父母教育管理論文發(fā)表(2)
父母教育管理論文篇二
父母先接受教育再教育孩子
為了教育孩子，父母要先學(xué)一些關(guān)于兒童生理、心理及教育學(xué)方面的知識，掌握科學(xué)教育的原則與方法，不斷提高家庭教育水平。父母只有以科學(xué)的知識武裝自己，才能更好地把握孩子成長中各個階段的特點，正確地教育好孩子。
“望子成龍，望女成風(fēng)”是每個父母所盼望的。從家庭、學(xué)校、社會這漫長的人生旅途里，孩子能否健康成長，能否找到好工作，將來能否成為國家的棟梁之才，這在很大程度上取決于家庭教育。
家庭是孩子的第一教育場所，父母是孩子的第一任老師。父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，營造一個溫馨、和諧、幸福的家庭。我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：
一、與孩子暢通無阻地溝通交流
如何培養(yǎng)好孩子，如何與孩子暢通無阻地溝通交流，是每個家庭、每位家長熱心關(guān)注的問題，而這也是現(xiàn)今社會環(huán)境下一個很棘手的問題。家長在與孩子溝通時，首先要調(diào)擅自己的心理，暗示自己：我有這樣一個可愛的孩子，我們要一起成長，要一起面對很多問題，我們會比別人生活得更幸福，更有樂趣。其次，把耐心、愛心投入到孩子身上，走進孩子的心靈。
二、培養(yǎng)孩子快樂的性格孩子有一個快樂的性格很重要
培養(yǎng)孩子這一性格有利于孩子的情商發(fā)展，在培養(yǎng)快樂性格的過程中，友誼起著重要作用，所以父母要加深與孩子的感情交流，鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，學(xué)會愉快融洽地與人交往。讓孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于具有適應(yīng)力很強的心理狀態(tài)，這使他們能很快地從失望中振作起來。當(dāng)孩子受到挫折時，可為他指出前途總是光明的，使他在恢復(fù)快樂心情的環(huán)境中尋找安慰。平時注意孩子的愛好，為孩子提供各種興趣的選擇，并給予必要的引導(dǎo)。孩子的愛好廣泛，自然就擁有了快樂的性格。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個主要因素。有資料表明，在和睦家庭中成長起來的孩子，成年后能愉快生活、健康成長。
三、先接受教育，再教育孩子，先教育自己;要改變孩子，先改變自己
父母要樹立現(xiàn)代的教育觀和兒童觀，以今天的眼光看待今天的孩子。兒童有著獨立的人格，應(yīng)該平等地對待兒童，尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律科學(xué)地教育他們，應(yīng)該在家庭中培養(yǎng)平等、民主的氣氛，這樣才能建立良好的親子關(guān)系。
四、培養(yǎng)孩子堅強的毅力
孩子的興趣轉(zhuǎn)移得很快，不少孩子今天學(xué)鋼琴、明天學(xué)電腦、后天再學(xué)繪畫，到頭來卻什么都沒有學(xué)好。心理學(xué)家指出，這種“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”式的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)毅力有負(fù)面影響。應(yīng)當(dāng) 鼓勵孩子一心一意專心致志地做某件他感興趣的事，即使遇到挫折也會不打退堂鼓。
遇到困難多鼓勵。對于尚未“經(jīng)過風(fēng)雨、見過世面”的孩子，在接受考驗的過程中，遇到困難或挫折時意志消沉往往是難免的。此時，來自家長、教師乃至小伙伴的鼓勵至關(guān)重要。一旦突破難關(guān)，孩子的意志力會像打鐵一樣百煉成鋼!
