思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是根據(jù)《〈中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見〉實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱“05方案”)的要求,將“98方案”的思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩門課整合而成的一門新課程。以下是學(xué)習(xí)啦小編為打擊精心準(zhǔn)備的：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課論文的題目。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!

　　思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課論文題目如下：

　　1、 談?wù)勀銓?duì)社會(huì)主義榮辱觀科學(xué)內(nèi)涵的理解?

　　2、 結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義?

　　3、 在經(jīng)濟(jì)全球化條件下為什么要發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神?

　　4、 在當(dāng)今的社會(huì)生活條件下，許多人都十分講求“實(shí)際”，思考人生目的這樣的大問題有意義嗎?為什么?

　　5、 談?wù)務(wù)J識(shí)和實(shí)踐公民基本道德規(guī)范的具體要求?

　　6、 聯(lián)系實(shí)際談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)當(dāng)如何增強(qiáng)自身的公德意識(shí)?

　　7、 應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識(shí)愛情與人生?

　　8、 大學(xué)生應(yīng)該如何增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的權(quán)威?

　　9、 舉例說明依照法律程序維護(hù)合法權(quán)益的意義?

　　10、2013年5月18日，武漢發(fā)生了轟動(dòng)全國(guó)的

　　(1)認(rèn)真分析上述事例，并結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)，談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何恰當(dāng)處理權(quán)益沖突，維護(hù)自身的合法權(quán)益?

　　18、大學(xué)生是家庭的驕傲和國(guó)家的希望。然而，少數(shù)大學(xué)生卻為了吃喝享樂無視法律，最終墜入犯罪的深淵，斷送了自己的美好前程。重慶沙坪壩區(qū)2008年有大專院校9所，電視大學(xué)、職工大學(xué)等10余所，在校大學(xué)生約7萬余人。2000年至2008年10月，檢察院共辦理大學(xué)生犯罪案件51件66人，其中2000年9件15人，2001年11件15人，2002年12件15人，2008年1-10月就有18件21人。犯罪大學(xué)生涉及10所高等院校，其中4所重點(diǎn)大學(xué)就有43人。在犯罪中，以盜竊、搶劫等侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪居多，共有51人，占77.3%。這些大學(xué)生由于追求金錢、貪圖享樂，當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)不能滿足自己的欲望時(shí)，就不擇手段進(jìn)行盜竊、搶劫犯罪;作案地點(diǎn)大數(shù)發(fā)生在大學(xué)校園里，侵犯的對(duì)象也多是同班同學(xué)或同校學(xué)生;作案手段高明，有的采取事先探聽同學(xué)的信用卡密碼或存折密碼的方法，趁其不備盜走信用卡或存折，將錢取出后又偽造不在現(xiàn)場(chǎng)的假象;暴力犯罪案件時(shí)有發(fā)生，有的大學(xué)生往往以自我為中心，優(yōu)越感強(qiáng)，受不得絲毫委屈，一旦心理失衡，就用暴力解決問題。此外，個(gè)別女大學(xué)生追求物質(zhì)享受，愛慕虛榮，看見別人用手機(jī)很時(shí)髦，在無錢滿足自己欲望的情況下，就鋌而走險(xiǎn)盜竊同學(xué)的手機(jī)。

　　(1)認(rèn)真分析上述事例，并結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)，談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何加強(qiáng)法律修養(yǎng)，遵守法律秩序?

