亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>論文大全>學(xué)科論文>教育論文>

      新形勢(shì)下安全培訓(xùn)教育模式探討論文

      時(shí)間: 謝樺657 分享

        近幾年來(lái),我國(guó)安全形勢(shì)嚴(yán)峻,事故起數(shù)、人員傷亡數(shù)居高不下,人的不安全行為是導(dǎo)致事故發(fā)生的最主要原因。所以安全培訓(xùn)行動(dòng)具有重要的意義!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的:新形勢(shì)下安全培訓(xùn)教育模式探討相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!

        新形勢(shì)下安全培訓(xùn)教育模式探討全文如下:

        摘 要:隨著“安全第一、以人為本、綜合治理”理念的貫徹落實(shí),企業(yè)越來(lái)越注重“安全管理與生產(chǎn)”的重要性,安全培訓(xùn)也日益受到重視。然而傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)已不能完全符合新時(shí)代新要求新目標(biāo)的口號(hào)。本文在傳統(tǒng)教育培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上提出了“以人為本”的安全教育管理培訓(xùn)模式,并就音樂(lè)在安全培訓(xùn)中的應(yīng)用以及安全心理培訓(xùn)方面進(jìn)行了初步探討。

        關(guān)鍵詞:安全培訓(xùn)模式 以人為本 音樂(lè) 心理

        中國(guó)石化集團(tuán)公司為貫徹落實(shí)黨中央“以人為本”的思想政策,近年來(lái)相繼制定了《安全教育管理規(guī)定》、《員工守則》、HSE管理體系、中石化安全生產(chǎn)十大禁令等安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)定。集團(tuán)公司下屬單位也越來(lái)越重視生產(chǎn)過(guò)程中員工們的安全,“安全第一”的理念深入人心,安全培訓(xùn)因此得以重視。但是企業(yè)投入大量的精力和經(jīng)費(fèi),組織員工參與多方面的安全培訓(xùn),然而效果往往并不理想。究其原因就是人員從單調(diào)不協(xié)調(diào)的工作氛圍中形成“固化從眾”心理,如何將此轉(zhuǎn)化調(diào)整為“人人自醒、以己為本”將是今后我們要研究探討的方向和目標(biāo)。

        一、安全培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題

        1、企業(yè)對(duì)安全培訓(xùn)重視不夠

        目前,很多單位對(duì)安全培訓(xùn)的目的認(rèn)識(shí)模糊,安全培訓(xùn)流于形式,考慮生產(chǎn)進(jìn)度任務(wù)而忽視安全管理與生產(chǎn)的重要性以及因忽視安全管理與生產(chǎn)所產(chǎn)生的嚴(yán)重危害性。扭轉(zhuǎn)這種不正確的觀點(diǎn)是完善安全培訓(xùn)教育工作的首要問(wèn)題,這正是集團(tuán)公司HSE要素的體現(xiàn),即:領(lǐng)導(dǎo)承諾。集團(tuán)公司基層安全工作的最終目標(biāo)是:無(wú)事故、無(wú)違章、無(wú)隱患。

        2、員工安全培訓(xùn)中對(duì)心理的重視不夠

        目前的培訓(xùn)中,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都努力完善充實(shí)安全培訓(xùn)的內(nèi)容,盡最大努力將安全知識(shí)全面地灌輸給員工,卻忽略了員工在接受培訓(xùn)的過(guò)程中的心理變化。員工是安全培訓(xùn)的直接消費(fèi)者,也是安全培訓(xùn)效果的實(shí)現(xiàn)載體。安全培訓(xùn)中,管理者必須重視參與培訓(xùn)的員工,了解其需求,將“人文關(guān)懷”融入到管理工作中,營(yíng)造“賓至如歸”的和諧氛圍。如果能了解員工的心理需求,對(duì)癥下藥,會(huì)取得更好的效果。

        3、培訓(xùn)方法單一

        網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨,使我們可以共享更多的知識(shí)信息。培訓(xùn)內(nèi)容的同質(zhì)化成趨勢(shì),現(xiàn)有的培訓(xùn)方法單一,有效性不能得以提升,石油化工行業(yè)的生產(chǎn)安全問(wèn)題雖具有共性特征,但企業(yè)內(nèi)部人群的不同、企業(yè)生存和發(fā)展背景的不同、企業(yè)所處的行業(yè)和地域的不同、企業(yè)當(dāng)前經(jīng)歷的發(fā)展階段不同,其個(gè)性特征不可輕輕視。只有依據(jù)不同性格、不同職位、不同專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn);針對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)的不同問(wèn)題,設(shè)計(jì)員工“樂(lè)于參與、樂(lè)于接受、寓樂(lè)于教”的培訓(xùn)方法、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)進(jìn)程,才能充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)員工在培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后的全部學(xué)習(xí)熱情,達(dá)到事半功倍的效果。

