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      加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要性

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      加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要性

        大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)是關(guān)乎自身的就業(yè)發(fā)展,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要性文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

        加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要性

        當(dāng)代大學(xué)生正處在時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,承載著民族的希望,祖國的未來;肩負(fù)著人民的重托,歷史的責(zé)任。可以說我們即將形成的世界觀,人生觀,價(jià)值觀將在很大程度上推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)程與走向。時(shí)代要求科技的進(jìn)步,時(shí)代要求人性的回歸,時(shí)代更要求我們必須德才兼?zhèn)?提到德才兼?zhèn)?,我們就不得不說到“德”。那么什么是“德”呢?

        “德”亦是道德,是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài),是人類社會(huì)的上層建筑。道德通過社會(huì)輿論,傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來維系自身的存在規(guī)則。它是對(duì)人們的行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)的心理意識(shí),原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和。馬克思主義認(rèn)為,道德作為一種社會(huì)現(xiàn)象,其產(chǎn)生有多方面的條件,經(jīng)歷了一個(gè)漫長的歷史進(jìn)程。首先社會(huì)關(guān)系的形成是道德賴以產(chǎn)生的客觀條件。其次人類自我意識(shí)的形成與發(fā)展是道德產(chǎn)生的主觀條件。

        那么什么又是“才”呢?相較于“德”而言,“才”同樣也包含著廣泛的內(nèi)容。而“才”的本質(zhì)是“智”。“智”是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。“智”是當(dāng)代大學(xué)生掌握的各種科技文化知識(shí)的程,“智”是解決實(shí)踐問題的能力,“智”并不是簡單的IQ指數(shù),它在更大的程度上代表著心理成熟的表現(xiàn)程度。“才”在本質(zhì)上指出了個(gè)人對(duì)于知識(shí)的掌控與應(yīng)用的技巧性。而所謂的才高八斗,其實(shí)就是形容某個(gè)人能更好的應(yīng)用已掌握的知識(shí)對(duì)事物做出詮釋。

        因此,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們必須要明確的認(rèn)識(shí)到德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展的重要性。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,要努力學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和前沿的科學(xué)文化知識(shí),以造福國家和人民。同時(shí)要堅(jiān)持以德為先,德才兼?zhèn)?。中國古代思想家司馬光說過:“才者,德之資也;德者,才之帥也。用“德”統(tǒng)“帥”才能保證“才”的正當(dāng)發(fā)揮;以“才”支撐“德”,才能真正有益于國家和人民。大學(xué)生來說“德”決不是可有可無的。德才兼?zhèn)洳攀峭醯?

        綜觀歷史,有才無德的人實(shí)在是太多了,可是他們?nèi)珱]留下好的名聲。秦琿不聰明嗎?有才華,不然又怎能權(quán)傾朝野?但是遺憾的是他沒德行,結(jié)果遺臭萬年,遭受到歷史的唾棄。和申,又一個(gè)只注重“才”而無“德”的典范。即使當(dāng)時(shí)可以討得龍顏一悅,權(quán)傾一時(shí),但最終仍是為后世所不恥。為什么?你能說他智商低嗎?顯然不能,其實(shí),只是他不懂德才結(jié)合的道理。

        那么我們又怎么做才能讓自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜四?首先我們要明白一點(diǎn),即道德與法律是相輔相承。道德與法律同是調(diào)節(jié)人民思想行為,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的兩種基本社會(huì)規(guī)范。他們是人的基本素質(zhì)體現(xiàn)。道德與法律不可分割抵觸。其次,要學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)。畢竟我們是學(xué)生,學(xué)業(yè)本是我們的主業(yè)。如果我們連學(xué)業(yè)本身都搞不好,那就說明我們還不具有一個(gè)合格大學(xué)生所要求的基本素質(zhì)。如高爾基前輩說的一樣:我對(duì)于書,就像饑餓的人撲在面包上一樣。所以我們學(xué)習(xí)的同時(shí)努力加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。做到兩手都要抓,兩手都要硬。

