試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。以下是小編整理的一些五年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

五年級上冊語文期末試卷

一、聽力。聽老師讀短文兩篇，完成練習(5分)

1、我們?yōu)g覽春聯(lián)，就像是漫游在 百花園中，感到生活中充滿了 。

2、春聯(lián)講究 ，上下兩聯(lián)不僅 相等，而且 相當，讀起來 。

3、請給相關的句子連線，組成兩副春聯(lián)。

春雨絲絲潤萬物 馬蹄似鼓送金蛇

蛇尾如鞭催駿馬 紅梅點點繡千山

二、看拼音，寫詞語。(8分)

jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū

fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn

三、比一比，再組成詞語。(5分)

玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )

沾( )詳( )辯( )譽( )檐( )

四、將以下的四字詞語補充完整，并選一個寫一句話(4+2分)

( )山( )海 ( )天( )地 ( )頭( )節(jié)

( )釘( )鐵 玲瓏( )( ) 舉世( )( )

小心( )( ) ( )( )不舍

造句：

五、句子萬花筒。(10分)

1湖面上濺起了漣漪。(擴句)

2還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改為陳述句)

3.赤道吹來的風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)

4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)

5.這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)

六、語言積累(13分)

1.寶劍鋒從磨礪出， (1分)

2.非淡泊無以_______________，非寧靜無以_________________。 (1分)

3.寫一句有關讀書的名言 (1分)

4、思念久別的家鄉(xiāng)時，你會用詩句“ ”來表達思鄉(xiāng)之情。(1.5分)

5、小明取得一點成績就非常驕傲，老是在同學面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“ ，自滿十事九空。”(1分)

6.漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)

8在這學期，我看了不少課外書：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因為__________________________ (2分)

9.王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：

(1分)

10、把歇后語補充完整。(3分)

上鞋不用錐子──( )

隔著門縫吹喇叭──( )

四月的冰河──( )

七、閱讀理解。(23分)

(一)

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。

1. 文章介紹了鴕鳥的哪些特點? (1.5分)

______________________________________________________________________

2.鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎?為什么?(2分)

______________________________________________________________________

3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?舉例說一說。(4.5分)

(1)方法一： 例句：____________________________________________

(2)方法二： 例句：____________________________________________

(3)方法三： 例句：____________________________________________

(二)

蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得(de dé děi )找另一根蠟接著點下去 你明白我的意思嗎

助手連忙答道 明白 您的光輝思想得很好地傳(chuán zhuán )承下去

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”

“好的，好的。我一定(揭 竭 渴)盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。

蘇格拉底笑了笑，沒說什么。||

那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了!但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢?”

“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f，“哪怕找遍(山山水水 五湖四海 天涯海角)，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。”

蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。||

半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了!”

“失望的是我，對不起的卻是你!”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關鍵在于能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……”話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……||

1.在文中的( )里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“√”。(2分)

2.在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(2分)

3.“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。”在這句話中，第1個“蠟”是指：_________________________，第2個“蠟”是指：________________________。(1分)

4.給第1、2自然段加上標點。(2分)

5.按要求改寫下列句子。(1分)

你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢?

改成陳述句：_________________________________________________________

7.助手說自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎?為什么?(2分)

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8.從哲學家的故事中，你收獲了什么?(2分)

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

9、請概括本文的主要內(nèi)容，字數(shù)不能超過100字。(3分)

_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

八、妙筆生花。(30分)

在本學期的學習或生活實踐中，你一定經(jīng)歷過不少感受深的事情，它帶給你什么啟發(fā)呢?請你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過程寫具體，用上我們學過的一些人物描寫方法，也能把做事的感受寫清楚。

五年級上冊語文期末試卷答案

一、拼音寫詞語(10分)

jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng

懼怕 衰老 判斷 嫌疑 操縱

fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū

廢墟 沮喪 顫抖 謹慎 歧途

二、比一比，再組成詞語。(5分)

玷( 玷污 )祥(吉祥 )辨(辨別 )謄( 謄寫 )瞻( 瞻仰 )

