江蘇教育管理論文(2)
江蘇教育管理論文
江蘇教育管理論文篇二
淺談成人教育管理理念的創(chuàng)新
摘要：快速發(fā)展的成人教育事業(yè)不僅提高了我國的全民素質(zhì)，還培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的建設人才，為社會的發(fā)展做出了極大的貢獻。然而當今的成人教育還是存在著許多不足之處，出現(xiàn)了不重視教育質(zhì)量和學生能力的培養(yǎng)，只求招生數(shù)量而不求畢業(yè)生數(shù)量、過于關注經(jīng)濟效益等情況，這嚴重阻礙了成人教育的進一步發(fā)展。因此，我們要改變傳統(tǒng)的教育理念，革新思想，用全新的思維和方式進行成人教育的管理，最大程度的提高成人教育管理的有效性，為培養(yǎng)更優(yōu)秀更好的創(chuàng)新人才鋪平道路。
1 給成人教育管理理念以全新的定位
思想決定行為，有什么樣的管理理念，就決定著我們的管理行為可以帶來什么樣的效果。
1.1 實施以人為本的管理理念
樹立“以人為本”的教育管理理念，這很符合成人教育的特點，能夠給教師以足夠的人文關懷和廣闊的自我發(fā)展空間，也能給學生充分的個性發(fā)展。這也很適應當今知識經(jīng)濟時代的特點，要把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為工作的重點，實行人性化的管理，激勵學生們進行創(chuàng)新努力學習。這還和現(xiàn)代國際管理理念相符，是一種全新的思想。這也滿足我們建設“和諧社會”的要求和滿足我們提倡的“終身學習”的要求。以人為本，才能最大程度的滿足學生的不同需要，充分發(fā)揮出管理的效益。
1.2 實施和諧的管理理念
成人教育管理人員、教師和學生三個方面的協(xié)調(diào)和共同發(fā)展是成人教育管理的重要目的。影響教學質(zhì)量的重要原因可以是管理、教學環(huán)境、服務等各個方面，要重視學習者的全面發(fā)展，就要照顧到可能影響學習的方方面面，做好各項工作，營造和諧統(tǒng)一的氛圍，給學習者最好的學習條件。
1.3 實施民主的管理理念
尊重廣大師生的民主權利，引導師生們積極的參與各項民主工作，提高他們的民主意識，激發(fā)和調(diào)動他們的工作熱情。讓他們有“主人翁”的意識，從而自覺自發(fā)的遵從管理。
2 給成人教育管理理念以全新的內(nèi)容
2.1 全新的辦學指導思想
明確辦學目標，正確的認識到成人教育的職責和特點，要做到創(chuàng)新思維，理解現(xiàn)狀，放眼全球的要求。要了解成人教育的辦學任務、辦學目的、辦學要求，它和普通教育的培養(yǎng)目標、受教育群體和對社會的影響是不同的，因此在學習上它提倡要不分人群不分時間不分地點不分學科的進行各項學習，提倡終身學習。
2.2 全新的經(jīng)營機制
學校與社會互利互惠是成人教育得以形成并發(fā)展的重要原因。由于現(xiàn)在還沒有比較成熟的市場機制形成，因此成人教育的發(fā)展還需要政府政策的大力支持。政府部門應該積極的對成人教育作正確有效的引導，制定合適的政策，推動成人教育的健康發(fā)展。而學校與企業(yè)組成辦學聯(lián)合體的方式可以提高人才培養(yǎng)的針對有效性，做到互補合作，共贏發(fā)展。
2.3 全新的人才培養(yǎng)理念
教育的過程是一個通過培養(yǎng)人的能力而促進社會的發(fā)展的過程，所以我們要同時兼顧兩方面的發(fā)展，通過加強鍛煉人的能力來促進社會的發(fā)展。
2.4 全新的教學理念
成人教育應向著培養(yǎng)的目標前進，建立有特色的教學計劃，編寫符合時代發(fā)展的教材。改變舊的單調(diào)無聊的教學方法，成立一套全新開放、互動、創(chuàng)新和多樣的教學方法。
2.5 全新的質(zhì)量評估標準
目前，我國還沒有建立起一套行之有效的科學的質(zhì)量評價系統(tǒng)，從而形成了“普教化”嚴重的現(xiàn)象，對成人教育事業(yè)的發(fā)展造成了較差的影響。因此要建立科學有效的評估管理體系，創(chuàng)辦社會滿意的教育。
3 建立科學有效的管理制度
完善教學的各項規(guī)章體制，規(guī)范教學過程。全面實行嚴格的考評制度，認真執(zhí)行各項工作，提高教學質(zhì)量和教學效益。與此同時，還要強化思想教育整頓思想風尚，培養(yǎng)和鼓勵良好的工作學習作風。
4 培養(yǎng)人才是重點
創(chuàng)新成人教育管理理念是為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，給社會的發(fā)展提供人力和資源。所以，學生是創(chuàng)新教育管理理念的重點。表現(xiàn)在這幾個方面，一是學生是創(chuàng)新理念的主體，我們要創(chuàng)新管理理念，目的就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)人才，所以創(chuàng)新管理思想就是為了學生而進行創(chuàng)新的;二是學生是我們創(chuàng)新教育管理理念的接受者。學生作為在學校中的學習人員，是接受教育的主要成員，各個學科的不同層次的創(chuàng)新要加強協(xié)調(diào)互補，使其更有利于學生的學習;三是創(chuàng)新教育管理理念結果與成就的多種多樣。
5 突出教師的主要引導作用
教師擔負著教育學生的重任，在教育事業(yè)中起著重要的主導作用，所以學校進行創(chuàng)新教育，對教師也有著很大的要求。要實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，首先，教師本身就應該具有較高的素質(zhì)和創(chuàng)新的品質(zhì)，他們可通過自學或參加培訓來提高自己的素質(zhì)。除了高素質(zhì)外，教師還要能真正做到創(chuàng)新理念的各項內(nèi)容，將創(chuàng)新教育落實到教學的各個環(huán)節(jié)，在教學中不僅要教授創(chuàng)新思想，還要運用有效的方法激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。不僅在課內(nèi)，教師還應該把創(chuàng)新教育延伸到課外，開展課外活動、進行考察等，從多方面加強學生的創(chuàng)新能力。
6 加強學校的保障
科學合理的考核評估制度能對學員們起著引導的作用。實施創(chuàng)新教育管理理念也應通過加大創(chuàng)新成分在考核中的比重來更加有效順利的進行。還可以通過獎勵制度調(diào)動師生們的創(chuàng)新熱情，比如可以設立有關創(chuàng)新教育的各類獎項，給做好創(chuàng)新教育的師生們進行獎勵。學校也應該為創(chuàng)新教育提供條件，運行創(chuàng)新教育的時候，要學會對現(xiàn)有的教學資源進行有效的利用，另外，還應該積極創(chuàng)造條件，加大投入，完善教學設備，改善教學條件，給創(chuàng)新教育提供最基本的物質(zhì)和經(jīng)濟保障。
7 結束語
總而言之，我們要更新成人教育管理理念，讓成人教育適應當今知識時代的形勢，滿足知識經(jīng)濟的要求，為社會培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，促進社會的發(fā)展和經(jīng)濟的發(fā)展。創(chuàng)新教育管理理念，要注重以人為本，通過多種有效的方法和方式讓學生們能最好的進行學習，最有利的開發(fā)自己的能力，以便將來走進社會，為社會做最大的貢獻。
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