　　11、馬加爵在廣西賓陽(yáng)縣讀高三期間成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為“省三好學(xué)生”;2000年至2004年就讀于云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)，在畢業(yè)之前殺死室友多名，2004年6月17日被執(zhí)行死刑。他認(rèn)為：“自己人生最大的最大失敗就是沒有理想。”與此相反，清華“饅頭神”張立勇則有完全不同的經(jīng)歷。為幫家里還債，他18歲高中未讀完就只身到廣州打工。在一家中外合資的玩具廠，張立勇用英語(yǔ)詞典當(dāng)助手，對(duì)照著包裝箱上的英文，再翻譯出漢語(yǔ)。通過幾年苦干幫家里還清了近萬元債務(wù)后，他在清華大學(xué)第15食堂成了一名切菜工兼賣饅頭，并將自己感興趣的英語(yǔ)作為突破口，開始艱苦自學(xué)。上班后不久他為自己制定了一份高三學(xué)生般殘酷的作息時(shí)間表;即使同事不理解，他也不在意，總是匆匆扒完飯，把碗一推就“躲”起來背單詞，平均每天只睡4個(gè)小時(shí)。通過刻苦努力，張立勇順利通過了英語(yǔ)四、六級(jí)考試;在信心倍增下，他報(bào)名參加托?？荚?，竟然考了630的高分!之后，他拿下了北京大學(xué)成人教育學(xué)院大專文憑、北大國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科文憑、以及傳播學(xué)碩士學(xué)位;他出版了自傳《英語(yǔ)神廚——我在清華打工》，被共青團(tuán)中央授予“首屆中國(guó)青年學(xué)習(xí)成才獎(jiǎng)”，被《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)為 “中國(guó)十大年度新聞人物”，被招進(jìn)清華大學(xué)后勤部門做起了行政工作，后來甚至成為“金頭腦”英語(yǔ)傳播公司中國(guó)分公司CEO。

　　(1)認(rèn)真分析上述事例，并結(jié)合書本所學(xué)理論，分析大學(xué)新生應(yīng)該怎樣確立人生理想信念?確立理想信念之后，應(yīng)該注意些什么?

　　12、2012年4月16日， 日本東京都知事石原慎太郎當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月16日在美演說時(shí)宣稱，為守衛(wèi)日本領(lǐng)土，東京將計(jì)劃“購(gòu)買”釣魚島，后來日本政府甚至試圖將釣魚島“國(guó)有化”。在日本右翼勢(shì)力拋出“購(gòu)島”言論后，我國(guó)全國(guó)各地掀起了愛國(guó)反日游行活動(dòng)。不過，也有一些不法分子冒充愛國(guó)青年混雜在游行、抗議隊(duì)伍中進(jìn)行打砸搶等活動(dòng)，嚴(yán)重?cái)_亂了各地治安和正常的抗議活動(dòng)，對(duì)人民財(cái)產(chǎn)和生命安全造成了嚴(yán)重危害。

　　2014年3月8日，馬來西亞航空公司稱與一架波音777 - 200飛機(jī)與管制中心失去聯(lián)系。失去聯(lián)絡(luò)的客機(jī)上載有227名乘客(包括兩名嬰兒)和12名機(jī)組人員。其中有154名中國(guó)人(其中中國(guó)大陸153人，中國(guó)臺(tái)灣1人)。事故發(fā)生原因迄今仍在緊張調(diào)查之中。

　　(1)認(rèn)真分析上述事例，并結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勅绾卧跓釔圩鎳?guó)的同時(shí)熱愛和保護(hù)我們的同胞。

13、陳斌強(qiáng)是浙江磐安縣冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校初中語(yǔ)文教師。他9歲時(shí)父親車禍去世，媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子長(zhǎng)大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。一天，陳斌強(qiáng)的姐姐在無意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子住在一起。陳斌強(qiáng)回憶起多年來媽媽對(duì)自己的付出，他決定再困難也不會(huì)丟下媽媽。那時(shí)，陳斌強(qiáng)的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養(yǎng)老院去，他說：“一個(gè)連兒子都不認(rèn)識(shí)的老人，送到養(yǎng)老院，被欺負(fù)了怎么辦?”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進(jìn)幼兒園。為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車行駛30公里去學(xué)校上班。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消?”可陳斌強(qiáng)做到了，一連五年，風(fēng)雨無阻帶著媽媽上班。照顧母親的生活異常辛苦。陳斌強(qiáng)一天到晚連軸轉(zhuǎn)：晚上9時(shí)，服侍母親睡下;凌晨1時(shí)，準(zhǔn)時(shí)起床抱母親上廁所;清晨5時(shí)，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便;早上7時(shí)喂過母親吃飯后，開始學(xué)校一天的工作。盡管生活上的事兒很多，可是陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)卻一點(diǎn)也沒落下，他教著兩個(gè)班語(yǔ)文，負(fù)責(zé)教初一學(xué)生廣播體操，總管學(xué)校體藝2+1活動(dòng)。他總說：“我是跑著走的。”

