計(jì)算機(jī)教育本科論文范文
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和其應(yīng)用的快速普及,計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育中的一門必修課,取得了較好的教育成果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)教育本科論文,供大家參考。
計(jì)算機(jī)教育本科論文范文一:計(jì)算機(jī)教育強(qiáng)化的必要性
時代的發(fā)展推動科技的進(jìn)步,科技的進(jìn)步又反過來為社會發(fā)展服務(wù),計(jì)算機(jī)的發(fā)展應(yīng)用就是如此。計(jì)算機(jī)的誕生順應(yīng)了當(dāng)今信息化高速發(fā)展的時代,同時其在教學(xué)方面的應(yīng)用也為教育事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。作為祖國未來建設(shè)事業(yè)的接班人,每一名學(xué)生都應(yīng)該接受新事物、適應(yīng)新的教學(xué)方法和環(huán)境,計(jì)算機(jī)教學(xué)憑借其科學(xué)的教學(xué)手段、高智能的信息處理能力,在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。因而加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)具有不可忽視的必要性。
一、順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢
信息化、數(shù)字化的時代召喚新型的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式受到時間、地點(diǎn)的局限,在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用越來越小,其存在的弊端也日益顯現(xiàn)。而計(jì)算機(jī)教學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和強(qiáng)大的信息處理手段,在新式教學(xué)中發(fā)揮著越來越突出的優(yōu)勢。計(jì)算機(jī)教學(xué)具有同步接收、雙向互動的優(yōu)勢,所有上傳的教學(xué)資源都可以在聯(lián)網(wǎng)的情況下實(shí)現(xiàn)資源共享。計(jì)算機(jī)教學(xué)不僅可以利用計(jì)算機(jī)將知識高效地教授給學(xué)生,也可以幫助學(xué)生在利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過程中逐漸熟練計(jì)算機(jī)的操作,實(shí)現(xiàn)技能和知識的雙豐收。計(jì)算機(jī)的操作是當(dāng)進(jìn)信息化世界中必不可少的一項(xiàng)基本技能,唯有掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)才能緊跟時代潮流,適應(yīng)飛速變化的世界,不被社會所淘汰,在社會中擁有立足之地。計(jì)算機(jī)從誕生開始逐漸滲透到社會生活的各個領(lǐng)域,從軍事到教學(xué)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,具有重大的歷史意義,已經(jīng)成為生活之中必不可少的生活幫手,在未來的教育界也必將掀起一片巨浪,為教育界帶出來一系列意想不到的變革,這已經(jīng)成為了一種不可逆轉(zhuǎn)的潮流。
二、改善教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)條件
在傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生被禁錮在學(xué)校中,被限制在課堂上,時間和地點(diǎn)都是固定的,但不論是教師的安排還是教學(xué)器械的投入都不能達(dá)到令人滿意的地步。建設(shè)師資力量強(qiáng)大的、學(xué)習(xí)環(huán)境良好的學(xué)校需要投入大量的資金,很多學(xué)校達(dá)不到這樣的條件,也就在一定程度上限制了教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大。而計(jì)算機(jī)教育的最大特點(diǎn)就是突破時間、地點(diǎn)的限制,大規(guī)模進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以隨時根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度,而且計(jì)算機(jī)的教學(xué)資源可以同步分享,所有使用電腦的學(xué)校都可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行即時學(xué)習(xí),不需要特地建設(shè)固定的場地,整個教育教學(xué)的環(huán)節(jié)所投入的資金非常少,這就極大地減少了國家財(cái)政在教育上的經(jīng)費(fèi)支出。計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生活動自由,學(xué)生可以享受到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,獨(dú)立的空間使學(xué)生更加容易集中精力投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生通過計(jì)算機(jī)接收到教師同樣的授課,不會因?yàn)檎疹櫜坏侥澄粚W(xué)生而使學(xué)生功課落下,真正做到一視同仁,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、集中最優(yōu)秀的教師,提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)
在全國,教師隊(duì)伍是十分龐大的,當(dāng)然這只是針對教師的整體數(shù)量,而沒有考慮到教師的教學(xué)能力。在實(shí)際情況中,優(yōu)秀的教師數(shù)量只有少數(shù)一部分,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中享受不到最好的教師教育,在教師這一方面就落后于那些接受優(yōu)秀教師教學(xué)的學(xué)生很多。同時,教師的分布也不合理,優(yōu)秀的教師大多數(shù)是集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教學(xué)環(huán)境良好的地區(qū),而落后地區(qū)無法接觸到優(yōu)秀教師的指點(diǎn)與教育,這就造成了地區(qū)間的教育不平衡,并且隨著時間的推移,這種不平衡還會逐漸加大。計(jì)算機(jī)教學(xué)就能夠盡量避免這種地區(qū)教育的失衡,計(jì)算機(jī)教學(xué)集中了優(yōu)秀的教師,將他們出色的課堂教學(xué)展示在網(wǎng)絡(luò)中,每個學(xué)生都能感受到名師的指點(diǎn),就如同和名師近距離接觸一樣,從而能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的明顯提高。
