軍事理論論文范文(2)
軍事理論論文范文
軍事理論論文范文篇二
《論軍校政治理論教學(xué)中深化當(dāng)代革命軍人核心價值觀教育的途徑》
摘 要： 在軍隊(duì)院校政治理論教學(xué)中抓好培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀的工作，既是在新的時代條件下加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，又是帶有根本性、長期性的基礎(chǔ)工程。教師可通過發(fā)揮政治理論課教學(xué)的主渠道作用，使學(xué)員進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會主義理想信念，牢固樹立當(dāng)代革命軍人核心價值觀，自覺做到始終把中國特色社會主義作為偉大旗幟來高舉，作為正確道路來堅(jiān)持，作為共同理想來追求。
關(guān)鍵詞： 當(dāng)代革命軍人 核心價值觀教育 政治理論教學(xué)
胡錦濤同志在2008年12月提出了“忠誠于黨，熱愛人民，報(bào)效國家，現(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價值觀。2013年初以來，全軍認(rèn)真貫徹的重要指示，按照軍委和總政的部署要求，廣泛深入地開展培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀主題教育活動。思想政治理論課教學(xué)是黨在軍隊(duì)院校政治工作的重要組成部分，是落實(shí)用科學(xué)理論武裝學(xué)員根本任務(wù)的主課堂、主渠道、主陣地。近年來，思想政治理論課程體系和內(nèi)容有了重大調(diào)整，這是黨中央、中央軍委加強(qiáng)馬克思主義理論教育的重大舉措，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)軍校學(xué)員思想政治教育的重要步驟。
一、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，深入強(qiáng)化政治理論教學(xué)中當(dāng)代革命軍人核心價值觀培育的思想性。
思想政治理論課是德育的主陣地和主渠道，對人生價值觀教育來講尤其如此。思想政治理論課課程內(nèi)在包含著進(jìn)行人生價值觀教育的豐富的基礎(chǔ)理論知識，主要有：一是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀知識，這些知識將使軍校學(xué)員在學(xué)習(xí)中就能樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，為他們提供觀察問題、認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的基本觀點(diǎn)和基本方法，奠定軍校學(xué)員形成科學(xué)人生價值觀的世界觀基礎(chǔ)。二是人生觀、價值觀的相關(guān)知識。人生觀相關(guān)知識將幫助軍校學(xué)員正確認(rèn)識人生的目的和意義，選擇人生道路，明確做人標(biāo)準(zhǔn)，奠定軍校學(xué)員形成科學(xué)價值觀的人生觀基礎(chǔ);價值觀相關(guān)知識將教給學(xué)員評判價值觀良莠的價值標(biāo)準(zhǔn)體系，使個體分清價值觀的良莠，提高價值鑒別和選擇能力，自覺抵制消極、庸俗的價值觀。因此，思想政治理論課課程內(nèi)容的特殊性決定了其在培養(yǎng)軍校學(xué)員人生價值觀的過程中發(fā)揮著直接的、重要的作用，決定著軍隊(duì)院校人生價值觀教育必須重點(diǎn)利用思想政治理論課，對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)性、理論性和系統(tǒng)性的教育。
但是，要進(jìn)一步深化政治理論課在培育學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價值觀中的思想性和信服力，要求從事政治理論課教學(xué)的教師不僅僅要夯實(shí)自身關(guān)于上述教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)理論知識，還要求與時俱進(jìn)，增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的時代性，要緊跟黨的創(chuàng)新理論步伐，持續(xù)抓好理論武裝工作，注意將思想性、知識性、生動性結(jié)合起來，避免空洞的說教。馬克思主義是與時俱進(jìn)的理論。人類社會發(fā)展到今天，知識經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)開啟了人類文明的新篇章。同樣，價值觀教育也要適應(yīng)社會發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，將思想政治理論課教學(xué)和當(dāng)代的科技進(jìn)步、社會發(fā)展結(jié)合起來，把基礎(chǔ)知識的教學(xué)和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐結(jié)合起來，和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會結(jié)合起來，盡最大努力用鄧小平理論和“三個代表”重要思想解釋當(dāng)今社會的實(shí)際問題，化解學(xué)員思想中的疑惑，提高學(xué)員的認(rèn)識能力、理解能力和分析社會問題的能力，在全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中，更加堅(jiān)定社會主義信念。
還有，就是要在掌握精髓上下工夫，把握內(nèi)涵要深。“忠誠于黨、熱愛人民、報(bào)效國家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”，內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，從五個方面高度概括了當(dāng)代革命軍人核心價值觀的基本內(nèi)容，必須全面領(lǐng)會。當(dāng)代革命軍人核心價值觀的五個方面，是相互聯(lián)系、相互貫通的整體。要原原本本、逐字逐句地研讀理解，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)清時代背景，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，把握實(shí)踐要求。要深入學(xué)習(xí)上級黨委、首長指示精神，切實(shí)加深對核心價值觀的本質(zhì)及蘊(yùn)含其中的馬克思主義世界觀、人生觀的認(rèn)識理解，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)清理論價值、堅(jiān)定理論信仰、踐行理論要求。
