高中時(shí)事政治論文800字素材
在高中的政治教育中，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)臐B透時(shí)事政治的教育。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中時(shí)事政治800字論文，希望能對(duì)大家有所幫助。
高中時(shí)事政治800字論文篇一
生活在當(dāng)代社會(huì)的中國(guó)人,在政治生活中都會(huì)認(rèn)同這樣一個(gè)信念：崇尚民主與法制.這既是社會(huì)主義民主政治的應(yīng)有之義,也是中國(guó)特色社會(huì)主義政治文明建設(shè)的主題,依法行使政治權(quán)利,依法履行政治性義務(wù),是我們政治生活的基本內(nèi)容：從個(gè)人生活的內(nèi)容來(lái)看,我們能夠通過(guò)豐富的民主形式,實(shí)現(xiàn)有序的政治參與.這是因?yàn)?我國(guó)憲法賦予了公民廣泛的政治權(quán)利和自由,同時(shí)也規(guī)定了公民必須履行的政治性義務(wù).國(guó)家以法律規(guī)定并保護(hù)公民享有的神圣權(quán)利,公民則有義務(wù)關(guān)心國(guó)家和社會(huì),負(fù)有履行義務(wù)的責(zé)任參與社會(huì)公共管理活動(dòng)：依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督,積極參與對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的管理活動(dòng),是我們政治生活的重要內(nèi)容.
社會(huì)公共管理的內(nèi)容：我國(guó)有農(nóng)村村民自治和城市居民自治等基層自治組織和民主管理制度,有政府對(duì)社會(huì)進(jìn)行管理,提供各種公共服務(wù).
公民參與社會(huì)公共管理的意義：我國(guó)的政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者,它為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、受人民監(jiān)督.政府工作的改進(jìn),決策的完善,政風(fēng)的廉潔,效率的提高,都有賴(lài)于人民群眾的廣泛參與,尤其是人民群眾的有效監(jiān)督.
參加社會(huì)主義政治文明建設(shè)：這是我們政治生活的有機(jī)組成部分,也是我們的追求.發(fā)展社會(huì)主義民主政治,建設(shè)社會(huì)主義政治文明是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo).為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),最根本的就是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一.這也是社會(huì)主義政治文明區(qū)別于資本主義政治文明的本質(zhì)特征.社會(huì)主義政治文明的標(biāo)志之一,是政府的廉潔.只有人民參與,才能監(jiān)督干部達(dá)到廉潔的水平.標(biāo)志之二是人民享有充分的民主.
參與政治生活必須明確政治生活的作用.
政治生活與經(jīng)濟(jì)生活、文化生活存在著相輔相成的關(guān)系.政治生活更多地涉及社會(huì)公共管理和公共利益問(wèn)題.這些問(wèn)題直接影響到人民民主的實(shí)現(xiàn)程度,與每個(gè)人的切身利益息息相關(guān).
如果每個(gè)人都對(duì)政治生活采取漠然置之的態(tài)度,受損害的必然是全體人民的利益,而我們的經(jīng)濟(jì)生活、文化生活也必然受到影響.因此,認(rèn)為政治與我無(wú)關(guān)、蠶不參與政治生活無(wú)所謂的想法是不對(duì)的,幻想脫離政治的想法更是幼稚的.
參與政治生活必須明確政治生活的作用.
政治生活與經(jīng)濟(jì)生活、文化生活存在著相輔相成的關(guān)系.政治生活更多地涉及社會(huì)公共管理和公共利益問(wèn)題.這些問(wèn)題直接影響到人民民主的實(shí)現(xiàn)程度,與每個(gè)人的切身利益息息相關(guān).
我們?cè)诿靼讌⑴c政治生活意義的基礎(chǔ)上,要培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)事務(wù)和國(guó)家大事的觀念,增強(qiáng)公民的責(zé)任感、權(quán)利意識(shí)與義務(wù)意識(shí),激發(fā)參與政治生活的熱情,自覺(jué)地投身于政治生活之中
參與政治生活,需要學(xué)習(xí)政治知識(shí).學(xué)習(xí)政治知識(shí)有助于掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn),提高明辨是非能力.堅(jiān)持正確的政治方向;有助于面向現(xiàn)代化,面向世界、面向未來(lái).有助于樹(shù)立“祖國(guó)利益高于一切”的國(guó)家觀念;有助于增強(qiáng)民主和法制觀念,培養(yǎng)公民意識(shí);有助于提高自身的政治素質(zhì),增強(qiáng)主人翁應(yīng)有的政治責(zé)任感和參與國(guó)家政治生活的能力.