四、豐富教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與知識更新同步
傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)方式在客觀上來說是比較單一的,單一的教學(xué)使學(xué)生在漫長的學(xué)習(xí)過程中失去興趣,學(xué)習(xí)效率也逐漸降低。計(jì)算機(jī)教學(xué)在教學(xué)手段的豐富程度上做得比傳統(tǒng)教學(xué)出色,它綜合利用文字、圖片、視頻,整合教學(xué)資源,既有風(fēng)趣幽默的引導(dǎo)式教學(xué),也有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的記憶性教學(xué),形式多樣,使學(xué)生沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中。傳統(tǒng)教學(xué)離不開課本教材,課本教材是根據(jù)制作時的現(xiàn)實(shí)情況而編寫的,因?yàn)橹谱鞒杀靖咔屹M(fèi)時費(fèi)力,教科書通常是幾年才更換一次,這也就決定了教材內(nèi)容是落后于實(shí)際情況的變化的。計(jì)算機(jī)教學(xué)則不需要教材的更新,也不需要人力、物力、財(cái)力的多次投入,教師可以隨時針對現(xiàn)實(shí)情況的改變而進(jìn)行相關(guān)教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容盡量符合現(xiàn)實(shí)的演變,使學(xué)生的知識能力水平能緊跟時代的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)教育本科論文范文二:計(jì)算機(jī)教育學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
摘要:在信息化時代,計(jì)算機(jī)應(yīng)用是人們必備的一項(xiàng)基本能力,使得高等院校教育愈加重視計(jì)算機(jī)教育及學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文從當(dāng)前就業(yè)形勢和工作崗位要求出發(fā),簡要分析了計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性,然后從教學(xué)理念革新、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)方法改革、計(jì)算機(jī)基本技能競賽四個方面提出了培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的有效策略。
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)教學(xué);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)策略;教學(xué)方法;技能競賽
在高等教育改革之前,我國高等院校計(jì)算機(jī)教育一直采用“掃盲”式的教學(xué)模式,但是隨著信息化社會的逐步推進(jìn)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及日益廣泛,這一種教學(xué)模式顯然滿足不了學(xué)生發(fā)展需求?,F(xiàn)代計(jì)算機(jī)教育不僅注重學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的熟練程度,更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力。為此,高等計(jì)算機(jī)教育要以增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)素質(zhì)為目的,以改革為著眼點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的改革,組織開展計(jì)算機(jī)基本技能競賽,促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的發(fā)展。
1計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性
在高等院校計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,應(yīng)充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的重要性,這是當(dāng)前就業(yè)形勢和工作崗位對計(jì)算機(jī)教育提出的客觀要求,也是計(jì)算機(jī)學(xué)科自身發(fā)展的必備條件。目前,我國各行各業(yè)的信息化建設(shè)如火如荼,社會對崗位人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力有著較高要求,需要每一位工作人員都具備基本的計(jì)算機(jī)技能,否則難以勝任崗位工作需求。此外,計(jì)算機(jī)教育本身涉及到對學(xué)生編程能力、分析能力等多重能力的學(xué)習(xí),這要求教學(xué)中高度重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法、教學(xué)理念等方面的創(chuàng)新研究,讓學(xué)生在創(chuàng)新性的教學(xué)模式下增強(qiáng)創(chuàng)新能力,更好地適應(yīng)信息化社會對人才的需求,同時進(jìn)一步推動計(jì)算機(jī)教學(xué)工作發(fā)展。所以,為適應(yīng)社會對人才的需求與滿足計(jì)算機(jī)教育發(fā)展的要求,在計(jì)算機(jī)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,鼓勵學(xué)生多動手、多動腦,切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力,成為社會需要的人才。
2培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的有效策略
2.1改革教學(xué)方法
