計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)概論論文
隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技的快速發(fā)展，我國(guó)的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)也開始快速的發(fā)展與進(jìn)步。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)概論論文的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)概論論文篇1
試論正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
摘要：隨著科技的發(fā)展，信息化時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)在生活中的作用已經(jīng)越來越大，因此，要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。本文通過對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)專業(yè)之間的關(guān)系進(jìn)行分析，并提出一些措施，期望能更好的促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用，盡快使得各學(xué)科的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)得到完善，實(shí)驗(yàn)環(huán)境一流的目標(biāo)早日得到實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù);專業(yè);正確認(rèn)識(shí)
引言
由于當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已滲透到社會(huì)各個(gè)層面，為了適應(yīng)這一社會(huì)現(xiàn)象，也為了讓計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)更好的適應(yīng)其他學(xué)科與領(lǐng)域，我國(guó)高校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的目標(biāo)培養(yǎng)變得相對(duì)復(fù)雜，這就必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系的不斷優(yōu)化與整合，然而培養(yǎng)新世紀(jì)社會(huì)的有用之才，能夠適應(yīng)社會(huì)的有用之才成為不斷完善計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與定位。在巨大的壓力與挑戰(zhàn)之下，應(yīng)不斷發(fā)展計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)的建設(shè)。
一、計(jì)算機(jī)專業(yè)概述
計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)是新型科學(xué)技術(shù)的重大發(fā)明之一。在上個(gè)世紀(jì)的 40 年代就誕生了電子數(shù)字計(jì)算機(jī)，這是我們科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。歷經(jīng) 70 多年，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以驚人的速度得到了空前的發(fā)展，并且不斷地被廣大民眾接受和廣泛應(yīng)用。就目前而言，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于教育、政務(wù)、醫(yī)學(xué)等社會(huì)組織和現(xiàn)實(shí)生活的多種領(lǐng)域?？梢哉f，如今計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平如何，應(yīng)用程度如何，已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家是否步入現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。計(jì)算機(jī)本身除了具有存儲(chǔ)程序、超強(qiáng)記憶能力、精準(zhǔn)的邏輯判斷能力的特征，還具有運(yùn)算速度快、運(yùn)算精度高的特點(diǎn)。因此，它是一種可以按照已經(jīng)存儲(chǔ)的固定程序，快速、自動(dòng)地將一些數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出，并能準(zhǔn)確地存儲(chǔ)信息的系統(tǒng)。
那么，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要研究的是什么性質(zhì)的內(nèi)容呢。歸納起來，主要是研究計(jì)算機(jī)的制造和設(shè)計(jì)，并研究計(jì)算機(jī)對(duì)一些圖像、文字材料等信息的獲取、存儲(chǔ)、處理，以及對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)的理論原則、方法和技術(shù)探究的一門學(xué)科。計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)包括兩個(gè)方面，一是軟件，一是硬件。可見，計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)是一個(gè)比較復(fù)雜的軟硬件綜合體，硬件是軟件的物質(zhì)基礎(chǔ)和系統(tǒng)軟件的管理對(duì)象。但隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，軟件和硬件的界線已經(jīng)不是固定不變的了，以前用硬件需要完成的功能現(xiàn)在用軟件也能完成。這是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要體現(xiàn)。因此，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，必須掌握它的硬件和軟件功能。
