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      如何提高一個人的智商

      時(shí)間: 卓洵1114 分享

        一個人的智商關(guān)乎他的學(xué)習(xí)和工作能力,高智商人士一般會擁有更好的生活,那么我們該如何提高一個人的智商呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你如何提高一個人的智商,一起來看看吧!

        提高一個人智商的方法

        1.把“聽明白了嗎”換成“我說明白了嗎”

        2.在拒絕這件事上,越簡單越好,明明是別人需求自己幫忙,解釋半天變成自己虧欠了別人的感覺,幫得上,想幫就幫,幫不上,就拒絕。人際交往,簡單明了有時(shí)最恰當(dāng),懂得拒絕,才可以灑脫不糾結(jié)。

        3.有分寸的信任,有理由的懷疑。

        4.不會講話時(shí)別瞎說沉默微笑更好。

        5.清醒時(shí)做事,糊涂時(shí)讀書,大怒時(shí)睡覺,獨(dú)處時(shí)思考。

        6.剛開始和對方不熟悉的時(shí)候,聊到晚上十點(diǎn)多對方發(fā)來消息就別回復(fù)了,第二天早晨再回復(fù),這樣又可以聊一天。

        7.把“隨便”改成“聽你的”。

        8.別人罵你你要聽,別人夸你你別信。

        9.請道歉而不是取笑別人開不起玩笑,你以為誰沒有底線只不過還沒到底而已。

        10.聊天時(shí)別人發(fā)微笑,你不知道怎么回的話,就回,你笑得真好看。

        提高孩子智商的方法

        1、增強(qiáng)孩子的情緒智商

        一個情緒智商高的孩子,往往比一個單純只是聰明的孩子來得更能夠在各種環(huán)境中表現(xiàn)出色,他們懂得如何表達(dá),如果觀察他人的反映,如何去利用各種條件完成任務(wù)。

        2、引導(dǎo)孩子制定一個目標(biāo)、啟發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)意思考。

        如果有了這些,再加上,能夠確定目標(biāo),具備合理的有步驟的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力,那么這個孩子將來一定會非常的出色了。

        3、改變兒童的飲食習(xí)慣

        改變孩子的飲食習(xí)慣,被證明是非常有效的提升智力的方法。培養(yǎng)寶寶良好的飲食習(xí)慣,不但有利于智力開發(fā),而且對寶寶的身體發(fā)育也很有好處。

        4、為兒童營造一個具啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境

        同樣,如果可以給孩子一個具有啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境,對孩子的大腦發(fā)育,行為和語言等各項(xiàng)能力的發(fā)展都會非常的有幫助。

        5、讓寶寶發(fā)表自己的意見

        在帶寶寶一起購物時(shí),父母可以讓寶寶的注意力集中到你正做的事情上,如正挑選面包,你可以和寶寶討論一下你的想法,也讓寶寶說說他的想法。如果寶寶想買一種面包,你可以讓寶寶說說為什么要買這面包,也許他會說樣子好看、聞起來很香等,最后和寶寶一起做出一項(xiàng)大家都滿意的決定。在讓寶寶發(fā)表他的意見的同時(shí),寶寶的邏輯智能和語言智能也在進(jìn)行著鍛煉。

        6、帶寶寶觀察季節(jié)的變化

        季節(jié)交替植物的變化最明顯,生活中可以觀察樹葉一年四季的變化,讓寶寶了解季節(jié)的概念,提升寶寶的視覺空間智能。

        夏天樹葉的顏色是翠綠色的,到了秋天會變黃了,而到了冬天會落光,只剩下孤零零的樹枝,但春暖花開,嫩綠的樹芽又會冒出頭。父母可以帶寶寶觀察同一棵樹一年的變化,并為寶寶講解其中的道理。

        樹葉顏色的變化、生長和枯萎,在寶寶的視線里不斷交替,可以提升寶寶的時(shí)間空間智能和自然知識。

        7、教寶寶認(rèn)路

        帶寶寶外出回家的路上,時(shí)間充足,寶寶的心情也大多比較放松,這個時(shí)候面對四通八達(dá)的各條馬路,讓寶寶分辨并記憶找出各條路的特點(diǎn)及不同之處,讓寶寶學(xué)會利用參照物來認(rèn)路。這樣做有助于提高寶寶的觀察力。

        同時(shí),父母還可以指導(dǎo)寶寶數(shù)門牌號碼,分清哪邊偶數(shù),哪邊奇數(shù),強(qiáng)化寶寶的數(shù)字概念,這對提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。

        8、讓寶寶自己數(shù)玩具

        晚上睡覺之前要讓寶寶把自己的玩具收拾好,讓寶寶養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。不過,父母可從旁協(xié)助,借此機(jī)會幫助寶寶學(xué)到新本領(lǐng)。最開始的時(shí)候,父母可以和寶寶一起大聲數(shù)玩具,數(shù)完一件放好一件。寶寶通過模仿,知道數(shù)數(shù)的順序后,就可以讓寶寶自己數(shù)和放玩具了,這樣做可培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能。

