如何改進學校會計核算問題

　　一、學校會計核算的現(xiàn)狀

　　隨著我國教育體制的不斷改革，為了更好地規(guī)范學校財務管理行為，學校會計制度必須進一步改進創(chuàng)新，才能適應其多元化的資金管理運作方式，所以，需要優(yōu)化現(xiàn)行學校會計核算機制，制定合理的收費政策，加快學校會計核算與管理工作，使我國的教育事業(yè)朝著一個健康、穩(wěn)定的方向發(fā)展。

　　二、目前學校會計核算存在的問題

　　(一)收付實現(xiàn)制為基礎的會計核算制度具有局限性

　　目前學校采用收付實現(xiàn)制為基礎的會計核算制度，對于學校財務管理有一定的約束作用，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是收付實現(xiàn)制不利于學校教育收入、支出的核算。對于學校收入核算來說，若按照收付實現(xiàn)制的要求，財務會計記錄反映地僅僅是已收學費，而對于應收學費的總額及欠費等具體數(shù)目不能體現(xiàn)在賬面上，同時也無法反映在財務報表信息中。在學校的總體實際收入當中，具體包括學生所交學費、住宿費等各項收入的綜合為依據(jù)，而學費的收入核算是以財政撥付款和核準留用款為準，若未及時返還當前的應收財政款就不能準確反映學校當年的實際收入，這樣使得會計核算缺乏有效性;此外，對于學校支出核算方面，學校教育成本核算作為教育管理部門制定撥款標和收費標準的重要依據(jù)，所以必須針對實際情況進行核算，而由于以收付實現(xiàn)制為基礎的會計核算制度沒有進行收入、支出兩者的配比，所以不能反映其真實情況，還可能會導致片面、虛假的信息產(chǎn)生。二是收付實現(xiàn)制不利于學校債務的真實反映。在收付實現(xiàn)制度下，有些無法從賬務上反映出來的隱形賬務，包括應付貨款、實驗室設備儀器的購置、保護等，這些費用的具體數(shù)目不能顯示在學校財務管理的賬簿中，若不做好資金協(xié)調支配工作，可能導致財務風險，使得會計信息失真，不利于學校財務管理工作的順利進行。

　　(二)會計報表體系問題

　　就學校財務管理情況而言，其需要進行財務管理的對象多樣化，編制財務報告所包含的內容較多，主要有資產(chǎn)負債表、收支對比表、專項資金變動表等，但是缺少對現(xiàn)金流量表的編制。實際上，學校也需要加強對現(xiàn)金流量的監(jiān)管，這樣可以及時了解學校在某一特定時期內的現(xiàn)金收入與支出情況，同時也能具體說明資金變化的原因，以及用途等。此外，學校財務制度中缺乏對會計信息的規(guī)范管理，對于一些重要信息沒有披露出來，這樣也會給財務管理帶來一定的限制作用。所以，應根據(jù)學校的自身情況編制現(xiàn)金流量表，這樣可以反映學校內部資金收支的實際情況以及資金的流向。

　　(三)基本建設會計核算問題

　　現(xiàn)行的學?；窘ㄔO業(yè)務是獨立于學校財務會計核算之外的，其開設單獨的賬戶，執(zhí)行專門的基本建設會計制度，所以，學校的日常會計核算體系中未將基本建設業(yè)務納入其中，這樣形成了兩個會計主體，兩個獨立的核算體系，不能真實反映學校的總資產(chǎn)、總負債以及收支水平，無法全面了解學校財務信息，從而不利于對學校基建投資的監(jiān)督管理。

　　三、改進學校會計核算制度的措施

　　(1)采用權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制相結合的方式;(2)將基建業(yè)務及資產(chǎn)納入日常會計核算;(3)完善學校財務報表體系;(4)增設教育成本核算科目;(5)強化固定資產(chǎn)的核算。

　　綜上所述，隨著學校會計環(huán)境的不斷變化，只有不斷更新完善會計制度，并且充分發(fā)揮會計核算的最大作用，做到真正意義上的財務會計信息質量的提高，從而科學、合理地反映學校經(jīng)濟活動的整體情況，進而把握學校發(fā)展的整體戰(zhàn)略目標。