二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的特點(diǎn)
正如我們所知，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)有著非常普遍的應(yīng)用，如果和他以前的技術(shù)來進(jìn)行比較，它擁有存儲(chǔ)空間大、實(shí)時(shí)消息、價(jià)格便宜等特點(diǎn)，因此它和以前的管理系統(tǒng)也非常相同。在管理系統(tǒng)中加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，主要是因?yàn)樗軌蚣皶r(shí)的發(fā)出消息，它的這種特點(diǎn)傳統(tǒng)管理服務(wù)存在的問題得到了解決，例如單向傳和信息的反饋、存在互相隔絕、時(shí)間間隔等缺點(diǎn)。管理系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)的依賴這個(gè)特點(diǎn)，在溝通的過程中可以實(shí)現(xiàn)發(fā)送者和接收者之間的實(shí)時(shí)交流，只有這樣，發(fā)送者按照接受者的改變要求才能快速的把要發(fā)送的信息，讓它更貼近人們的要求，進(jìn)而使企業(yè)在管理員工時(shí)能更好的發(fā)揮作用。
依賴這種互動(dòng)的方式，計(jì)算機(jī)代替了以前傳統(tǒng)管理服務(wù)，在很大程度上計(jì)算機(jī)技術(shù)所具有的交互性使得員工工作的主動(dòng)性得到了提高，把他們培養(yǎng)成自愿且主動(dòng)尋找適合自身發(fā)展需求的信息的員工，他們可以對(duì)外宣布消息，而且這個(gè)時(shí)候員工也不再像從前那樣只是接受人員，也可以在消息上進(jìn)行互動(dòng)，以及積極的去對(duì)消息進(jìn)行探索等等，這樣在管理系統(tǒng)中傳統(tǒng)管理服務(wù)的不足可以通過計(jì)算機(jī)的應(yīng)用來彌補(bǔ)，不再是單方面的付出，而是變成了互動(dòng)的關(guān)系。
三、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題
(一)培養(yǎng)目標(biāo)同就業(yè)需求錯(cuò)位
高校培養(yǎng)的技術(shù)專業(yè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)生理應(yīng)同時(shí)掌握技術(shù)和基本知識(shí)，在實(shí)際計(jì)算機(jī)管理工作中學(xué)生也應(yīng)該能夠勝任。但是目前高校的技術(shù)專業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)還過分的重視其理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這樣的情況下，培養(yǎng)出來的學(xué)生也就無法在工作中發(fā)揮作用，出現(xiàn)就業(yè)擇業(yè)難的情況。例如，在《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)》課程中，對(duì)于模擬數(shù)字技術(shù)、電路原理、匯編語言、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等一些主要的課程中，學(xué)生往往在掌握的是這些課程的基本理論。也就是說學(xué)生要掌握什么叫模擬數(shù)字技術(shù)，電路的基本原理是什么，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有哪些。學(xué)生在課程上對(duì)這些基本的概念知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而課程上學(xué)生并沒有實(shí)際操作，因此在實(shí)踐工作中也就得不到運(yùn)用。
(二)計(jì)算機(jī)專業(yè)特色沒有突出
高校技術(shù)專業(yè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)采用的教學(xué)計(jì)劃基本是一樣的，并沒有從學(xué)校的發(fā)展出發(fā)，很多學(xué)校照搬一些名校的大綱和教學(xué)計(jì)劃，無法凸顯出現(xiàn)來學(xué)校自身的特色。學(xué)校培養(yǎng)出來的其他專業(yè)學(xué)生和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生相比并沒有突出的特色。無論是專業(yè)學(xué)生還是非專業(yè)的學(xué)生他們所接受的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)也基本一樣。因而沒有突出計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的特色。例如，計(jì)算機(jī)課程使用的基本教材同其它專業(yè)使用的教材一致，而計(jì)算機(jī)中實(shí)踐教學(xué)諸如硬件部件設(shè)計(jì)和調(diào)試、工程實(shí)踐以及電子工藝實(shí)習(xí)等學(xué)習(xí)，教師還沒有花太多的時(shí)間進(jìn)行教授。
四、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展的措施
(一)多系統(tǒng)集成化模型管理應(yīng)用
對(duì)于每個(gè)智能化的多系統(tǒng)集成模型都存在一定的差異，也就是信息的組織模式都或多或少地存在著差異， 我們將集成平臺(tái)分為三層分平臺(tái)。首先就是數(shù)據(jù)通信，做到互通，也就是標(biāo)準(zhǔn)接口和子系統(tǒng)之間的任務(wù)交換。第二層就是分析控制;第三層就是協(xié)助決策層;接下來就是各個(gè)子系統(tǒng)，各個(gè)子系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)集成平臺(tái)和整合模型的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。例如按照智能化建筑 5A組成要求，共有包括數(shù)據(jù)通信設(shè)備、保安監(jiān)控、辦公、通訊聯(lián)絡(luò)以及火災(zāi)隱患應(yīng)急預(yù)警自動(dòng)操系統(tǒng)接口在內(nèi)的五大自動(dòng)化系統(tǒng)接口類型，并通過集成平臺(tái)實(shí)現(xiàn)各個(gè)子系統(tǒng)之間文件，程序、數(shù)據(jù)信息的調(diào)用以及對(duì)等交換。