五、培養(yǎng)孩子的自信心
父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，用肯定和激勵性的語言鼓勵孩子樹立自信心。同時，先不要對孩子有過高的期望，要發(fā)展地看待孩子，肯定孩子的點滴進步，以此來改變他的一些不良行為習(xí)慣。
抓住契機，進行正面引導(dǎo)強化自信。要建立孩子的自信心，對孩子在實踐中所做的任何一點努力和克服微小的困難都要及時予以支持和適當(dāng)幫助，并盡可能地讓他們嘗試成功。父母要采取信賴、欣賞的態(tài)度，因為父母的每一聲贊許猶如一束陽光，溫暖孩子的心田，每一位孩子，不論其個性品質(zhì)如何，成績?nèi)绾?，無一例外地都渴望得到父母的重視、肯定，都渴望得到鼓勵、贊許的目光。孩子心理上的滿足，會產(chǎn)生一種積極向上的原動力。要注意把握賞識力度。對膽小、呆板的孩子多肯定鼓勵、少批評指責(zé)，對調(diào)皮、好動、表現(xiàn)差的孩子要善于捕捉其閃光點，及時肯定鼓勵，揚長避短;對好孩子、任性的孩子要適當(dāng)賞識，多提出新的更高的要求，多鼓勵他克服任性的行為。
讓孩子做力所能及的事情，增強孩子的自信心。父母可以創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，允許孩子嘗試錯誤，放手讓孩子去想、去做;多提建設(shè)性的意見，少為孩子代勞，每天給孩子布置簡單的任務(wù)讓他獨立完成。當(dāng)然，在獲得能力的過程中，不能過分控制孩子，剝奪孩子選擇的權(quán)利，但也不能過分放縱，一切自行其是。父母應(yīng)從日常生活入手，適時、適宜、適當(dāng)?shù)靥岢瞿繕?biāo)要求，給予獨立鍛煉的機會，讓孩子體驗成功的快樂，建立真正的自信心。
六、激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長
美國教育家杜威認(rèn)為，對于教育者來說，最重要的是經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣。他說：“成年人只有通過對兒童不斷地予以同情的觀察，才能夠進入兒童的生活里面，才能知道他要做什么，用什么教材才能使他工作得最起勁、最有成效。” 我一直認(rèn)為對于孩子的教育應(yīng)該順應(yīng)他的興趣，引導(dǎo)他的興趣。對孩子的愛好應(yīng)該充分尊重他自己的選擇。對于孩子不愿意學(xué)的、或者需要付出很大精力、估計堅持不下來的，就堅決不學(xué)。
七、幫助孩子學(xué)會制怒
“我孩子的脾氣太臭了，動不動就發(fā)火丟東西。”“我的孩子脾氣太犟了，說他幾句，便賭氣摔門，跑到外邊半天不回來。”這是常聽到一些家長發(fā)出的無奈的感嘆。那么，家長如何改變孩子 的易怒情緒呢?
孩子的言行舉動多半是從父母身上學(xué)來的，要使自己的孩子不動輒發(fā)怒，父母首先要控制好自己的脾氣，不要讓孩子看到自己暴怒的樣子。要和善待人，為孩子營造祥和、寬松的氣氛，使孩子長期地受到熏陶。父母要多關(guān)心愛護孩子，多過問孩子在生活、學(xué)習(xí)、交友中遇到了什么問題，給予指導(dǎo)幫助、鼓勵安慰，使孩子體會到父母的關(guān)愛。要多讓孩子出外散心。晚飯后可以帶孩子散散步，看看花草，聽聽風(fēng)聲，放放風(fēng)箏。讓孩子感受人生的樂趣，感受大自然的美，從中陶冶情操。
孩子發(fā)泄脾氣時，父母不要“硬碰硬”。要等他氣消之后，以低沉的聲音，難過的樣子，指出這種行為太傷父母的心，太不應(yīng)該，并幫助他認(rèn)識壞脾氣的害處。父母動情的樣子，會讓孩子感到難過、后悔此時可“趁熱打鐵”，鼓勵他樹立信心，把壞脾氣改掉。
參考文獻;
[1l埃·德·阿米琪斯，“愛的教育”，人民文學(xué)出版社，2003年7月第一版
[2]盧勤，“告訴孩子、你真棒”，長江文藝出版杜，2004年4月H張自學(xué)，“好孩于是夸出來的”，新華出版社，2006年10月第一版
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