如何正確開發(fā)嬰兒的大腦
如何正確開發(fā)嬰兒的大腦
從寶寶出生開始，父母就在為打造“天才寶貝”而尋覓良徑。對(duì)于開發(fā)嬰兒大腦的方法，你知道多少呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你如何正確開發(fā)嬰兒的大腦，一起來看看吧!
開發(fā)嬰兒大腦的方法
(一)視覺訓(xùn)練：研究表明，嬰兒出生后，就能注視或跟蹤移動(dòng)的物體或光點(diǎn)，新生兒喜歡看輪廓鮮明和深淺顏色對(duì)比強(qiáng)烈的圖形，喜歡看紅色的物品，更喜歡看人的笑臉，看的最佳距離是20厘米?？砂慈缦路椒▽?duì)新生兒進(jìn)行視覺訓(xùn)練。
1.看移動(dòng)玩具。用一個(gè)鮮艷的玩具或者用一個(gè)紅色的小球，距離寶寶眼睛約20厘米處慢慢移動(dòng)，先引起他的注意，再將物品移向一側(cè)，接著移向另一側(cè)。
2.看擺動(dòng)玩具。在寶寶床頭上方輪換吊掛布娃娃、鈴鐺、彩色球等，使之來回?cái)[動(dòng)，吸引寶寶看和聽的興趣。
(二)聽覺訓(xùn)練：研究還表明，嬰兒在胎兒期就有了聽的能力，出生以后就有了聲音的定向力，喜歡聽人的聲音，喜歡聽柔和的聲音，更喜歡聽母親的聲音和舒緩的音樂，生后2周內(nèi)能記住自己母親的聲音和臉的形象。可按如下方法對(duì)新生兒進(jìn)行聽覺訓(xùn)練：
1.笑臉說話。和寶寶面對(duì)面笑著說話，當(dāng)他注意了成人的笑臉后，慢慢移動(dòng)頭的位置，吸引寶寶的視線追隨大人頭臉移動(dòng)的方向。
2.呼喚名字。分別在寶寶頭的兩側(cè)，輕輕呼喚他的名字，使寶寶聽到大人的聲音后出現(xiàn)注意的神情或側(cè)過頭來。
3.聽柔和的聲音。將大豆或小石頭裝入塑料瓶子內(nèi)，分別在寶寶耳邊(距離10厘米左右)搖出柔和的聲音，讓他注意聲響。
(三)觸覺訓(xùn)練：新生兒的觸覺器官最大，全身皮膚都有靈敏的觸覺能力，有舒適、冷熱、疼痛等各種感覺;最喜歡母親的懷抱，也喜歡接觸質(zhì)地柔軟的物品。寶寶的觸覺是他探索認(rèn)識(shí)外界的重要途徑，大人要充分利用這一特性，應(yīng)用各種方法刺激寶寶的觸覺，以促進(jìn)心智的發(fā)展。
1.主動(dòng)找奶水。喂奶時(shí)可以將奶頭在寶寶口邊晃動(dòng)，讓他主動(dòng)尋找奶水，以鍛煉寶寶主動(dòng)探求事物的能力。
2.撫摸頭和四肢。喂完奶或醒來時(shí)，要經(jīng)常撫摸寶寶的頭、四肢及身體其它部位。
3.勾拉手指。讓寶寶的手握住大人的食指，大人用手指勾拉寶寶的手掌，以訓(xùn)練寶寶手掌的抓握能力。
4.活動(dòng)手掌。經(jīng)常按摩寶寶的四指、手掌和手背，用力勾拉四指，讓寶寶手掌充分活動(dòng)。
開發(fā)寶寶大腦的玩具
一、球