(二)在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)中強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)
學(xué)以致用的理念對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)最有效， 一切豐富復(fù)雜的知識(shí)只有在實(shí)踐應(yīng)用過程中才能得到有效鞏固。 一個(gè)具有很強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)的人，不因循守舊，善于從實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律，對(duì)已取得的成績(jī)，不滿足，不陶醉，能透過成績(jī)找差距、挖隱患。 現(xiàn)代職場(chǎng)要求每一位優(yōu)秀的工作人員都具有良好的計(jì)算機(jī)操作能力，并且能夠善于正確處理一些隨機(jī)、突發(fā)事件。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)用意識(shí)較強(qiáng)的教師，在教學(xué)實(shí)踐過程中遇事沉著、冷靜，處理事情果斷、準(zhǔn)確，而不是緊張和莽撞從事，在發(fā)現(xiàn)客觀條件發(fā)生變化，且按照預(yù)定的教學(xué)方法、方式難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，能夠急中生智，臨場(chǎng)作出新的方案，較好地完成計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)。 這種應(yīng)用意識(shí)可通過加強(qiáng)實(shí)踐逐步提高，在信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中努力解決問題和克服困難的過程，本身就是增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)的過程。 教育學(xué)生在今后的工作、學(xué)習(xí)和日常生活中，要注意多做自我檢查、自我監(jiān)督、自我鼓勵(lì)，注意改變不良習(xí)慣，也有助于培養(yǎng)良好的應(yīng)用意識(shí)。
(三)注重實(shí)踐教學(xué)實(shí)效，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
針對(duì)不同的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重實(shí)踐教學(xué)效果考評(píng)和監(jiān)控，依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)采用不同的形式評(píng)價(jià)學(xué)生的能力水平。對(duì)16學(xué)時(shí)以上的課程實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考核并計(jì)入考試成績(jī);對(duì)課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生綜合運(yùn)用課程中所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技術(shù)，并以實(shí)際工程問題為背景，分析和設(shè)計(jì)一個(gè)完整的系統(tǒng)(軟件)，最終以現(xiàn)場(chǎng)演示和答辯的形式進(jìn)行考核;在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，通過采取教師資格審查、題目質(zhì)量審查、開題報(bào)告審查、中期檢查、論文互評(píng)、分組答辯等一系列措施，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
(四)明確定位，制定科學(xué)培養(yǎng)模式
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)具備實(shí)踐操作能力與優(yōu)良的整體素質(zhì)，制定一個(gè)專業(yè)科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，并且可以理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)的教學(xué)、研究、科技開發(fā)和管理工作的高級(jí)專門人才。根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，制定科學(xué)的培養(yǎng)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使社會(huì)的計(jì)算機(jī)科技人才需求得到滿足，與此同時(shí)提高高校的教學(xué)水平。教學(xué)模式可以分成先理論后實(shí)踐，再者是理論實(shí)踐相結(jié)合，側(cè)重點(diǎn)主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
結(jié)束語
學(xué)校與社會(huì)脫節(jié)，培養(yǎng)的人才無法滿足社會(huì)需求。如今，進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，知識(shí)更新的速度很快，對(duì)人才的需求更是非常巨大，大多數(shù)企業(yè)希望引進(jìn)的人才能夠馬上適應(yīng)工作崗位，并提高工作效益。但是，很多學(xué)生畢業(yè)后，在尋找工作時(shí)往往缺乏自信，不知道自己究竟能夠干什么。其實(shí)，這是由于學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的輕視所導(dǎo)致的，滿肚子的理論知識(shí)只會(huì)給用人單位造成紙上談兵的感覺，沒有“真材實(shí)料”。以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要目標(biāo)。對(duì)于高職學(xué)生而言，最重要的莫過于能力。只有掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，才能真正掌握自己的命運(yùn)。因此，在教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該和老師建立有效的溝通平臺(tái)，主要以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為目標(biāo)。教師可以通過定期為學(xué)生布置實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立自主進(jìn)行探索和解決，最后由老師進(jìn)行指導(dǎo)，指出學(xué)生解決任務(wù)中問題，并及時(shí)進(jìn)行糾正和完善，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)概論論文篇2