        二、新形勢(shì)下的安全培訓(xùn)教育模式的探討

        1、建立“以人為本”的安全教育管理培訓(xùn)模式

        《論語(yǔ).鄉(xiāng)黨篇》中記載:“廄焚。子退朝,曰:‘傷人乎?’不問(wèn)馬。”2000多年前的孔子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人的重要性,“以人為本”更是我國(guó)科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容。現(xiàn)代培訓(xùn)應(yīng)以員工為中心,員工由培訓(xùn)客體變成主體,通過(guò)提高員工價(jià)值進(jìn)而提升企業(yè)價(jià)值。

        以員工為中心的培訓(xùn)模式,應(yīng)在素質(zhì)模型、崗位分析的基礎(chǔ)上來(lái)設(shè)計(jì)確定公司各崗位的素質(zhì)勝任力標(biāo)準(zhǔn),對(duì)從事不同工作崗位員工的差異性能力進(jìn)行評(píng)估,掌握員工的培訓(xùn)需求,再進(jìn)行歸納總結(jié),形成有計(jì)劃、針對(duì)性的培訓(xùn)模塊。

        為降低培訓(xùn)成本,可將同一類或相近需求的員工集中訓(xùn)練,有多項(xiàng)能力提升需求的員工由公司組織參加完相應(yīng)的一系列培訓(xùn),然后進(jìn)行員工回任后的表現(xiàn)評(píng)估。達(dá)不到素質(zhì)要求的,安排進(jìn)行再培訓(xùn)。這樣形成一個(gè)差異性的、持續(xù)的、環(huán)回的培訓(xùn)體系。

        在進(jìn)行培訓(xùn)之前,各企業(yè)要與培訓(xùn)師進(jìn)行溝通,使培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)需求及企業(yè)現(xiàn)狀有全面的了解。對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)需要包括以下三個(gè)部分;

        (1)企業(yè)文化培訓(xùn)

        通過(guò)培訓(xùn)使員工要了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)愿景、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、市場(chǎng)前景及競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)理念的認(rèn)同,產(chǎn)生歸屬感。

        (2)態(tài)度培訓(xùn)

        態(tài)度決定一切。員工的態(tài)度決定其敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、人際關(guān)系和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。大部分企業(yè)做的不夠到位,應(yīng)在員工的整個(gè)職業(yè)生涯中不間斷地進(jìn)行。

        社會(huì)的浮躁,教育的缺陷,社會(huì)的轉(zhuǎn)型,價(jià)值觀的扭曲,人們對(duì)財(cái)富和成功的偏見(jiàn),嚴(yán)重影響著企業(yè)的安全生產(chǎn),用安全文化培訓(xùn)來(lái)引導(dǎo)好員工的態(tài)度,培訓(xùn)合格的人、本質(zhì)安全的人,以此奠定企業(yè)成功的基石。

        (3)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)

        主要指員工要了解企業(yè)的規(guī)章制度、員工的崗位職責(zé)及本職工作基礎(chǔ)知識(shí)和技能;工作中安全問(wèn)題的基本解決方法等。這類的課程應(yīng)人力資源和主管部門(mén)共同完成,把這些應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)和要求落實(shí)貫徹到崗位說(shuō)明書(shū)和日常工作中去。

        (4)技能技巧

        技能是指為滿足某項(xiàng)工作需要必備的能力,而技巧是要通過(guò)不斷的練習(xí)才能得到的,熟能生巧。在安全培訓(xùn)工作中,應(yīng)加大實(shí)際操作的比例。

        2、利用音樂(lè)提高安全培訓(xùn)效果

        惰性是人的本性,長(zhǎng)期遠(yuǎn)離一種環(huán)境再重新進(jìn)入就會(huì)顯得不適應(yīng)?,F(xiàn)在,我們的培訓(xùn)工作只是注重于一味地給學(xué)員灌輸理論知識(shí),很少注意到學(xué)員的這一心理。

        《論語(yǔ)》中記載:“舉于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)”孔子認(rèn)為,音樂(lè)可以促進(jìn)一個(gè)人事業(yè)的成功;又如《論語(yǔ)》中記載:“子在齊聞《韶樂(lè)》,三月不知肉味。曰:‘不圖為樂(lè)之至于斯也。’”識(shí)是,儒家學(xué)派十分重視音樂(lè)的作用,孔子也把音樂(lè)作為自己教書(shū)育人的一個(gè)方面,此外,音樂(lè)對(duì)人的道德、意志、品格、情操等,也會(huì)在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的情況下有所影響。高尚的音樂(lè),會(huì)使人的情趣高潔起來(lái),鏗鏘雄壯的聲音,也會(huì)使人們意志堅(jiān)強(qiáng),情緒高昂起來(lái)。

        本世紀(jì)50年代在醫(yī)學(xué)界提出了一種新的醫(yī)學(xué)理論――“音樂(lè)理療學(xué)”,近幾年,種種臨床實(shí)驗(yàn)或理論已證實(shí)不同的音樂(lè)對(duì)人體的不同部位有著不同的影響。所以我們倡導(dǎo)在培訓(xùn)過(guò)程中融入音樂(lè)這一元素。比如說(shuō),在課堂中抽出15分鐘時(shí)間,請(qǐng)大家閉上眼睛,欣賞一段或舒緩或激昂的音樂(lè),可以起到凈化心靈或振奮精神。以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和激情。提高學(xué)習(xí)效果。

