想象力對孩子的影響
孩子的想象力總是來自于身邊人的學習，看書，玩耍，或家長老師對孩子的培養(yǎng)啟發(fā)，想象力對孩子有著很深的影響。今天學習啦小編為大家?guī)砹讼胂罅⒆拥挠绊懀黄饋砜纯窗?
想象力對孩子的影響
克服恐懼
孩子們模仿扮演不同角色可以幫助克服恐懼和擔憂，充滿想象力的游戲可以幫助孩子發(fā)泄情感。當孩子角色扮演游戲中出現(xiàn)巨大邪惡的床底怪獸時，孩子們認為自己可以制服它，那么怪獸也就顯得不那么龐大和邪惡。例如對父母的憤怒或者與同齡人之間的競爭。
激發(fā)自信心和潛能
小孩子的生存能力還很有限，但每個人都有一份屬于自己的自豪感。孩子想象自己是摩天大樓的建造者或是保護星球的超級英雄賦予孩子強大的力量，有利于激發(fā)孩子的自信心和潛能。
操練語言能力
孩子們與朋友想象自己扮演的角色，就需要用到很多的詞匯，一起模仿扮演不同角色時需要很多的溝通，提高語言組織能力以及交流的技能。
促進智力發(fā)育
發(fā)揮想象力是抽象思維的基礎，在沙灘上堆起國王城堡等這都是孩子們在學習形象思維的過程。上學后形象思維的能力顯得十分重要，比如用數(shù)字代表物體和用字母來形容語音等等。
鍛煉社交能力
當孩子模仿扮演不同角色時，學習人們如何相互交往。扮演醫(yī)生時，他們想象醫(yī)生如何關心病人;玩兒過家家時，他們學習父母如何關心孩子。充滿想象力的模仿游戲培養(yǎng)孩子對他人的同理心。如果孩子能夠想象在游戲中被冷落或失去寵物的感受，他們可以更好的幫助有需要的人。將來更愿意公平行事，樂于分享和積極合作。
如何培養(yǎng)孩子的想象力
一、孩子們在玩游戲、過家家時，可以讓游戲變得更有趣味更有創(chuàng)意，在游戲過程中與其他小朋友分飾不同角色，角色可能會是人物、怪獸、動畫人物等等，可以充分轉動孩子的思維，并讓孩子沉溺在角色中，同時培養(yǎng)了孩子的模仿能力，還會提高孩子的勇氣。 游戲中與其他小朋友的互動溝通，也可以很好的鍛煉孩子的交際和語言表達能力。這些游戲不僅帶給了孩子們快樂，還帶給了孩子們自信心，挖掘孩子的潛力，多多鼓勵孩子去做游戲，是培養(yǎng)想象力非常好的方法!
二、要知道想象力是抽象思維的基礎，當孩子們擁有豐富的想象力時，就會更好的建立孩子之后的抽象思維，并且你也會發(fā)現(xiàn)孩子與家人的溝通和表達中，使用的語言也會變得豐富多彩。
三、不要限制孩子們的各種奇特玩法，你會發(fā)現(xiàn)孩子的想象力越好，孩子越容易出現(xiàn)很多奇特的游戲玩法(但是不可破壞東西或無拘束)，家長們常常會看到一件簡單的玩具，孩子一個人可以玩上半天，這讓你捉摸不透他在玩的什么，其實他的游戲世界中充滿了各種豐富多彩的故事，充滿著豐富的想象力。
四、我們都知道我們上學時，看圖寫作文是許多孩子的弱項，這就是因為缺乏想象力，以及思維被固定造成的，當你在不斷糾正孩子充滿天真的故事時，你也在一步步的為孩子的思想設置枷鎖，讓孩子不敢去想象，不敢突破自己已有的思維! 當孩子擁有獨特的思想時，要懂得尊重、呵護、鼓勵孩子，而不是為了你認為中的道理去一味的打壓孩子、限制孩子，我們可以告訴孩子哪些事情不能去做和為什么，但是不要讓孩子失去想法和去想象的勇氣，更不要讓孩子害怕去實現(xiàn)想法，當然也要讓孩子懂得去表達自己的想法，而不是害怕家長去偷摸的實現(xiàn)想法(這可能會產生危險)!