參與政治生活,貴在實(shí)踐.
我國(guó)公民參與政治生活的方式是多樣的.如參與選舉活動(dòng)、民主監(jiān)督、民主管理、民主決策活動(dòng),參加政治社團(tuán)活動(dòng)等
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō).參加學(xué)校的時(shí)事政治學(xué)習(xí),養(yǎng)成閱讀報(bào)刊、收看廣播和收看電視新聞的習(xí)慣,養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣,參加共青團(tuán)活動(dòng)等.
無(wú)論采取什么方式,重要的是實(shí)踐.因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中才能不斷提高思想政治素質(zhì).通過(guò)政治實(shí)踐,可以激發(fā)我們參與政治生活的熱情,提高參與政治生活的素養(yǎng);培養(yǎng)遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣,增強(qiáng)參與政治生活的能力;加深對(duì)馬克思主義政治觀點(diǎn)的理解,提高辨別是非的能力;使我們能堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),關(guān)注我國(guó)國(guó)情,認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向.
高中時(shí)事政治800字論文篇二
此舉是朝鮮旨在對(duì)外宣示其核武器研發(fā)已達(dá)“很高水平”,迫使國(guó)際社會(huì)承認(rèn)其作為有核國(guó)家與美國(guó)處于同等地位,并鞏固朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正恩的政權(quán).
韓國(guó)方面測(cè)出朝鮮這次核試的爆炸威力相當(dāng)于五六千噸黃色炸藥,這個(gè)數(shù)據(jù)是可信的;由此看來(lái),朝鮮這次核試和前兩次一樣,并沒(méi)有真正成功.朝鮮一定會(huì)進(jìn)行下一次核試,隨著聯(lián)合國(guó)安理會(huì)有可能加強(qiáng)對(duì)朝鮮的制裁,相信朝鮮要發(fā)展為核武國(guó)家的困難將會(huì)更大.朝鮮此次強(qiáng)行實(shí)施核試驗(yàn),將在國(guó)際社會(huì)進(jìn)一步陷入孤立.
現(xiàn)在的朝鮮人普遍知道,他們的生活比南方的同胞貧困.一方面是由于信息的流通,使得這樣的事實(shí)已經(jīng)無(wú)法隱瞞,另一方面,朝鮮官方甚至為自己的貧困感到自豪.他們一直要使公眾相信,普通民眾的巨大犧牲將鍛造出一個(gè)有核的朝鮮,這將讓美國(guó)人聞風(fēng)喪膽.而他們南方的鄰居們雖然物質(zhì)條件好,卻永遠(yuǎn)只能在美國(guó)人的指手畫(huà)腳中生活,一點(diǎn)尊嚴(yán)沒(méi)有,都熱切盼望接受金正日將軍的領(lǐng)導(dǎo).
朝鮮改革的最大擔(dān)心和最大難點(diǎn)就是如何安全問(wèn)題.如果不放在這個(gè)背景下考量,是很難理解為什么朝鮮在已經(jīng)成為美國(guó)眼中釘?shù)臅r(shí)候還要冒天下之大不韙搞自己的核武計(jì)劃的.在金正日看來(lái),朝鮮的安全問(wèn)題將會(huì)成為改革過(guò)程中自始至終伴隨著的巨大危險(xiǎn),而核武器則是個(gè)一勞永逸地解決安全擔(dān)心的惟一藥方,這就是朝鮮不顧一切要發(fā)展核武器的最大動(dòng)力.經(jīng)濟(jì)援助等因素只是附帶的收獲而已.
