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      什么是補償性的可逆思維

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        補償性可逆思維是在皮亞杰的認(rèn)知理論的形式運算階段提到的一個名詞,下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了補償性的可逆思維,有興趣的親可以來閱讀一下!

        補償性的可逆思維

        一、動作思維、形象思維和抽象思維

        根據(jù)思維的形態(tài)我們可以把思維分為動作思維、形象思維和抽象思維.

        動作思維是以實際動作為支柱的思維過程.

        形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過程.

        抽象思維是用詞進行判斷、推理得出結(jié)論的過程,又叫詞的思維或邏輯思維.抽象思維以詞為中介來反映現(xiàn)實,這是思維的最本質(zhì)特征,也是人的思維和動物心理的根本區(qū)別.

        二、輻合思維和發(fā)散思維

        根據(jù)探索問題答案的方向的不同,可把思維分為輻合思維和發(fā)散思維.

        輻合思維又叫求同思維,是按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維.

        發(fā)散思維又叫求異思維,是沿著不同的方向探索問題答案的思維,是更具創(chuàng)造性的思維.

        三、再造性思維和創(chuàng)造性思維:

        按照思維是否具有創(chuàng)造性,可把思維分為再造性思維和創(chuàng)造性思維,再造性思維是用已知的方法去解決問題,創(chuàng)造性思維是用獨創(chuàng)的方法去解決問題.

        補償性的可逆思維特點

        1.普遍性

        可逆性思維在各種領(lǐng)域、各種活動中都有適用性,由于對立統(tǒng)一規(guī)律是普遍適用的,而對立統(tǒng)一的形式又是多種多樣的,有一種對立統(tǒng)一的形式,相應(yīng)地就有一種可逆思維的角度,所以,可逆思維也有無限多種形式。如性質(zhì)上對立兩極的轉(zhuǎn)換:軟與硬、高與低等;結(jié)構(gòu)、位置上的互換、顛倒:上與下、左與右等;過程上的逆轉(zhuǎn):氣態(tài)變液態(tài)或液態(tài)變氣態(tài)、電轉(zhuǎn)為磁或磁轉(zhuǎn)為電等。不論那種方式,只要從一個方面想到與之對立的另一方面,都是可逆思維。

        2.批判性

        可逆是與正向比較而言的,正向是指常規(guī)的、常識的、公認(rèn)的或習(xí)慣的想法與做法??赡嫠季S則恰恰相反,是對傳統(tǒng)、慣例、常識的反叛,是對常規(guī)的挑戰(zhàn)。它能夠克服思維定勢,破除由經(jīng)驗和習(xí)慣造成的僵化的認(rèn)識模式。

        3.新穎性

        循規(guī)蹈矩的思維和按傳統(tǒng)方式解決問題雖然簡單,但容易使思路僵化、刻板,擺脫不掉習(xí)慣的束縛,得到的往往是一些司空見慣的答案。其實,任何事物都具有多方面屬性。由于受過去經(jīng)驗的影響,人們?nèi)菀卓吹绞煜さ囊幻妫鴮α硪幻鎱s視而不見??赡嫠季S能克服這一障礙,往往是出人意料,給人以耳目一新的感覺。

        關(guān)于可逆思維的歷史故事

        司馬光砸缸

        有人落水,常規(guī)的思維模式是“救人離水”,而司馬光面對緊急險情,運用了逆向思維,果斷地用石頭把缸砸破,“讓水離人”,救了小伙伴性命。

        電磁感應(yīng)定律

        1820年丹麥哥本哈根大學(xué)物理教授奧斯特,通過多次實驗存在電流的磁效應(yīng)。這一發(fā)現(xiàn)傳到歐洲大陸后,吸引了許多人參加電磁學(xué)的研究。英國物理學(xué)家法拉第懷著極大的興趣重復(fù)了奧斯特的實驗。果然,只要導(dǎo)線通上電流,導(dǎo)線附近的磁針立即會發(fā)生偏轉(zhuǎn),他深深地被這種奇異現(xiàn)象所吸引。

        當(dāng)時,德國古典哲學(xué)中的辯證思想已傳入英國,法拉第受其影響,認(rèn)為電和磁之間必然存在聯(lián)系并且能相互轉(zhuǎn)化。他想既然電能產(chǎn)生磁場,那么磁場也能產(chǎn)生電。

        為了使這種設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn),他從1821年開始做磁產(chǎn)生電的實驗。無數(shù)次實驗都失敗了,但他堅信,從反向思考問題的方法是正確的,并繼續(xù)堅持這一思維方式。

        十年后,法拉第設(shè)計了一種新的實驗,他把一塊條形磁鐵插入一只纏著導(dǎo)線的空心圓筒里,結(jié)果導(dǎo)線兩端連接的電流計上的指針發(fā)生了微弱的轉(zhuǎn)動!電流產(chǎn)生了!

        隨后,他又設(shè)計了各種各樣的實驗,如兩個線圈相對運動,磁作用力的變化同樣也能產(chǎn)生電流。

        法拉第十年不懈的努力并沒有白費,1831年他提出了著名的電磁感應(yīng)定律,并根據(jù)這一定律發(fā)明了世界上第一臺發(fā)電裝置。

        如今,他的定律正深刻地改變著我們的生活。

        法拉第成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律,是運用可逆思維方法的一次重大勝利。

        
      看了“補償性的可逆思維”的人還看:

      1.《中學(xué)教育心理學(xué)》核心考點:中學(xué)生的心理發(fā)展與教育

      2.教師資格考試:教育心理學(xué)問答題

      3.成功需要逆性思維的例子

      4.成功需要逆性思維的例子

      5.逆向性思維的舉例

      什么是補償性的可逆思維

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