五、當然，我們還要知道一點非常重要的事情，想象力是建立在孩子認知的基礎之上的，平時生活中，多讓孩子去體會、感受和認知事物，對之后的想象力的培養(yǎng)會有非常大的好處。 我們要知道，我們所說的認知可不是平時所說的學習知識，想象力要比知識重要的多，想象力豐富了你再去擁有知識會事半功倍，要容易的多了! 那如何在生活中培養(yǎng)認知基礎呢?最好的方式就是增加孩子的生活體驗，可以讓孩子在家中參與家長的勞動，每當我們外出或買來東西(水果、蔬菜、物品)時，都可以為孩子進行相關介紹增加孩子的認知，孩子的認知越多越容易把認知的物體進行聯(lián)想，越有利于孩子想象力的發(fā)展。
六、帶孩子做廢物利用的小游戲，比如吃過的零食盒子、喝過的飲料瓶等等，可以帶著孩子一起思考這些用過的東西，它們還能再用來做什么呢?做成調料盒?做成一些獨特的玩具?我們可以一起努力的把想象中的東西變成現(xiàn)實，這就是傳說中的創(chuàng)造力了
七、帶孩子去外邊吃飯的時候，坐在餐桌前，當飯菜端上來時，可以讓孩子閉上眼睛聞一聞，讓孩子們猜猜是什么食物的氣味!聽說有的人可以聞出上千種味道呢!當在大自然中聽到鳥叫時，可以讓孩子安靜下來去聆聽一下，聽聽是什么鳥發(fā)出的聲音!下雪了、或是一些物品、或是一些食物等等，可以讓孩子們用手去摸一下，用身體去感受一下這些不一樣的東西帶給孩子的觸覺! 當然除此之外，還有味覺的嘗試，讓孩子品嘗下一種食物的味道，下次遇到時可以不讓孩子看到，只讓孩子品嘗一下，看看孩子是否還記得這種味道是來自于哪種食物的? 因為想象力不單單是一種記憶或圖像，想象力也是擁有觸覺、嗅覺、聽覺、味覺......，你可以試想一下，如果你第一次見到榴蓮，它的刺還扎疼了你的手，同時還散發(fā)出一種獨特的臭味，這會不會讓你牢牢的記住榴蓮呢?哪怕你第二次見到榴蓮的時候已經距離第一次時隔十幾年，我相信你也不會忘記它吧!因為它在你的腦子里留下的記憶是來自觸覺、嗅覺、視覺等多方面的!
影響孩子想象力的錯誤行為
1、替孩子做事
想象力不是“想入非非”，而是來源于生活中的創(chuàng)造。有的家長擔心孩子做事慢就一味代勞，會讓他們失去許多動手動腦的機會。要知道，孩子在做事過程中，會認真觀察、積極思考、反復實踐，這些經驗會為發(fā)揮想象力和創(chuàng)意提供不竭的源泉。
2、阻止孩子探索
孩子的好奇心非常寶貴，可出于各種原因，父母常常不能接受孩子在好奇心驅使下的種種要求：用水果刀自己削蘋果、把整卷紙都泡在水盆里、用床單在客廳搭個帳篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒絕，久而久之，就會失去那些新奇的想法和對事物的好奇。
3、糾正孩子的離奇想法
孩子早期的想象具有夸大性，因為他們還不能分清想象的事物與現(xiàn)實之中事物的界限。比如，孩子有可能想買一個比房子還大的汽車，想登著梯子爬到月亮上，面對這些離奇想法，有的父母會糾正甚至喝止。其實這時候，父母不妨跟孩子一起想象，來個“頭腦風暴”，拓展孩子的想象空間。
4、給孩子提供標準答案
孩子到了提問的敏感期，總把“為什么”掛在嘴邊。父母為了正確回答孩子的提問，恨不得翻遍所有的百科全書。其實孩子的每一個為什么，都可以有很多種答案，父母可以試著問問孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。現(xiàn)成的答案會束縛孩子的頭腦，讓他失去思考的動力。
5、制止孩子特立獨行
非要戴著小仙子的翅膀去幼兒園，每時每刻甚至睡覺都要戴著超人眼罩……孩子怪異的裝飾和舉動，常常招來父母的反對。其實，這并不代表孩子沉溺于虛幻的世界無法自拔，只是他們還沒玩夠。父母以自己的行為準則要求孩子，可能會壓抑他們，影響個性的釋放和發(fā)展。
6、害怕孩子受挫
當孩子想把想象付諸實踐時，還要有自我激勵、走出困境的抗挫力。挫敗體驗對孩子非常有益。孩子有好的想法，就要鼓勵他試試，如果因為怕孩子失敗而阻止，那縱然他有奇思妙想，也只是紙上談兵。如此下去，他的想法只會越來越偏離實際。
7、過早智力開發(fā)
豐富的表象是想象發(fā)展的基礎。父母應盡可能讓孩子接受豐富、生動、形象的刺激，并為其創(chuàng)造一個開放和多元的活動和感知空間，讓他們盡量多地接觸和認識客觀事物，形成豐富的表象。而許多早期智力開發(fā)活動，如背詩、認字、畫簡筆畫等模仿形式，會扼殺孩子的創(chuàng)造性，嚴重阻礙他們對事物的感受力和表現(xiàn)力。
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