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      畢達(dá)哥拉斯的簡(jiǎn)介

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        畢達(dá)哥拉斯是古希臘著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家,畢達(dá)哥拉斯的一生是非常傳奇的一生,下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的畢達(dá)哥拉斯的簡(jiǎn)介,希望對(duì)你有幫助。

        畢達(dá)哥拉斯的簡(jiǎn)介

        畢達(dá)哥拉斯(Pythagoras,572BC—497BC)古希臘數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家,師泰勒斯、阿納克西曼德。無論是解說外在物質(zhì)世界,還是描寫內(nèi)在精神世界,都不能沒有數(shù)學(xué)!最早悟出萬事萬物背后都有數(shù)的法則在起作用的,是生活在2500年前的畢達(dá)哥拉斯。畢達(dá)哥拉斯出生在愛琴海中的薩摩斯島(今希臘東部小島),自幼聰明好學(xué),曾在名師門下學(xué)習(xí)幾何學(xué)、自然科學(xué)和哲學(xué)。以后因?yàn)橄蛲鶘|方的智慧,經(jīng)過萬水千山來到巴比倫、印度和埃及(有爭(zhēng)議),吸收了阿拉伯文明和印度文明(公元前480年)的文化。

        畢達(dá)哥拉斯的故事

        在希臘神話之中,畢達(dá)哥拉斯被認(rèn)為是赫爾墨斯兒子的轉(zhuǎn)世,作為神的兒子,他在投胎轉(zhuǎn)世為人的時(shí)候,被自己的父親允許可以選擇保留除了不朽之外的任何一種能力,得到了父親保證的他選擇了保存自己所經(jīng)歷過得事情的所有記憶,因?yàn)檫@些記憶使得他能夠取得人世間的一切成就。畢達(dá)哥拉斯第一世實(shí)際上是一個(gè)半神半人的人物,記載在《五籟集》中。神話賦予畢達(dá)哥拉斯的第二世誕生在英雄時(shí)代,參加過特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng),最后被阿伽門農(nóng)的兄弟所傷。死后的他開始用靈魂進(jìn)行游歷,親身體驗(yàn)動(dòng)植物的生活,并且進(jìn)入過冥界體驗(yàn)生活。體驗(yàn)過超凡生活后的畢達(dá)哥拉斯在第三世正式成為一個(gè)普通人,名字叫做Hermotimus,并且對(duì)自己的記憶抱有懷疑,為了讓自己心安,他去了阿波羅神廟,并且認(rèn)出了Menelaus獻(xiàn)祭給阿波羅的盾牌,而此時(shí)的盾牌已經(jīng)朽爛的幾乎面目全非。記憶出現(xiàn)問題的他最終通過舊時(shí)代的器物使得自己的記憶恢復(fù)了完整。

        他的第四代是一個(gè)漁夫,社會(huì)地位更加底下,只能夠依靠出賣勞動(dòng)力來生活。該漁夫死后,哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯出生,他是神子第五世。畢達(dá)哥拉斯最后在城市暴動(dòng)中被暗殺,他的墳?zāi)乖谝獯罄派匠侵小OED神話中依舊保留著畢達(dá)哥拉斯的故事。

        畢達(dá)哥拉斯的哲學(xué)思想

        在早年的治學(xué)時(shí)期,畢達(dá)哥拉斯經(jīng)常到各地演講,以向人們闡明經(jīng)過他深思熟慮的見解,除了“數(shù)是萬物之原”的主題外,他還常常談起有關(guān)道德倫理的問題。

        他對(duì)議事廳的權(quán)貴們說,“一定要公正。不公正,就破壞了秩序,破壞了和諧,這是最大的惡。起誓是很嚴(yán)重的行為,不到關(guān)鍵時(shí)刻不要隨便起誓,可是每個(gè)官員應(yīng)能立下保證,保證自己不說謊話。”

        在談到治家時(shí),他認(rèn)為對(duì)兒女的愛是不能指望有回報(bào)的,但做父親的應(yīng)當(dāng)努力用自己的言行去獲得子女由衷的敬愛。父母的愛是神圣的,作子女的應(yīng)當(dāng)珍惜。子女應(yīng)是父母的朋友,兄弟姐妹之間也應(yīng)該彼此互敬互愛。當(dāng)提到夫妻關(guān)系時(shí),他說彼此尊重是最重要的,雙方都應(yīng)忠實(shí)于配偶。

        他談到過自律的問題。他說,自律是對(duì)人個(gè)性的一種考驗(yàn),對(duì)兒童、少年、老人、婦女來說,能自律是一種美德,但對(duì)年輕人來說,則是必要。自律使你身體健康,心靈潔凈,意志堅(jiān)強(qiáng)。畢達(dá)哥拉斯從如何培養(yǎng)自律講到教育的重要性,他認(rèn)為人的自律只能在理性和知識(shí)的指導(dǎo)下才能培養(yǎng)起來,而知識(shí)只能通過教育才能獲得,所以教育的重要性是不容忽視的。

        他形象的描述了教育的特性:“你能通過學(xué)習(xí)從別人那里獲得知識(shí),但教授你的人卻不會(huì)因此失去了知識(shí)。這就是教育的特性。世界上有許多美好的東西。好的稟賦可以從遺傳中獲得,如健康的身體,嬌好的容顏,勇武的個(gè)性;有的東西很寶貴,但一經(jīng)授予他人就不再歸你所有,如財(cái)富,如權(quán)力。而比這一切都寶貴的是知識(shí),只要你努力學(xué)習(xí),你就能得到而又不會(huì)損害他人,并可能改變你的天性。”

        誠然,作為一種唯心主義的世界觀,畢達(dá)哥拉斯和他的學(xué)派的科學(xué)探索無法找到正確的方向,甚至在某種程度上給后來的自然哲學(xué)以及科學(xué)的發(fā)展帶來了很大的消極影響。但是,這些失誤,并不能掩蓋畢達(dá)哥拉斯在自然科學(xué)形成和發(fā)展過程中起到的積極作用。列寧告訴我們,畢達(dá)哥拉斯是“科學(xué)思維的萌芽同宗教神話之類幻想間的一種聯(lián)系”。

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