球在寶寶眼中是個(gè)有趣的“家伙”。圓圓的皮球只要輕輕給它一點(diǎn)外力，它就會(huì)向前滾動(dòng)，碰到東西又會(huì)反彈回來;花球還可以旋轉(zhuǎn)出色彩斑斕的花紋;如果用手拍它還會(huì)反彈。球可以鍛煉寶寶的抓握能力、平衡力，還有助于寶寶的手眼腳各方面的協(xié)調(diào)能力。
6個(gè)月：小寶寶更喜歡圓形的玩具，而且可以享受觸摸、抓拿球的樂趣。所以，爸爸媽媽不妨給寶寶準(zhǔn)備一些外型可愛又有不同質(zhì)感的球，比如由不同材料拼接而成的布球，或者上面有小結(jié)的按摩皮球等。
12個(gè)月：此時(shí)，寶寶喜歡和你在地板上相對(duì)而坐，一起玩滾球的游戲。再過幾天，他也許會(huì)具備扔球的能力，當(dāng)然，都是無目的和目標(biāo)的隨便扔。但是他卻不厭其煩，所以你也要準(zhǔn)備足夠的耐心幫他撿球。
18個(gè)月：寶寶現(xiàn)在已經(jīng)是扔球的高手，技術(shù)熟練，而且很有力度。他不僅喜歡將球舉過頭頂再用力扔出去，還喜歡和你一起玩互相傳球的游戲。
2歲：寶寶的投擲越來越精確了，可以跟寶寶一起練習(xí)踢球、傳球。寶寶個(gè)子矮，重心低，所以比大人更能玩好球，而且越踢越帶勁兒，樂此不疲。
3歲：現(xiàn)在孩子已經(jīng)有能力玩正規(guī)的足球或籃球了，有些寶寶還能準(zhǔn)確地將球踢進(jìn)球門。天氣好的時(shí)候，帶孩子在開闊的場(chǎng)地玩球是十分不錯(cuò)的親子運(yùn)動(dòng)。
安全提示：對(duì)喜歡把手里的東西放到嘴里嘗一嘗的寶寶來說，那些顏色鮮艷、彈性十足的橡膠氣球，或者晶瑩透亮的玻璃球都不適適合他玩。任何直接小于4厘米的球類，都有引發(fā)異物窒息的可能，所以最好不好給寶寶玩。
二、積木
玩積木有助于開發(fā)孩子的智力、手眼協(xié)調(diào)能力，積木中的排列、接合、環(huán)形、對(duì)稱等都對(duì)孩子的智力有好處;可以促進(jìn)孩子對(duì)空間方位的感知，有利于他們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng);搭積木時(shí)，要涉及到比例，對(duì)稱等問題，有利于孩子數(shù)概念的早期培養(yǎng)。
6個(gè)月：寶寶喜歡用嘴“品嘗”一切，積木特有的不同形狀可以讓寶寶感知形狀打下基礎(chǔ)。
12個(gè)月：這時(shí)的寶寶可以將兩塊積木撞擊在一起制造出聲音。他還喜歡制造一些驚人又惱人的舉動(dòng)，將你剛剛搭好的積木大廈，轟地一下推到，然后再露出壞壞的笑。
18個(gè)月：此時(shí)的寶寶已經(jīng)能將2~3塊積木摞在一起。這時(shí)家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓寶寶繼續(xù)探索積木堆疊之后創(chuàng)造出來的神奇。
2歲：現(xiàn)在，寶寶的建筑物越來越高，他的平衡能力也越來越好，他已經(jīng)能勝任堆起4~7塊積木的工作了。另外，他還能將不同種類的積木按照形狀和顏色分類，即使是特殊形狀的積木，他也能分辨出出來，很厲害!