對(duì)于朝鮮發(fā)射導(dǎo)彈的問(wèn)題,現(xiàn)在需要的不是激烈的言辭,而是對(duì)朝鮮發(fā)射導(dǎo)彈軍事意義的冷靜評(píng)估.朝鮮問(wèn)題在對(duì)話和僵持之間搖擺,這導(dǎo)致朝鮮問(wèn)題各方在一段時(shí)間里進(jìn)行不穩(wěn)定的接觸,在另一段時(shí)間里進(jìn)行激烈的對(duì)抗.為了打破這種沒(méi)有結(jié)果的怪圈,各國(guó)現(xiàn)在要做的不是對(duì)朝鮮發(fā)射導(dǎo)彈發(fā)表更激烈的言論,而是致力于形成一個(gè)超越政治周期中的變化的穩(wěn)定的、耐心的外交政策.在解開(kāi)朝鮮問(wèn)題的死結(jié)上沒(méi)有捷徑,只有堅(jiān)持和穩(wěn)定的外交政策承諾才能實(shí)現(xiàn)朝鮮問(wèn)題的解決.
高中時(shí)事政治800字論文篇三：《如何進(jìn)行高中時(shí)事政治課的教學(xué)》
摘 要：時(shí)事政治課學(xué)習(xí)是高中政治課教學(xué)的重要組成部分，時(shí)事政治也是政治課考核的必考內(nèi)容之一，學(xué)生在高中階段的時(shí)事政治學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的思想政治意識(shí)，使學(xué)生能夠正確面對(duì)日后學(xué)習(xí)、工作中所遇到的困難，更有利于提高其自身的整體素質(zhì)。在本文中作者提出時(shí)事政治教學(xué)的重要意義及高中階段時(shí)事政治教學(xué)的一些教學(xué)方法，以供教學(xué)參考。
關(guān)鍵詞：高中政治 時(shí)事政治 政治課教學(xué)
學(xué)生在高中階段所學(xué)習(xí)的政治課程是一門(mén)具有較強(qiáng)時(shí)代性和實(shí)踐性的學(xué)科，教師在教學(xué)中不僅要教授學(xué)生一定的政治課理論知識(shí)，還應(yīng)根據(jù)世界格局的變化情況，通過(guò)了解開(kāi)拓學(xué)生的視野，時(shí)事政治的內(nèi)容又是政治課考核的重點(diǎn)考察內(nèi)容，因此，在政治課教學(xué)中如何能有效的提高時(shí)事政治學(xué)習(xí)的效率是當(dāng)前高中政治教學(xué)中的重點(diǎn)。
1 時(shí)事政治教學(xué)對(duì)于高中階段學(xué)生的意義
1.1 豐富知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率
時(shí)事政治教學(xué)與政治課教學(xué)相結(jié)合不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，還能更好的發(fā)揮思想政治教學(xué)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的作用。時(shí)事政治的內(nèi)容廣泛，涵蓋國(guó)內(nèi)外的重大事件：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、文體等多個(gè)方面的信息。時(shí)事政治政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙及多媒體等形式傳遞給學(xué)生的，其內(nèi)容生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng)有利于學(xué)生接受，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1.2 提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
在高中階段學(xué)生們所學(xué)習(xí)的馬列主義，不僅要掌握其基本的理論原理，更重要的是要在實(shí)際生活中運(yùn)用馬列主義來(lái)分析和解決實(shí)際生活中所遇到的問(wèn)題。如何分析實(shí)際生活中所遇到的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外的重大事件就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。學(xué)生在日常生活中就可以通過(guò)自己所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)逐步來(lái)分析國(guó)內(nèi)外的重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等事件，從而達(dá)到理論與事件相結(jié)合。
1.3 有助于提高學(xué)生的思想道德水平
學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)不是一個(gè)封閉的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生可以通過(guò)多種形式接觸到外界的信息，因而當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展萬(wàn)象會(huì)從不同的方面滲透到學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中。隨著社會(huì)的發(fā)展，造成了某些方面的缺失，如：價(jià)值觀缺失、道德淪喪等諸多問(wèn)題，都會(huì)從不同的方面影響著學(xué)生的思想道德觀念的形成。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的時(shí)事政治教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生辨別優(yōu)劣問(wèn)題的能力，還有助于提高他們良好思想道德品質(zhì)的形成，進(jìn)而提高教學(xué)的時(shí)效性。
2 高中階段時(shí)事政治教學(xué)的方法
2.1 讓學(xué)生參與到時(shí)事政治事件的評(píng)論當(dāng)中