沾( 沾上 )詳( 詳細 )辯( 辯論 )譽( 信譽 )檐( 屋檐 )

三、將以下的四字詞語補充完整，并選一個寫一句話(4+2分)

( 人)山( 人 )海 ( 開 )天( 辟 )地 ( 低 )頭(折 )節(jié)

( 斬 )釘(截 )鐵 玲瓏( )( ) 舉世( 聞)( 名 )

小心( 翼 )(翼 ) (戀 )(戀 )不舍

造句： 略

四、句子萬花筒。(10分)

1湖面上濺起了漣漪。(擴句)

略

2還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改為陳述句)

沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情了。

3.赤道吹來的風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)

風繚亂了銀發(fā)。

4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)

這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水。

5.這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)

雖然這位“隱身人”難以對付，但是人們想出了許多制服它的辦法。

六、語言積累(13分)

1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 (1分)

2. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 (1分)

3.寫一句有關讀書的名言 略 (1分)

4、思念久別的家鄉(xiāng)時，你會用詩句“ 略 ”來表達思鄉(xiāng)之情。(1.5分)

5、小明取得一點成績就非常驕傲，老是在同學面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“ 虛心萬事能成，自滿十事九空?！?1分)

6. 漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風景名勝;流連期間,仿佛置身在幻想境界里。 (1.5分)

8在這學期，我看了不少課外書：___________略________________。我最喜歡的一本是________________________，因為__________________________ (2分)

9.王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說： (1分)

10、把歇后語補充完整。(3分)

上鞋不用錐子──(真(針)好 )

隔著門縫吹喇叭──( 名(鳴)聲在外 )

四月的冰河──( 開動(凍)了 )

七(一)

1.生活在沙漠地區(qū)，體形大，奔跑快、不會飛，總把身體貼近地面。(回答出三點即可)

2.不會。因為把頭埋進沙里，鴕鳥很快就會窒息死亡。(意思對即可)

3.列數(shù)字　鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米

作比較　即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬

打比方　雙翅展開，起著像帆一樣的作用

(二)

1.得(děi) 傳(chuán) 竭 天涯海角

2.不但…而且 因為…所以

3.蘇格拉底的生命 傳承者的生命

4.于是，他把那位助手叫到病床前， 深情地說：“我的蠟所剩不多了， 得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎?”

助手連忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。”

5.你找來的人，不能成為我的傳承者。

6.沒有真正明白。因為蘇格拉底想要的人就是這位助手，但是因為他的不自信，失去了最好的學習和傳承機會，耽誤了自己，也令老師失望。每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關鍵在于能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己。

7.略

8、略

五年級語文學習方法

第一，狠抓基礎知識和基本技能。

五年級學生在遣詞造句上已有了一點心得，但有些學生往往會詞不達意，鬧出笑話來。還有些同學經(jīng)常會寫錯別字，這都是基礎知識上的欠缺，需要老師在這方面加以輔導，在基礎知識方面沒有竅門，只有勤加練習，多用多思考，這樣才能解決問題。

第二，做好學習方法的指導。

學習方法對于五年級學生來說至關重要，對于學生來說，掌握良好的學習方法尤為重要。學不好語文，并不是沒有去學，而是沒有找到好方法。比如說，寫作文總是干巴巴的幾句話就結束了，這就是缺乏方法的表現(xiàn)。

第三，突出章節(jié)過關。

五年級語文要教的內(nèi)容還是蠻多的，老師應該抓住重點內(nèi)容，把每個學生身上存在的知識點問題都解決掉，這才是補習成功的前奏。所有的章節(jié)都是按一定規(guī)律排列的，掌握其中的規(guī)律性，不留一個知識死角，這就是小學五年級語文補習的方法所在。

第四，拓展知識視野。

為了讓學生的語文成績有明顯提高，讓學生加大課外讀物的閱讀量，教會他們分析文章的基本方法，這對于小學生掌握課堂上的知識也有好處。不過，選擇好的課外讀物非常關鍵，否則就會適得其反。