淺談?dòng)?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)
0前言
任何一所學(xué)校都應(yīng)該有自己的特色。專業(yè)建設(shè)也應(yīng)該有自己的特色。特色專業(yè)就是具有優(yōu)于其它學(xué)校的、穩(wěn)定的、具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)并為社會(huì)所承認(rèn)的獨(dú)特風(fēng)格的專業(yè)，就是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。它是學(xué)校根據(jù)所具備的優(yōu)勢(shì)條件，經(jīng)過長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐逐步積淀形成的，具有獨(dú)特性、創(chuàng)新性、先進(jìn)性、科學(xué)性、激勵(lì)性、示范性。專業(yè)有了特色就有優(yōu)勢(shì)，有了優(yōu)勢(shì)就有實(shí)力，有了實(shí)力就能實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。特色專業(yè)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括人才培養(yǎng)
方案建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、資源合理配置、國(guó)際合作交流、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等主要內(nèi)容。不同層次、不同科類、不同地區(qū)的學(xué)校，應(yīng)該基于自身的環(huán)境和條件，確定建設(shè)的目標(biāo)和重點(diǎn)，努力將共性很強(qiáng)的專業(yè)建設(shè)工作建出個(gè)性，建出特色，本文就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的問題進(jìn)行了探討。
1目前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)存在的主要問題
(1)WWW 的出現(xiàn)將“計(jì)算”泛化了，平民化了，“會(huì)計(jì)算機(jī)”已經(jīng)不再是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，必須調(diào)整培養(yǎng)規(guī)格和要求，使計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生能有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和明顯的專業(yè)特色。
(2)招生不如以前，表明社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的認(rèn)可度下滑。就業(yè)不如以前，表明社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)教育的認(rèn)可度降低。但這并不是說社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求減少了，恰恰相反，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求是剛性的，是不斷增長(zhǎng)的。因?yàn)橛?jì)算學(xué)科是一門基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)科，在科技發(fā)展中具有重要影響。計(jì)算技術(shù)是信息化建設(shè)的核心技術(shù)，在人類的生產(chǎn)和生活中占有重要地位。一方面，1999 年高校擴(kuò)招后，高速增長(zhǎng)的畢業(yè)生人數(shù)與市場(chǎng)的吸納能力之間形成了巨大的差額，就業(yè)壓力開始加大;另一方面，IT 行業(yè)所具有的技術(shù)前沿、更新迅速的特點(diǎn)，使就業(yè)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生提出了更高的要求，既要求畢業(yè)生具有較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又要求畢業(yè)生具有一定的工程實(shí)踐能力、研發(fā)創(chuàng)新能力，還要求畢業(yè)生具有更強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、可適應(yīng)性、可培養(yǎng)性和可持續(xù)發(fā)展性，而高校的教育教學(xué)還沒有適應(yīng)或者說還沒有完全適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的這一日益苛刻的要求。
(3)不同層次、不同科類、不同地區(qū)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的趨同情況十分嚴(yán)重。對(duì)于較早開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科院校來說，由于經(jīng)驗(yàn)的積累及國(guó)家的扶持，人才培養(yǎng)方案比較完善，但對(duì)于大部分本科院校特別是新辦本科院校來說，較多地是從表面上模仿一些重點(diǎn)院校的課程設(shè)置，并未從根本上形成自己的特色和優(yōu)勢(shì)。
2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的策略
2.1加強(qiáng)能力培養(yǎng)，創(chuàng)建一體化的實(shí)踐教學(xué)體系是特色專業(yè)建設(shè)的有利支撐