        9、讓寶寶來幫忙

        父母可以假裝自己有困難,讓寶寶來幫一下忙,如幫忙搓一下抹布等。通過勞動,可以幫助寶寶建立自我服務(wù)及服務(wù)他人的意識。父母的請求可讓寶寶有參與感,并訓(xùn)練他最初的合作性,對他的人際交往有好處。

        10、教寶寶學(xué)會擺放東西

        父母可以告訴寶寶:“絨毛玩具要放上層的柜子里?!被蛘摺澳愕墓ぞ咭呕卦瓉淼暮凶印!边@樣可以讓寶寶了解方位的概念。理解哪里是上,哪里是下,小的東西可以放在比它大的盒子里等,從而培養(yǎng)寶寶的空間智能。

        父母也可以讓寶寶做小幫手,給他適當(dāng)?shù)叵轮噶睿鐜蛬寢屓ツ梅爬锩娴哪枪夼D?,或指示他“看看你的背后”、“往左邊一點(diǎn)”等。對寶寶說話,父母要多用以下字眼“里面”“上面”“下面”“前面”“后面”“最上面”“最下面”等,這樣做可提升寶寶的空間智能。

        11、描述物品的特點(diǎn)

        媽媽可以拿著一件寶寶感興趣的物品,為他描述這物品的一個或多個特點(diǎn),如談?wù)勊念伾?草地般的綠色)、形狀和大小(小圓球)、數(shù)量的多少(兩個橘子)、質(zhì)地(柔軟的或硬的)、聲音(電視的聲音很大很吵),也可以讓寶寶試著描述一下物品的特點(diǎn)。這個過程中,有助于寶寶學(xué)會運(yùn)用語言和組織語言,他的語言智能也就得到了提高。

        提高智商的電影

        驚魂記

        這部電影在電影史上絕對占有舉足輕重的地位。

        第一次看這部電影的時(shí)候是因?yàn)橐乱徊繎乙晌㈦娪?,所以扒了好多電影來學(xué)習(xí),印象最深的就是這部《驚魂記》。

        整部電影讓人感到目不暇接,當(dāng)你感覺事情應(yīng)該按照這樣的線索發(fā)展的時(shí)候卻突然間中斷,讓人充滿了疑問。

        電影中透露出的是對于自我,本我,超我三種人格的探索。人格的分裂以及被壓抑的人性邪惡的一面的爆發(fā)都讓人感到不寒而栗。

        個人感覺最精彩的是浴室殺人的一段快剪。

        這個男人來自地球

        一場一百分鐘的談話。

        這部電影誕生出來以后頗有異議,有人說這是一部非常好的電影,但也有人說這部電影從頭到尾都在一個場景里,不過時(shí)幾個人對話,沒有意思。

        而我認(rèn)為正式因?yàn)檎侩娪岸荚谝粋€場景中對話才讓這部電影成為經(jīng)典。

        男主是一個活了一萬多年的人,每十年就要換一次居住的地方。搬家前和許多教授喝酒討論關(guān)于人類的種種。

        每個人提出疑問然后被推翻,再提出疑問,再被推翻。電影一直在推翻與重建中展開,沒有絢麗的鏡頭,沒有復(fù)雜的場景,甚至沒有令人拍案叫絕的表演。男主的存在似乎不真實(shí),而這種不真實(shí)又似乎是真實(shí)的。

        片子帶有較為濃厚的宗教色彩。

        如果你能永生,你能做出多大成績呢?

        達(dá)芬奇密碼

        同樣的,這部電影也是帶有濃厚的宗教色彩。

        因?yàn)殡娪暗淖诮躺蔬^于濃厚所以會給人一種冗長難懂的感覺。

        電影對于耶穌在西方至高無上的地位發(fā)起了沖擊,讓人們對于自己的信仰產(chǎn)生了質(zhì)疑。

        電影圍繞著____的圣物“圣杯”展開。整部電影除了細(xì)節(jié)的改動之外,還是比較忠于原著的。也正是這一點(diǎn)讓許多人難以接受。

        你的信仰還堅(jiān)定嗎?

        盜夢空間

        四重夢境的世界。

        《盜夢空間》延續(xù)了導(dǎo)演諾蘭一貫的風(fēng)格,模糊不清的界限,混亂的敘事風(fēng)格,黑暗的影片風(fēng)格。

        這部電影太過于被大家熟知了,也太過于經(jīng)典了。

        一重一重的夢境讓人一層一層的淪陷進(jìn)去,開放式的結(jié)局又讓人產(chǎn)生無限的臆想。

        夢境與現(xiàn)實(shí),孰真孰假?


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