二、豐富教學(xué)方式，大力加強(qiáng)政治理論教學(xué)中當(dāng)代革命軍人核心價值觀培育的感染力。
進(jìn)行價值觀教育不應(yīng)只停留在“知”的層面上，試圖以“填鴨式”的教學(xué)把價值觀強(qiáng)加給學(xué)生，這樣有可能會激發(fā)學(xué)生的逆反心理和抵觸情緒，效果并不好。教育應(yīng)該注重“情”和“意”的培養(yǎng)，結(jié)合社會生活中的先進(jìn)事跡和學(xué)生實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使他們自覺地將外在的價值規(guī)范內(nèi)化為自身的價值取向，從而使教育起到“入腦、人心”的作用。要求教員開動腦筋，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使政治理論課教學(xué)中對于當(dāng)代革命軍人核心價值觀的教育由結(jié)論式“灌輸”向師生共同研究得出科學(xué)結(jié)論轉(zhuǎn)變;由教師單向解惑向共同探討解惑轉(zhuǎn)變;由課堂教學(xué)向小課堂與社會大課堂相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由傳統(tǒng)的“千人一卷，千人一面”的考核方式向以理論思維的提升、能力的培養(yǎng)為目的的考核方式轉(zhuǎn)變，把貫徹當(dāng)代革命軍人核心價值觀教育的政治理論課教學(xué)提高到一個新的水平。
方法好比是一座橋梁，要讓道理入耳、人腦，就必須注意發(fā)揮方法的力量。一是方法要“實(shí)”。在教學(xué)中必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一方面，要力求把關(guān)于當(dāng)代革命軍人核心價值觀的理論觀點(diǎn)講得準(zhǔn)確、全面、深刻，用理論的力量使人信服，另一方面，還必須著眼于實(shí)際效果，善于運(yùn)用啟發(fā)式、研討式等教學(xué)方法，貼近國家改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)實(shí)際，貼近軍隊(duì)建設(shè)實(shí)際，貼近學(xué)員思想實(shí)際，把道理講真講實(shí)，講到學(xué)員的心坎上，使學(xué)員感到這些道理平實(shí)可信，入耳人腦，產(chǎn)生“共鳴”。二是方法要“活”。要增強(qiáng)政治理論課對于貫徹當(dāng)代革命軍人核心價值觀教育的說服力，還必須激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)員的思想實(shí)際，通過組織課堂討論、辯論、演講等活動，使課堂教學(xué)生動活潑，實(shí)在有效;同時還要根據(jù)政治理論課的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地組織第二課堂活動，拓寬教育渠道，豐富教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育活力，如開展課外實(shí)踐活動，舉辦課外輔導(dǎo)講座，開展心理咨詢等。三是方法要“新”。政治理論課教員在教學(xué)中應(yīng)充分利用電影、電視、錄像、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，特別是要掌握計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)技能，會制作多媒體課件，通過使用課件，實(shí)現(xiàn)抽象理論具體化、思維過程形象化、理性灌輸情感化的教學(xué)要求;同時還應(yīng)積極探索傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有機(jī)結(jié)合的途徑，不斷創(chuàng)新政治理論課的教學(xué)方式、方法，以不斷增強(qiáng)政治理論課教學(xué)的說服力。可以采用電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、參觀訪問、社會調(diào)查、演講競賽等豐富多彩的教學(xué)形式。以教師為主導(dǎo)，學(xué)員為主體，共同探討、研究、回答、解決時代、社會、人生中不斷提出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題;采取專題教學(xué)、主題討論、互動式教學(xué)等方式引導(dǎo)學(xué)生尋找答案，引導(dǎo)學(xué)員思考和研究問題，最終達(dá)到運(yùn)用當(dāng)代革命軍人核心價值觀指導(dǎo)解決問題的目的。
綜上所述，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓好培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀的工作，要堅(jiān)持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)我軍的性質(zhì)宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)、使命職能等基本要求，緊緊圍繞“牢記軍魂、忠誠使命、恪守宗旨、英勇頑強(qiáng)”等基本內(nèi)涵。選擇好實(shí)踐路徑和有效載體。切實(shí)打牢官兵高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎(chǔ)，為有效履行我軍使命職能提供更加有力的精神支撐。政治理論課是幫助學(xué)員樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的必修課和重要途徑。我們要通過發(fā)揮政治理論課教學(xué)的主渠道作用，使學(xué)員進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會主義理想信念，牢固樹立當(dāng)代革命軍人核心價值觀，自覺做到始終把中國特色社會主義作為偉大旗幟來高舉，作為正確道路來堅(jiān)持，作為共同理想來追求。
參考文獻(xiàn)：
[1]常躍.要把培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程抓緊抓實(shí).政工研究文摘，2008(3).
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