讓學(xué)生參與到時(shí)事政治事件的講評(píng)當(dāng)中，最主要的是在課堂中要以學(xué)生為主導(dǎo)。教師可以把每個(gè)班級(jí)中的學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓其在課下自主收集近期國(guó)內(nèi)外所發(fā)生的重大事件，并分析其中所包含的原理或自己的看法。在每節(jié)課前，教師可以隨機(jī)抽取一名同學(xué)來(lái)分析一件其所在小組中認(rèn)為近期最為重要的一件事件，在同學(xué)分析完后在課堂上展開(kāi)討論，最后由教師進(jìn)行總結(jié)。
2.2 課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與實(shí)際事件相結(jié)合
目前，高考階段時(shí)事政治的內(nèi)容考核，不僅僅是對(duì)所發(fā)生內(nèi)容的考核，更是為了對(duì)學(xué)生政治理論內(nèi)容學(xué)習(xí)程度、掌握程度、實(shí)際運(yùn)用程度的考核。因此，政治教師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中就應(yīng)該把理論教學(xué)與分析實(shí)際事件相結(jié)合，在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取一些近期與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的時(shí)事政治世界，通過(guò)理論分析引導(dǎo)學(xué)生利用理論知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣不僅能讓學(xué)生了解最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)，更能彌補(bǔ)以往政治課教學(xué)的枯燥教學(xué)。
2.3 在校園中設(shè)置一些展示時(shí)事政治事件場(chǎng)所
教師要鼓勵(lì)學(xué)生充分利用所在班級(jí)的墻報(bào)或黑板報(bào)，設(shè)置時(shí)事事件版面，主要刊登近期國(guó)內(nèi)外所發(fā)生的重大事件，如十八大的召開(kāi)、近期中國(guó)南海問(wèn)題、日本侵占中國(guó)釣魚(yú)島問(wèn)題、中國(guó)首艘航母服役等問(wèn)題。通過(guò)這種形式，能夠讓學(xué)生在日常生活中主動(dòng)去獲取時(shí)事政治信息，并通過(guò)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)來(lái)分析這些信息。與此同時(shí)，教師還可以利用課堂時(shí)間舉辦一些關(guān)于時(shí)事政治事件的知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及解決實(shí)際問(wèn)題之能力，并培養(yǎng)高中生的自主學(xué)習(xí)與開(kāi)拓創(chuàng)新之能力。
2.4 組織專(zhuān)題講座
對(duì)于黨中央所發(fā)布的新的政策、制定新的法律法規(guī)，政治教師就應(yīng)該讓學(xué)生時(shí)事的了解、掌握，如何能讓學(xué)生盡快的了解新的法律法規(guī)及政策，最有效的方法就是組織專(zhuān)題講座。在我歷年來(lái)的政治教學(xué)中，就采用了專(zhuān)題講座的形式，讓學(xué)生們了解社會(huì)最新動(dòng)態(tài)，也取得了很好的效果。諸如近期所十八大的召開(kāi)、中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端問(wèn)題、中國(guó)南海問(wèn)題、三沙市的成立等熱點(diǎn)事件，我都是通過(guò)專(zhuān)題講座的形式將這些信息傳遞給同學(xué)們，在這一過(guò)程中并分析這些事件的深層原因讓同學(xué)們更加深刻的了解事件的理論原理。專(zhuān)題講座形式要取得好的效果，必須要求教師在課下廣泛地收集相關(guān)信息的材料，深入分析問(wèn)題原理，才能在課堂上講的有理有據(jù)，從而很好的發(fā)揮專(zhuān)題講座的效果。
時(shí)事政治教學(xué)憑借其“鮮活性”可以彌補(bǔ)了以往政治教學(xué)內(nèi)容的滯后性，幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事事件的良好習(xí)慣，能夠幫助他們更好地解決現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問(wèn)題。在時(shí)事政治教育中，不僅可以提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所遇到問(wèn)題的能力，還有助于提高學(xué)生自身的整體素質(zhì)，提高他們的愛(ài)國(guó)豪情及增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。因此，在高中教學(xué)中，作為政治教師，一定要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所國(guó)內(nèi)外重大的時(shí)事事件，通過(guò)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新去提高學(xué)生認(rèn)知、分析時(shí)事的能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1] 游慶紅.芻議高中時(shí)事政治教學(xué)策略[J].文學(xué)教育，2011(7)：142.
[2] 劉文容.芻議新課程背景下如何提高中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率[J].劍南文學(xué)，2009(12)：152.
猜你喜歡：