應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的核心是要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和工程素養(yǎng)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就必須大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立多層次、各種類型一體化的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)要加強(qiáng)針對(duì)性和應(yīng)用性。實(shí)踐教學(xué)要貫穿整個(gè)學(xué)程，增大在人才培養(yǎng)方案中的比重，探索建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。新的人才培養(yǎng)模式增加了綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)分析問題、解決問題的實(shí)際能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)未來工作的需要，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，改變“學(xué)不致用”的狀況。對(duì)此，我們創(chuàng)建了融課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、各類技能競(jìng)賽、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)為一體的綜合實(shí)踐教學(xué)體系。
2.2深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系是特色專業(yè)建設(shè)的核心
課程體系是人才培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容，課程是實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)的主要載體。根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)制要求，我們?cè)谡n程體系設(shè)置中統(tǒng)籌培養(yǎng)過程，妥善處理通識(shí)教育基礎(chǔ)課程、專業(yè)大類基礎(chǔ)課程與專業(yè)方向課程的關(guān)系，處理好基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能、理論與實(shí)踐、課內(nèi)與課外等方面的關(guān)系。在課程體系的設(shè)置中，我們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求定位設(shè)置學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程，并按照“局部?jī)?yōu)化服從整體優(yōu)化”的原則進(jìn)行課程體系重組，構(gòu)建了由通識(shí)教育基礎(chǔ)平臺(tái)、專業(yè)大類基礎(chǔ)平臺(tái)、專業(yè)方向模塊和選修課程融會(huì)貫通、緊密配合、有機(jī)聯(lián)系、符合我系實(shí)際的課程體系。
人才培養(yǎng)方案中的課程體系設(shè)置是培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的具體體現(xiàn)。課程體系必須貫徹“融業(yè)務(wù)培養(yǎng)與素質(zhì)教育為一體，融通識(shí)教育與專業(yè)教育為一體，融課內(nèi)與課外為一體，融教學(xué)與實(shí)訓(xùn)為一體，融知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)為一體，基礎(chǔ)厚，方向多”的人才培養(yǎng)理念;必須符合“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的基本指導(dǎo)思想?？梢詾?ldquo;計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的通識(shí)教育基礎(chǔ)課程、專業(yè)大類基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、選修課程與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等各類別課程制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)分比例。
3結(jié)語
在建設(shè)特色專業(yè)的過程中，我們應(yīng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用各種有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的先進(jìn)理念和方法，探索計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)之路。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才分為研究型、工程型和應(yīng)用型，而且應(yīng)用型人才數(shù)量巨大、涉及范圍廣，規(guī)格分類培養(yǎng)勢(shì)在必行，意義深遠(yuǎn)而重大。在課程設(shè)置研究中，必須貫徹按知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，并逐步走向按能力培養(yǎng)的道路。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)概論論文篇3
淺談?dòng)?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展
0 引言
本文結(jié)合作者閱讀分析相關(guān)的文獻(xiàn)資料，首先在整體宏觀方面對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展進(jìn)行了分析，然后就幾個(gè)具體的方面進(jìn)一步闡述計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于把握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展脈搏具有一定的借鑒意義。以下是作者對(duì)此問題的一些淺薄認(rèn)識(shí)：