        3、逐步建立安全心理培訓(xùn)

        管理的核心是人的管理,企業(yè)最大的財(cái)富是健康、幸福、高效的員工。良好的心理教育、疏導(dǎo)和訓(xùn)練,能夠增強(qiáng)員工的意志力、自信心、抗挫折能力和自控能力,還能提高員工的創(chuàng)新意識(shí)、貢獻(xiàn)意識(shí)、集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

        心理培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)教學(xué)方法中的知識(shí)的傳授,它更重視員工的心理素質(zhì)的實(shí)際訓(xùn)練。企業(yè)心理素質(zhì)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)員工積極參與活動(dòng)、主動(dòng)創(chuàng)造體驗(yàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)是先使受訓(xùn)者學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握原理與方法,然后運(yùn)用或應(yīng)用于實(shí)踐中,即先知后行。而心理培訓(xùn)多采用活動(dòng)體驗(yàn)方式來(lái)鍛煉和激發(fā)人的潛力,要求以活動(dòng)開(kāi)始,即先行后知?;顒?dòng)體驗(yàn)性原則遵循的是體驗(yàn)――分享――交流―提升的過(guò)程。

        人的心理素質(zhì)的提升和優(yōu)化,既有發(fā)展性又有階段性,發(fā)展具有漸變的特點(diǎn),而階段含有跳躍的本質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中,人的行為習(xí)慣、心理品質(zhì),會(huì)因經(jīng)歷某種事件而突然發(fā)生變化,或由潛在轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。通過(guò)受訓(xùn)者對(duì)自己的能力極限挑戰(zhàn)、跨越極限中體會(huì)到的發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得的人生難得的高峰體驗(yàn),來(lái)促成受訓(xùn)者行為習(xí)慣的突變、心理品質(zhì)的飛越提升。

        企業(yè)開(kāi)展心理培訓(xùn)必須進(jìn)行培訓(xùn)需求識(shí)別,選擇合適的內(nèi)容,采取合適的方法,進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)。

        三、結(jié)束語(yǔ)

        社會(huì)的迅猛發(fā)展,使得人們的物質(zhì)生活在不斷的提高,在我們享受物質(zhì)生活的時(shí)候,更多的卻是面對(duì)心靈的困惑,安全教育管理培訓(xùn)工作不僅僅是要培訓(xùn)員工的技能,更重要的是培訓(xùn)員工健康的心理,營(yíng)造心齊、氣順、勁足、家和的和諧企業(yè)。

      新形勢(shì)下安全培訓(xùn)教育模式探討相關(guān)文章:

      1.工廠安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

      2.安全培訓(xùn)演講稿3篇

      3.關(guān)于安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)

      4.安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)心得

      5.教育城域網(wǎng)整體解決方案探討論文

      6.大型發(fā)電廠運(yùn)行創(chuàng)新培訓(xùn)模式分析

      7.教育新理念培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

      8.SPOC模式在工程管理本科教學(xué)中的應(yīng)用研究論文

      新形勢(shì)下安全培訓(xùn)教育模式探討論文

      近幾年來(lái),我國(guó)安全形勢(shì)嚴(yán)峻,事故起數(shù)、人員傷亡數(shù)居高不下,人的不安全行為是導(dǎo)致事故發(fā)生的最主要原因。所以安全培訓(xùn)行動(dòng)具有重要的意義!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的:新形勢(shì)下安全培訓(xùn)教育模式探討相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      • 幼兒學(xué)前安全教育論文范文
        幼兒學(xué)前安全教育論文范文

        幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是幼兒教育中的重點(diǎn)教育內(nèi)容,對(duì)于幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)和幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要的作用。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備

      • 安全教育培訓(xùn)論文
        安全教育培訓(xùn)論文

        安全發(fā)展 是科學(xué)發(fā)展觀中的一個(gè)全新理念,從宏觀的高度對(duì)安全生產(chǎn)工作起到統(tǒng)領(lǐng)作用。在 安全發(fā)展 新理念的指導(dǎo)下,安全教育培訓(xùn)工作的內(nèi)容必須擴(kuò)展,安

      • 2016安全教育實(shí)踐論文3篇
        2016安全教育實(shí)踐論文3篇

        安全和我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。在各行各業(yè)都重視安全問(wèn)題的今天,安全教育也必將引起各界的足夠的重視。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的:3篇

      • 安全教育實(shí)踐論文3篇
        安全教育實(shí)踐論文3篇

        近幾年,我國(guó)開(kāi)設(shè)安全教育課程的小學(xué)越來(lái)越多,小學(xué)安全教育也取得了很好的發(fā)展。但是師資、教學(xué)資源等諸多因素造成的教育效果較低的現(xiàn)狀始終沒(méi)有得

      538964