3歲：寶寶能用積木打造出越來越多的建筑物，這可能使他通過自己的創(chuàng)造力構(gòu)建出來類似真實(shí)世界的模型，比如城堡、高樓、火車隧道。所以，你不妨多帶他到外面看看，為他提供更多素材。
安全提示：積木最好選擇好材料制作的正規(guī)產(chǎn)品。寶寶玩積木的時(shí)候要在旁邊監(jiān)督，不要讓寶寶有機(jī)會(huì)把木塊當(dāng)成武器傷害自己或攻擊別人。
三、蠟筆
蠟筆除了能促進(jìn)孩子抓握能力的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，還是促進(jìn)孩子創(chuàng)造力和想象力最直接的工具。
6個(gè)月：對(duì)這個(gè)年齡的寶寶來說，抓握能力還在發(fā)育，可以給他較大一點(diǎn)的蠟筆，讓他隨意畫，鍛煉他手部的精細(xì)動(dòng)作。同時(shí)，蠟筆的顏色鮮艷，對(duì)刺激視覺發(fā)育也很有好處。
12個(gè)月：寶寶能做的是用他的小手捏住蠟筆，然后亂涂一頓。對(duì)他來說，此時(shí)畫畫可能并不是他最感興趣做的事，與此相比，捏住蠟筆，再用它弄出點(diǎn)東西才是讓他興奮的事。所以不妨給他準(zhǔn)備一些好抓、好握的蠟筆，讓他體驗(yàn)成功的喜悅。
18個(gè)月：當(dāng)寶寶看到你寫、畫的時(shí)候，他就會(huì)立即模仿你。再加上多數(shù)寶寶在這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)了走路，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)墻上、床單上被他畫的到處都是。不要為了這個(gè)責(zé)怪寶寶，只需要提供一些可洗掉的蠟筆就好了。
2歲：這時(shí)候的寶寶，很樂意獨(dú)自一人靜靜地坐著涂鴉。他的畫沒有流暢的線條、沒有構(gòu)圖，甚至沒有顏色的選擇，但這就是他的畫。你需要做到就是欣賞和提供必要的工具。
3歲：寶寶的藝術(shù)才能開始爆發(fā)了。他能照著樣子畫出一些簡(jiǎn)單的形狀，甚至畫出人身體中的某一個(gè)或幾個(gè)部位。3歲的寶寶能認(rèn)識(shí)3~4種顏色，有些寶寶還能照著樣子寫出幾個(gè)英文的大寫字母。隨著認(rèn)知能力的發(fā)展，你可以教他認(rèn)識(shí)更多的顏色，多給他一些畫畫的機(jī)會(huì)。
安全提示：為寶寶買蠟筆時(shí)，最好選擇正規(guī)的、口碑好的品牌，確保蠟筆的制作原料是無毒的材料，不要買三無產(chǎn)品。
四、毛絨玩具
玩娃娃和長(zhǎng)毛絨玩具可以讓孩子練習(xí)交談，鍛煉照顧別人的能力，也是給孩子安全感的一種好玩具。
6個(gè)月：無論哪種材料做成的毛絨玩具，寶寶都喜歡用手觸摸、用嘴“品嘗”。對(duì)于他們來說，軟軟的毛絨玩具像媽媽一樣，可以提供給他們安全感。
12個(gè)月：無論到哪兒，寶寶都喜歡帶上他的好朋友。到了這個(gè)年齡，有些寶寶非常依賴他的毛絨玩具，甚至要和它們一起上床睡覺。
18個(gè)月：面對(duì)著和動(dòng)物毛絨玩具，寶寶想要和它們對(duì)話，于是便模仿出各種各樣的動(dòng)物叫聲，比如“嘎嘎”“哼哼”“汪汪”。不管怎樣，這表示他想了解更多關(guān)于朋友的信息，那么你不妨給他讀些和動(dòng)物有關(guān)的簡(jiǎn)單的圖畫書。
2歲：此時(shí)寶寶開始有了過家家的意識(shí)，喜歡跟玩具玩一些簡(jiǎn)單的假扮游戲，還會(huì)模仿父母對(duì)待自己的方式，跟玩具對(duì)話，總之寶寶不亦樂乎。
3歲：就這些毛絨玩具，寶寶開始展現(xiàn)他獨(dú)特的創(chuàng)造力和幻想力，可以跟小玩具們一起過家家，并創(chuàng)造出稍微復(fù)雜的情境對(duì)話。
安全提示：在毛絨玩具身上，可能沾滿了細(xì)小的灰塵或其他容易引起過敏癥的物質(zhì)。為了避免寶寶出現(xiàn)呼吸道或皮膚過敏，就要定期給它們清洗、消毒。
五、音樂玩具
