有關從心開始的心理論文篇二

　　《德育從心開始》

　　摘　要：“百年大計，教育為本，教育大計，德育為本。”學校德育教育是為人師者義不容辭的責任，也是知識經濟時代社會主義中國賦予的歷史使命。教師要用正確的方法及時對學生進行教育，使他們形成良好的思想品德，向著社會要求的方向發(fā)展，德育對于促進學生的身心健康成長具有不可替代的特殊的重要作用。

　　關鍵詞：德育教育　尊重　理解　真心對待

　　隨著改革開放的不斷深入、經濟的不斷繁榮，人們的生活水平和消費水平日益提高。但由于受到一些不良的社會風氣的影響，我們的很多學生不再那么單純、可愛，而是變得頑固、任性、孤僻、有暴力傾向等，他們的思想發(fā)生了嚴重的扭曲。作為他們的老師，我們不能坐以待斃，深入學生的內心對他們進行思想道德教育迫在眉睫。下面談幾點自己在教學中的幾點做法：

　　一、學會打開學生的心結。我們班的鞏某某，學習上刻苦努力，上課認真，作業(yè)完成得很好，成績優(yōu)異，性格內向，平時沉默寡言，在老師的眼里是好學生，在父母的眼里是好孩子?？梢淮闻既坏臋C會，我翻看我們班的日記，發(fā)現(xiàn)在她的日記里，字里行間都流露出對生活的無奈和絕望。面對她的這種心態(tài)，我很驚訝。于是我在課余時間里，經常關注她的一言一行，漸漸地了解到她是一個懂事好強的孩子，但她的父母因為只有她一個女孩，受農村重男輕女的影響，受鄰里間的影響，父母決心把她培養(yǎng)成最優(yōu)秀的孩子給鄰里看，對她的期望很大，希望她將來能上清華、北大。所以，平時的每一次考試她的父母都特別關注、特別在乎。正是迫于父母的壓力，只要臨近考試，她便會產生很大的逆反心理。出于自尊心與個性的原因，她又不愿向別人傾訴，于是就將心里話寫在日記里，來發(fā)泄一下自己的不滿。我查明原因后，給她寫了一封信，說出了她給我的印象，并在信中對她進行了贊揚，希望她能快樂地去面對每一天。我希望通過這封信，能對她的內心有所觸動。緊接著我和她的父母溝通，告訴他們，你們的孩子已經很出色，成績也很好，老師們都很喜歡她，希望家長不要給她施加太大的壓力，要以一種平和的態(tài)度對待她。我還及時進行家訪，與家長就如何促使孩子有更好的發(fā)展作進一步交流。我讓她去參與班內的一些活動，如演講賽、體育對抗賽等，讓她在班內有了很多展現(xiàn)自我的機會，她慢慢變得開朗了，愛說話了。我相信只要我們學會打開學生的心結，就可以為他們揚起理想的風帆。

　　二、從心里尊重學生、理解學生。作為一名班主任、一名任課老師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時也應尊重學生的人格，這樣才能取得好的教育效果。

　　一味的訓斥、挖苦、諷刺，只能促成學生逆反心理的產生，導致師生關系更難相處。我們班的孫某某是一名從體校遣返回原校的學生，剛與孫某某認識時，其行為舉止都不像一名中學生，感覺他特皮，跟社會上的小混混沒什么兩樣。由于剛認識，我還是主動約他，與他談心，了解其家庭背景及今后打算。他當時告訴我，老師，我從前不懂事，太讓媽媽操心了。我決心從今年開始，好好表現(xiàn)，做一個好孩子。我當時聽了，特受感動。孫某某本質并不壞，只是叛逆心理讓他表現(xiàn)得玩世不恭。

　　剛開始的一段時間，他還能較好地約束自己，一個月以后，他就原形畢露了：上課睡覺，與老師頂嘴;與同桌說話，影響同學;不穿校服，打扮怪異。種種跡象表明，他自我約束力太差。于是我就隔三差五地給他做思想工作，與他談心，及時跟他說說他近期的表現(xiàn)哪里做得不對、哪里表現(xiàn)較好。通過我的說服教育，他的態(tài)度略有好轉。后來，他的態(tài)度發(fā)生了大幅度的轉變，那是初三籃球比賽結束后，他在場上的出色表現(xiàn)，在我們班樹立了相當高的威望。那時我正在對班委進行調整，他以30多票的優(yōu)勢當選為我們班的體育委員。于是我抓住這件事情，在班內大加表揚并給他的父母發(fā)短信，針對這次籃球賽的出色表現(xiàn)，向他的父母表示感謝。我感覺孫某某跟以前真的不一樣了。在學校組織的春季運動會上，他參加的四項運動項目中有三項第一、一項第二，為我們班取得好成績奠定了基礎并贏得了榮譽。在我的教學中，我堅信一點：只要你尊重他們，他們就會尊重你。

　　三、學會用真心對待每一個學生。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行。”就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。我們如果把每個同學都看成我們的朋友，和他們都有一定的師生友情，不用鄙視的目光看待他們，我們的學生都將成為最優(yōu)秀的。對于班內的學困生，我們應學會用真心去對待他們。荊某某同學是我以前所教的學生，她現(xiàn)在在職業(yè)中專就讀。去年，她到學校來辦團關系，當我問到她現(xiàn)在的學習情況時，她說，學習不累，只是因為當班長管理其他同學太辛苦。我當時心里一驚，荊某某同學上初中時，就是班內的學困生，而如今她卻是一班之長。這讓我想了很多，每一位學生都有自己的閃光點，尤其是學困生，我們更不能忽視他們，只要我們在教學中給他們樹立點信心，多點寬容、多點尊重，多點理解，上課時多給他們一個眼神，讓他們覺得自己沒有被老師忽視、沒有被瞧不起，將來他們一定會感激我們的。所以，受荊某某同學的影響，在教學工作中，我更加關注學困生。

　　正如巴班斯基所說：“學生是具有復雜內心世界的完整人，你對他付出一片愛心，他對你回報的也是一份濃濃的情。”所以，我相信，在我們的教學中，只要懷有一顆熱誠的心，關注每一位學生，讓學生感受到教師的博大胸懷和崇高的精神境界，他們一定會健康快樂地成長!那么，我們的事業(yè)也就成為陽光下最燦爛的事業(yè)，我們將一生引以為豪!

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