1 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展宏觀分析
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)變化日新月異，如此大的變化勢(shì)必會(huì)帶來更大的挑戰(zhàn)，我們一定要把握好計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷地完善和發(fā)展，才能使自身站在不敗之地，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的分析顯得尤為重要。整體來講，可以將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)歸納為“廣”、“高”、“深”三個(gè)方面。
首先，在“廣”這一方面，隨著計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展和普及，幾乎已經(jīng)成為大家生活中的日用品，其不斷的影響和改變著人們的生活，到處可見。就比如我們當(dāng)時(shí)發(fā)明的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，現(xiàn)在已經(jīng)普及千家萬戶，大的不管是飛機(jī)、汽車，小的是冰箱等，幾乎都有發(fā)動(dòng)機(jī)的影子，因此完全有可能在將來的一天，我們所有用到的東西都可以靠計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)，比如現(xiàn)在學(xué)生用的教科書，將來就完全有可能被計(jì)算機(jī)替代，學(xué)生所需要的所有知識(shí)資料都可以靠計(jì)算機(jī)去查找到，并且方便快捷。
然后，在“高”這一方面，主要表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的運(yùn)算，也就是主頻，主頻不斷地完善，計(jì)算機(jī)的運(yùn)算也就會(huì)越來越快，各方面的性能也就會(huì)越來越好，就作者知道的而言，目前，英特爾公司早已開發(fā)出一高性能的處理器，該處理器集成了超過10億的晶體管，這也就代表著一臺(tái)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行不在單單使用一個(gè)處理器來工作，還會(huì)存在若干處理器共同工作，即我們常講的并行處理。
最后，在“深”這一方面，計(jì)算機(jī)越來越智能化，也就是向著人工智能的方向不斷地進(jìn)步，就比如我們平時(shí)在書本上看到的由于的信息，如何快速方便的被利用，這就要講到計(jì)算機(jī)的人機(jī)互動(dòng)模式了。人機(jī)互動(dòng)、人機(jī)智能講的淺顯的就是計(jì)算機(jī)越來越智能，甚至?xí)邆湟欢ǖ暮腿艘粯拥母兄芰Α?a href='http://lpo831.com/danao/luojisiwei/' target='_blank'>邏輯思維能力等，人們的表情、手勢(shì)甚至是內(nèi)心的想法完全能夠被計(jì)算機(jī)感知到，人機(jī)互動(dòng)更加方便。除此之外，目前人類已經(jīng)發(fā)明出虛擬計(jì)算機(jī)場(chǎng)景，在其中，人們可以感受到身臨其境的感覺，等等。這些都不斷地被人類開發(fā)，朝著越來越深的方向發(fā)展。
2 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)具體趨勢(shì)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，如此大的變化勢(shì)必會(huì)帶來更大的挑戰(zhàn)，我們一定要把握好計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷地完善和發(fā)展，才能使自身站在不敗之地，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的分析顯得尤為重要。上文在整體宏觀方面對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展進(jìn)行了分析，本部分將就幾個(gè)具體的方面進(jìn)一步闡述計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，從近幾年來計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展來看，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的具體發(fā)展趨勢(shì)，主要有以下幾個(gè)方面。
2.1 運(yùn)算速度大大提高的高速計(jì)算機(jī)
隨著技術(shù)的快速發(fā)展，人類已經(jīng)研究出一種新技術(shù)，這種新技術(shù)可以通過利用空氣的絕緣性來提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。在計(jì)算機(jī)中使用的是一種新型的電路，其使用了一種特殊的芯片，特殊性就在于芯片和芯片的連接是用一種含有90%空氣的一種導(dǎo)線，我們都知道，空氣是一種不導(dǎo)電的優(yōu)良絕緣體，這種計(jì)算機(jī)電路中使用的就是這種新型的芯片和芯片連接方式，而計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度通常是由芯片和芯片之間的連接速速?zèng)Q定的，利用這種新型的芯片連接方式，不僅可以很好地利用空氣的絕緣性能還可以有效地防止減少信號(hào)傳遞過程中的耗損，所以可以更快速更準(zhǔn)確的傳遞信息。另外，這種導(dǎo)線還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是消耗的電量少，材料制作成本也低，在安裝的時(shí)候還不需要更換計(jì)算機(jī)的芯片就可以直接安裝，從各個(gè)方面展現(xiàn)出了其優(yōu)越性。
2.2 超微技術(shù)領(lǐng)域的生物計(jì)算機(jī)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，如此大的變化勢(shì)必會(huì)帶來更大的挑戰(zhàn)，目前計(jì)算機(jī)已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單的計(jì)算運(yùn)行，已經(jīng)發(fā)展到方方面面，比如說醫(yī)學(xué)觀測(cè)、生物分析等等，幾乎生活的方方面面都已經(jīng)涉及，其中作者就超微技術(shù)領(lǐng)域的生物計(jì)算機(jī)進(jìn)行具體闡述如下。