音樂玩具可以開發(fā)幼兒對(duì)音樂的創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)寶寶的樂感。為寶寶以后的才藝培養(yǎng)做準(zhǔn)備。
6個(gè)月：如果把一個(gè)玩具小鼓放在寶寶身邊，他會(huì)興高采烈地用手拍打。
12個(gè)月：寶寶開始熱衷于敲打任何可以發(fā)出聲音的東西，其中包括：玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐等。他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也能獨(dú)立制造出一些聲響，是自我意識(shí)發(fā)展的一種體現(xiàn)，會(huì)有一種自豪感。
18個(gè)月：寶寶可能會(huì)跟著音樂拍手，雖然不能完全敲對(duì)節(jié)奏，但這是音樂初期啟蒙必須經(jīng)過的階段。這時(shí)候，他們開始對(duì)音樂有了一點(diǎn)感覺，并且能從音樂中感受快樂。
2歲：這時(shí)候，盡可能給他們接觸樂器的機(jī)會(huì)，比如讓他們的小手在鋼琴鍵盤上亂拍一起，手指胡亂撥弄著吉他弦，用鼓槌敲鼓，這些都是2歲的寶寶最喜歡的娛樂活動(dòng)。這時(shí)候，他們跟樂器有了親密接觸后，會(huì)進(jìn)一步對(duì)音樂產(chǎn)生好奇，對(duì)節(jié)奏感和聽力也是一個(gè)很好的培養(yǎng)階段。
3歲：如果寶寶有音樂上的天賦，那么這時(shí)他會(huì)顯示出來，比如他可能在未經(jīng)過指導(dǎo)的時(shí)候，就出其不意地出現(xiàn)對(duì)嘴吹口琴等。
安全提示：為寶寶購(gòu)買樂器類玩具時(shí)，要確認(rèn)它的表面使用的是無毒的涂料。
開發(fā)孩子大腦的游戲
① 捉蟲子
在墻上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們?nèi)孔较聛恚舆M(jìn)垃圾筐里。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當(dāng)孩子用凳子墊高時(shí)要注意安全。
【游戲亮點(diǎn)】
捉害蟲鍛煉孩子踮腳尖，鍛煉孩子手指尖的力量，也讓孩子動(dòng)腦子想辦法完成任務(wù)。
?、?體會(huì)量的概念
用圖片(大小、多少、高矮、輕重)讓孩子認(rèn)知;再選擇一些實(shí)物，讓孩子體會(huì)：大球、小球、大杯子、小杯子等;碗里裝很多的豆子、少的豆子等;讓孩子站在凳子上，再站在桌子上和爸媽比身高;用籃子提石頭，提海綿;用小桶裝滿水、裝一半水讓孩子提，哪個(gè)重，哪個(gè)輕。
【游戲亮點(diǎn)】
在日常生活中，有非常多的各種方法讓孩子初步認(rèn)知量的概念。
③ 添筆畫
常見的圖形讓孩子添上幾筆，看看再變成什么形狀。如三角形變成樹、變成傘、變成紅旗;方形變成杯子、變成窗戶、變成冰箱;長(zhǎng)方形變成梯子、變成火車廂、變成大汽車;圓形變成大西瓜、變成娃娃的臉、變成炒菜的鍋。
【游戲亮點(diǎn)】
啟發(fā)孩子的想象力，讓孩子用自己的手去創(chuàng)造、創(chuàng)新。添筆畫同時(shí)能提高孩子對(duì)繪畫的興趣。
④ 物品歸類
把蘋果、衣服、紙、筆、小傘、積木、雞蛋、碗、勺子、襪子等東西放在桌子上，讓孩子分別把能吃的東西拿出來，再把穿的東西拿出來，最后剩下的問孩子做什么用的。
【游戲亮點(diǎn)】
在游戲的實(shí)施上十分便利，生活中的所有物品都可以用于游戲中。吃、穿、用、玩等，同時(shí)增加了孩子的生活常識(shí)。
?、?手指的游戲
設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如手語歌、甩、捏泥巴、拼積木等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊動(dòng)手指。
【游戲亮點(diǎn)】
手是孩子的外腦，訓(xùn)練雙手，有助于腦力開發(fā)。
看過“如何正確開發(fā)嬰兒的大腦”的人還看了：