法?請(qǐng)具體說說它的作用。(3分)

23.請(qǐng)從說明文語言的角度，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)

(1)每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)……

(2)笑，不正是一種保持青春的美容操嗎?

24.下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.基因不是恒定不變的，只不過常常處于休眠狀態(tài)。人體基因通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

B.腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。

C.大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使支氣管和胸腔先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度。

D.因?yàn)樾δ苋诮馊藗儽舜酥g的冰霜和風(fēng)寒，所以微笑就會(huì)在臉上綻放。

三、寫作(50分)

25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多……

這段文字給了你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇文章。

要求：①立意自定，題目自定，文體自選(詩歌除外);②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名;③不少于600字。

八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷答案

1.(1)C解析：A項(xiàng)中“guǐ”應(yīng)為“guī”;B項(xiàng)中“恣”應(yīng)為“姿”;D項(xiàng)中“聯(lián)”應(yīng)為“連”。

(2)示例：①飛天舞動(dòng)的飄帶②仙女飄飛的衣帶(2分)

(3)示例：瀟灑奔跑(歡快舞蹈)(2分)

2.B解析：B項(xiàng)中“等”和省略號(hào)不能同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)去掉其一。

3.C解析：A項(xiàng)的“由于……對(duì)……”導(dǎo)致句子沒有主語，刪去“由于”;B項(xiàng)中的“超市”不是“游樂設(shè)施”，屬于歸類不當(dāng);D項(xiàng)中的“降低……考試狀態(tài)”屬于搭配不當(dāng)。

4.A解析：B項(xiàng)錯(cuò)在“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。C項(xiàng)中，“光臨”是敬辭，敬稱他人的來訪;“寒舍”是謙辭，是對(duì)人稱自己的家;這兩個(gè)詞運(yùn)用不準(zhǔn)確。D項(xiàng)中，運(yùn)用祈使句，語氣過于強(qiáng)硬。

5.(1)富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈(2)勞其筋骨

餓其體膚(3)悠然見南山(4)烽火連三月家書抵萬金

(5)報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死(每小題1分，有錯(cuò)別字，該小題不得分)

6.(1)喬納森斯威夫特(1分)錢(1分)

解析：從“它就可以買到它所需要的一切”中看出，這段文字是格列佛解釋“錢”的用途。

(2)武松為了幫施恩奪回快活林，醉打蔣門神(1分)血濺鴛鴦樓(1分)

7.(1)中國(guó)“二十四節(jié)氣”申非遺成功!(2分)(2)D(3)C

解析：插艾蒿、賽龍舟是端午習(xí)俗。清明應(yīng)是插楊柳枝，還到郊外踏青，祭掃墳?zāi)埂?/p>

8.自己在雪堂前親手栽種了許多桃李一類的果樹，綠蔭叢中，掩映著數(shù)不盡的青果。清晨，窗外百舌鳥婉轉(zhuǎn)啼叫。鳥鳴聲常常把我從睡夢(mèng)中攪醒。(2分)作者寫出這番景象，作用在于以景襯人。(1分)

9.表面看來只是抒寫了作者對(duì)當(dāng)年雪堂生活的回憶和對(duì)這種幽靜環(huán)境的懷戀。實(shí)際表達(dá)的思想感情是對(duì)當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往。(2分)

10.(1)同“慧”，聰明(2)你(3)到(4)將近(每小題0.5分)

11.D解析：D項(xiàng)中兩個(gè)“之”都是“動(dòng)詞，到”的意思。A項(xiàng)中兩個(gè)“其”分別是“代詞，指愚公”“代詞，他的，指自己的”的意思;B項(xiàng)中兩個(gè)“而”分別是“轉(zhuǎn)折連詞，可是”“連詞，表順承，這樣以后”的意思;C項(xiàng)中兩個(gè)“以”分別是“介詞，把”“介詞，在”的意思。

12.(1)從此，冀州的南部，漢水的南岸，再也沒有高山阻隔了。(2分)

(2)一個(gè)人樹立志向，難道還不如蜀地邊境的(窮)和尚嗎?(2分)

13.人要立志，并付諸行動(dòng)。(2分)

14.示例：愚公不愚蠢，他挖山體現(xiàn)的是一種鍥而不舍，不放棄，有毅力，有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的精神，從他不愿繞山開路，而愿意去挖山，也能看出愚公不逃避問題。他想要挖山的本質(zhì)，也是為他人著想，但他挖山的行為卻不值得借鑒。(3分)

15.抱我串門;背我看病;摟我入睡。(2分)

16.“我”沒有買西瓜，空手去看病中的父親。(2分)

17.對(duì)父親的牽掛和思念。(2分)

18.連夜給父親買搶救藥;寫信求藥方;為父親按摩;“我”在奔喪中的表現(xiàn)。(2分)

19.作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親。(1分)表達(dá)了作者對(duì)父親的摯愛和愧疚之情。(1分)

20.笑，是一種保持青春的美容操，是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)，通過微笑能促進(jìn)人類心理健康。(2分)

21.首先是讓患者觀看喜劇和悲劇的兩部影片的片段，然后用超聲波測(cè)量患者肱動(dòng)脈的血液流速，最后對(duì)患者進(jìn)行心電圖測(cè)試。(1分)采用了時(shí)間順序。(1分)

22.作比較的說明方法。(1分)把人“大笑100次的鍛煉效果”與“劃10分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果”作比較，強(qiáng)調(diào)了“大笑”的運(yùn)動(dòng)效果。(2分)

23.(1)“約”即“大約”，說明這里的“80塊肌肉”是一個(gè)估計(jì)的數(shù)字，(1分)體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(1分)

(2)這里運(yùn)用比喻(打比方)，將“笑”比作“美容操”，(1分)生動(dòng)形象地說明了笑具有保持青春美容的作用，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。(1分)

24.B解析：A項(xiàng)以偏概全，原文是“很多基因常常處于休眠狀態(tài)”;C項(xiàng)順序顛倒，原文是“使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張”;D項(xiàng)因果倒置，原文是“讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒”。

25.略。

八年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識(shí)，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能，特?cái)M定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、基本要求

1、復(fù)習(xí)要本著有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的原則進(jìn)行編寫，既要有題目的訓(xùn)練，也要有針對(duì)相關(guān)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、解題方法策略的分析歸納。

2、選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性。

3、選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。

二、具體分工

郭__：第一單元綜合練習(xí)(8K一張)口語交際和材料分析(8K一張)

任__：第二單元綜合練習(xí)(8K一張)

詩歌鑒賞(直接附帶答案)名著閱讀《紅巖》(內(nèi)容提要+練習(xí))

張__：第三單元綜合練習(xí)(8K一張)現(xiàn)代文閱讀(8K一張)

于__：第四單元綜合練習(xí)(8K一張)作文訓(xùn)練(8K一張)

王__：第五單元綜合練習(xí)(8K一張)

古詩默寫16K一張期末綜合練習(xí)(8K一張)(視時(shí)間而定)

郭__：第六單元綜合練習(xí)(8K一張)

古詩默寫16K一張期末綜合練習(xí)(8K一張)(視時(shí)間而定)

病句修改綜合練習(xí)(8K一張)作文訓(xùn)練(8K一張)

王__：期末綜合練習(xí)試題三套

三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的'問題

復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(zhǎng)期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”?！皣?yán)”，就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成?！案小?，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。