　　(1)認(rèn)真分析上述事例，并結(jié)合書本相關(guān)理論和自己親身經(jīng)歷，談?wù)劥髮W(xué)生要如何行“孝”。

　　14.范美忠，男，1997年畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系，曾在四川自貢蜀光中學(xué)當(dāng)教師。2008年5月12日汶川大地震發(fā)生時(shí)，正在課堂講課的范美忠先于學(xué)生逃生。張麗莉，女，28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三(3)班班主任，2006年從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救學(xué)生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧!”經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過

　　來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。”

　　(1)認(rèn)真分析上述事例，并結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)劥髮W(xué)生要如何形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)。

　　15、中南大學(xué)軟件工程學(xué)院大二學(xué)生莫天池出生才7天即罹患重疾，不幸成為腦癱兒。但莫天池并沒有怨天尤人。雖然只有2個(gè)指頭可以敲打鍵盤，但他依然堅(jiān)持完成所有的功課。“我最擔(dān)心的是自己寫字的速度太慢。”為加快寫字速度，他在書桌上放了一個(gè)秒表計(jì)時(shí)器，做題時(shí)，他強(qiáng)迫自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題量，有的手指因太用力而被磨得通紅。“我不希望在考試的時(shí)候得到什么特殊的‘照顧’，我要證明自己能像一個(gè)正常人一樣學(xué)習(xí)。”在大一期末考試中，小莫的成績(jī)?cè)谌?00余名學(xué)生中排名第6，并被院系授予“優(yōu)秀學(xué)生”光榮稱號(hào)。小莫給人最深刻的印象，不僅是“學(xué)習(xí)很棒，編程很牛!”，而且是“性格開朗，樂于助人。” 他說：“我是吃百家飯長(zhǎng)大的孩子，雖然我不富裕，但我一定會(huì)盡力幫助那些需要幫助的同學(xué)。”班上一位寧夏籍的同學(xué)家境清貧，寒冬里也只穿著幾件薄薄的秋裝。見此情形，莫天池回到宿舍將別人送他的棉衣、棉褲裝在袋子里，悄悄放到同學(xué)床上。上學(xué)期，而且，為讓同學(xué)們盡快進(jìn)入全新狀態(tài)，小莫帶頭在班上成立了四個(gè)學(xué)習(xí)小組;組織了團(tuán)日活動(dòng)“一句話，溫暖一顆心”，為身患進(jìn)行性肌肉鈣化癥的同學(xué)滕明英籌集到了400多張寫有溫暖話語(yǔ)的卡片。小莫常說，他現(xiàn)在能夠和大家一起學(xué)習(xí)，是許多人努力的結(jié)果;如果自己不努力、不感恩，就對(duì)不起大家的愛心。

　　(1)認(rèn)真分析上述事例，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)劥髮W(xué)生要如何應(yīng)對(duì)逆境。

　　16、2014年3月4日11點(diǎn)左右，廣州市地鐵五號(hào)線西向行至西村站時(shí)，大量乘客突然從車位往車頭擠去，到站后魚貫而出。一名乘客表示，現(xiàn)場(chǎng)不少人鞋子被踩掉，行李跌落。另有乘客稱，見到車廂尾部有煙霧。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在“五號(hào)線事故”中，至少8名乘客不同程度受傷，其中4名乘客被送往荔灣區(qū)第二人民醫(yī)院，一名57歲男乘客頭部有2厘米傷口，醫(yī)生表示需要縫針;另4名乘客被送市第一人民醫(yī)院，其中一名老太太無法站立行走，正在接受檢查。警方調(diào)查表明，具體原因是兩名少年玩弄一瓶狀物，該物發(fā)出刺激性氣味，它屬于浙江一廠家生產(chǎn)的女性防狼噴劑。

　　(1)認(rèn)真分析上述事例，并結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勔绾尉S護(hù)公共秩序。