教學(xué)方法選用是否合理,對學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)有著直接影響。為達(dá)到良好的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)效果,教學(xué)實(shí)踐中可以采用案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法,以學(xué)生為中心組織設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)施多環(huán)節(jié)教學(xué),提高課堂教學(xué)豐富性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)從被動變主動,對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大熱情。如,進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)教學(xué)時,教師可以把現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)使用的實(shí)例和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來,通過實(shí)例法以激發(fā)學(xué)生興趣,增強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)應(yīng)用的創(chuàng)新能力。作為大學(xué)生,均瀏覽過淘寶網(wǎng)頁,教師把淘寶網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方法傳授給學(xué)生,讓學(xué)生利用這些方法進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì),拓展學(xué)生的創(chuàng)新意識和聯(lián)想能力,既有趣又實(shí)用,很好的完成了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程的教學(xué)任務(wù)。
2.2豐富教學(xué)內(nèi)容
在傳統(tǒng)教育模式下,高等院校計(jì)算機(jī)學(xué)科一直圍繞“全國計(jì)算機(jī)等級考試合格證書”和軟件水平考試證書的取得進(jìn)行教學(xué),教學(xué)內(nèi)容老套、條理化,脫離工作實(shí)際,學(xué)生只是機(jī)械化的記憶、操作,不利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)主動性。對此,應(yīng)著眼于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教學(xué)趨勢,對傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,除了涉及課本知識外,還要密切聯(lián)系工作實(shí)際,引入課本以外的教學(xué)資源,提高教學(xué)內(nèi)容的豐富性,拓展學(xué)生的知識量和視野,從而開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。如,在二級C語言教學(xué)過程中,為了讓學(xué)生充分消化這一知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力,教師可以把時簡單的編程過程拿到課堂的多媒體演示上來,向?qū)W生進(jìn)行編定的程序試驗(yàn)。通過這樣的一個過程,學(xué)生可以借助課本外的教學(xué)資源快速的了解編程過程、消化編程方法,并對其產(chǎn)生一定學(xué)習(xí)興趣,聯(lián)想其他軟件的編程,有助于促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的增強(qiáng)。
2.3革新教學(xué)理念
要想培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力,教師應(yīng)以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,樹立創(chuàng)新教育理念,并在教學(xué)中不斷貫徹落實(shí),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效方式,實(shí)施創(chuàng)新教育,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,更能全面開展素質(zhì)教育。所以,計(jì)算機(jī)教學(xué)中教師要在創(chuàng)新理念指導(dǎo)下,對教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行創(chuàng)新,多組織設(shè)計(jì)案例、任務(wù)、情境等教學(xué)模式,促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的改革與完善,使之滿足社會對人才創(chuàng)新能力的迫切需求。
2.4組織開展計(jì)算機(jī)基本技能競賽
在計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,單純的依靠課堂教學(xué)是做不到的,學(xué)校應(yīng)結(jié)合社會、學(xué)科對計(jì)算機(jī)教學(xué)的需求,組織各類型的計(jì)算機(jī)基本技能競賽,為學(xué)生提供更多的動手動腦機(jī)會,讓學(xué)生在實(shí)踐中潛移默化的形成創(chuàng)新意識、增強(qiáng)創(chuàng)新能力,能用各種計(jì)算機(jī)技能解決各種實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用問題,從而熟練掌握和應(yīng)用計(jì)算機(jī)。如,學(xué)校根據(jù)計(jì)算機(jī)教材和崗位工作需求,組織計(jì)算機(jī)綜合全能競賽、文字輸入競賽、Excel表格應(yīng)用競賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽等,豐富學(xué)生課余生活,激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣,積極參與到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)活動中來,從而提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力,更好地適應(yīng)社會需要。
3結(jié)語
綜上所述,計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力對學(xué)生今后發(fā)展有著重要影響,高等院校計(jì)算機(jī)教學(xué)要高度重視學(xué)生計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作,多方面、多層次的對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng),切實(shí)達(dá)成高等計(jì)算機(jī)教育目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中,教師要樹立創(chuàng)新教育理念,反思教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段,密切聯(lián)系工作實(shí)際,使課堂教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際緊密結(jié)合,提高課堂教學(xué)的針對性,有目的地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。同時,課外應(yīng)積極組織各類計(jì)算機(jī)技能競賽活動,調(diào)動學(xué)生積極性、激發(fā)創(chuàng)新思維,逐漸提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力。
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