早在二十世紀(jì)八十年代，生物計(jì)算機(jī)就已經(jīng)投入研制了，這種計(jì)算機(jī)最大的特點(diǎn)就是利用生物芯片，由生物工程技術(shù)中所產(chǎn)生的“蛋白質(zhì)分子”組合構(gòu)成。在這種生物芯片中，信息是以波的方式進(jìn)行傳遞的，其運(yùn)算速度快得驚人，幾乎相當(dāng)于普通計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度的十萬倍，且具備強(qiáng)大的儲(chǔ)存空間，而其能量消耗僅為普通計(jì)算機(jī)的十分之一，這種生物計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)作用顯而易見。由于蛋白質(zhì)分子具有再生能力，因此，它可以通過自我組合而合成新的微型電路，這樣就使得計(jì)算機(jī)具備了生物體的基本特征，因此被稱為生物計(jì)算機(jī)。
1994年，美國(guó)首次將生物計(jì)算機(jī)公之于世，隨之公布的還有模擬電子計(jì)算機(jī)而進(jìn)行的邏輯運(yùn)算，并提出了解決“虛構(gòu)”的七座城市之間路徑問題的最佳設(shè)計(jì)方案。目前，來自世界各國(guó)的計(jì)算機(jī)專家學(xué)者就曾聯(lián)合呼吁計(jì)算機(jī)科技應(yīng)向生物計(jì)算機(jī)領(lǐng)域努力進(jìn)軍。根據(jù)現(xiàn)在的生物計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展來看，預(yù)計(jì)將在不久的未來，制造出通過物理和化學(xué)作用就能檢測(cè)、處理、儲(chǔ)存、分析、傳輸數(shù)據(jù)信息的分子元件。目前，各國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家經(jīng)過不斷的努力已經(jīng)在生物超微技術(shù)領(lǐng)域等相關(guān)方面不斷的突破，甚至已經(jīng)超微機(jī)器人都已經(jīng)被研發(fā)出來。而科學(xué)家們更長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃是讓這種超微機(jī)器人變成一部微型生物計(jì)算機(jī)，從而在生物體內(nèi)取代某些人體器官，完成血管、內(nèi)臟等器官的修復(fù)作用，并殺死病毒細(xì)胞，使人類身體健康、延年益壽。 2.3 以光為傳輸媒介的光學(xué)計(jì)算機(jī)
隨著科技的發(fā)展，光學(xué)計(jì)算機(jī)不斷創(chuàng)新，光學(xué)計(jì)算機(jī)顧名思義就是通過光來作為信息傳遞的載體的一種計(jì)算機(jī)，這種計(jì)算機(jī)同我們傳統(tǒng)的電子計(jì)算機(jī)相比，是存在一些優(yōu)勢(shì)的，比如說速度方面，光的速度明顯要快很多，這一點(diǎn)電子計(jì)算機(jī)是趕不上的，并且光在傳輸?shù)倪^程中具有一定的頻率和偏振等，這些都極大地改善計(jì)算機(jī)信息傳遞的能力，另外，光的發(fā)射和傳播根本不需要任何的介質(zhì)，甚至在傳播的過程中相互的交匯，所造成的影響也不大，這些都明顯的可以說明光學(xué)計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的電子計(jì)算機(jī)。光學(xué)計(jì)算機(jī)作為一種優(yōu)良性能的計(jì)算機(jī)，從20世紀(jì)被各種科研機(jī)構(gòu)研發(fā)，尤其是20世紀(jì)90年代由英德法意等幾十個(gè)國(guó)家共同聯(lián)合組成的科研隊(duì)伍對(duì)光學(xué)計(jì)算機(jī)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)和突破。
另外，我們傳統(tǒng)的電子計(jì)算機(jī)往往需要在低溫下運(yùn)行工作，但是光學(xué)計(jì)算機(jī)就完全不用考慮溫度的問題，性能也特別優(yōu)良，運(yùn)行時(shí)盡管某元件破壞也不會(huì)影響整體的運(yùn)算。
2.4 應(yīng)用納米技術(shù)的納米計(jì)算機(jī)
納米計(jì)算機(jī)是用納米技術(shù)研發(fā)的新型高性能計(jì)算機(jī)。應(yīng)用納米技術(shù)研制的計(jì)算機(jī)內(nèi)存芯片，其體積只有數(shù)百個(gè)原子大小，相當(dāng)于人的頭發(fā)絲直徑的千分之一。美國(guó)正在研制一種連接納米管的方法，用這種方法連接的納米管可用作芯片元件，發(fā)揮電子開關(guān)、放大和晶體管的功能。專家預(yù)測(cè)，10年后納米技術(shù)將會(huì)走出實(shí)驗(yàn)室，成為科技應(yīng)用的一部分。
3 結(jié)論
社會(huì)在不斷地進(jìn)步，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也在發(fā)生著翻天覆地的變化，如此大的變化勢(shì)必會(huì)帶來更大的挑戰(zhàn)，我們一定要把握好計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷地完善和發(fā)展，才能使自身站在不敗之地。本文結(jié)合作者閱讀分析相關(guān)的文獻(xiàn)資料，首先在整體宏觀方面對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展進(jìn)行了分析，然后就幾個(gè)具體的方面進(jìn)一步闡述計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于把握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展脈搏具有一定的借鑒意義。值得一提的是，由于作者的水平有限，以上也僅僅是作者對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的淺薄認(rèn)識(shí)，會(huì)存在一定的偏差甚至錯(cuò)誤，對(duì)這一問題的進(jìn)一步深入的研究，還有待進(jìn)一步探討。
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