        也許你會(huì)有這樣的疑問:為什么我會(huì)如此重視“德”?那是因?yàn)?ldquo;德”反映著人們的基本心理狀態(tài)。我們通過對(duì)“德”的把握感受社會(huì)關(guān)系的脈動(dòng),識(shí)別社會(huì)的發(fā)展的方向,確定自身的生存與社會(huì)和自然的關(guān)系,并形成自身關(guān)于責(zé)任和義務(wù)的觀念,確立自己的道德理想,自覺的揚(yáng)善抑惡,明辨榮辱,選擇高尚,棄絕卑下,保持社會(huì)和個(gè)人的健康發(fā)展。德與才應(yīng)該是互補(bǔ)的,相輔相成的。自古以來,人們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)就十分注重德行。因?yàn)樗麄冎缹W(xué)以致用中的“用”是用在對(duì)他人對(duì)團(tuán)體對(duì)國家甚至是對(duì)人類社會(huì)都有益處的事情之上。

        大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期,大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí),努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng),是社會(huì)主義教育方針的基本要求,也是大學(xué)生成才的需要。思想道德修養(yǎng)課能幫助大學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)的大量素材和生動(dòng)事例中,汲取有益的精神養(yǎng)料,獲得真、善、美的心理啟迪,正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法,提高綜合素質(zhì),努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和自己的業(yè)績。

        加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的作用

        首先,有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折,更好地完成大學(xué)期間的發(fā)展任務(wù)。從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折,是大學(xué)生人生發(fā)展中的一個(gè)重要階段,將經(jīng)受多方面的新考驗(yàn)。它既是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也意味著發(fā)展的機(jī)遇。然而,由于當(dāng)代社會(huì)背景以及個(gè)體特點(diǎn)及其經(jīng)歷的原因,近年來大學(xué)生在這一轉(zhuǎn)折過程中遇到的問題更為突出,嚴(yán)重地影響大學(xué)生教育任務(wù)的完成及個(gè)人的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)”課程,有助于大學(xué)生提高自我素質(zhì),增加應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中各種挑戰(zhàn)的能力,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,完成大學(xué)期間的各項(xiàng)發(fā)展任務(wù),成為社會(huì)發(fā)展的有用之才。

        其次,有助于青年學(xué)生積極探討人生的具體問題及其哲理,盡快選擇并走上成功之路。隨著大學(xué)生離開家庭并逐漸融入社會(huì),他們將面臨越來越多的有關(guān)個(gè)體和社會(huì)發(fā)展的具體問題,并引發(fā)有關(guān)人生和社會(huì)問題的相應(yīng)思索。“思想道德修養(yǎng)”課程針對(duì)大學(xué)生發(fā)展過程中的這一特點(diǎn),從大學(xué)生在大學(xué)期間面臨的具體問題出發(fā),進(jìn)而透過具體現(xiàn)象探討人生和社會(huì)發(fā)展的哲理問題,將有助于青年學(xué)子撥開市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迷霧,避免西方資本主義價(jià)值取向的干擾,確立正確的人生態(tài)度、人生目的和人生價(jià)值,從而為自己的成才撥正航向。

        最后,“思想道德修養(yǎng)”課程的學(xué)習(xí),還將有利于青年學(xué)生不斷地完善自己,實(shí)現(xiàn)自我的新境界。修身養(yǎng)性向來是中國知識(shí)分子的重要境界,它既是青年人個(gè)體發(fā)展的目標(biāo),同時(shí)也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要保證。當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)主義精神文明建設(shè)過程中承擔(dān)了重要責(zé)任,黨和政府對(duì)此也寄托了殷切希望。通過課程的學(xué)習(xí),將有助于青年學(xué)生弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),汲取世界各民族文化的精華真正展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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