高三總復(fù)習(xí)階段如何學(xué)好數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是我們從小學(xué)到大的一門學(xué)科,但是很多人卻學(xué)不好數(shù)學(xué)。那么,在高三總復(fù)習(xí)的階段要如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?下面是小編分享的高三總復(fù)習(xí)學(xué)好數(shù)學(xué)的方法,一起來看看吧。
高三總復(fù)習(xí)學(xué)好數(shù)學(xué)的方法
有的人說上數(shù)學(xué)課老師在那里呱呱一直說,可自己并沒跟上,就沒信心聽下去了,或者是感覺上數(shù)學(xué)課聽得聽明白,可為什么一做題就錯(cuò)呢?這里我要說的是,你 上課聽明白了,不代表那就是你的東西了,就和你看到孫楊如何游泳了,難道你就能一個(gè)猛子扎水里去游了嗎?所以,我們要緊抓課前、課上和課后這三個(gè)環(huán)節(jié)!
數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí),是很多人忽略的環(huán)節(jié),它的重要性大家也都知道,我想說的是,你的課前預(yù)習(xí)不僅僅是看看書就好了,而應(yīng)該試圖自己理解這節(jié)講什么(關(guān)鍵 是自己理解),很簡(jiǎn)單就是你看了一遍三角函數(shù),就合上書想想三角函數(shù)是什么?我能用它來干嘛?這種疑問會(huì)給你帶來淺層的印象,上課時(shí)你立刻就有代入感了, 就像很多人玩游戲要先看下攻略啊,這樣碰到問題就可以嘗試各種方法來解決它。
由于你課前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)了,上數(shù)學(xué)課時(shí)老師講的很多東西是在加強(qiáng)你的印象,而且你之前的問題會(huì)一個(gè)個(gè)解開,你也會(huì)跟著老師的思路一直聽下去,如果你的問題老 師也沒解決,ok,你碰到了個(gè)好問題,這有可能就是困擾很多人的問題了!所以下課一定要第一時(shí)間解決你的疑惑,因?yàn)槟阋环?,這個(gè)問題你估計(jì)就忘了……所以 趁熱要打鐵!還有,上課的時(shí)候,你一定要打起12分的精神,這會(huì)減少你很多課下的無用功,你想想老師準(zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間講一節(jié)課,你卻不好好聽要課下自己 看……這簡(jiǎn)直本末倒置嘛!所以,老師講的再爛,也比你看有效果的多,所以如果你不是回回考140+的選手,就好好聽老師講課吧!
如果你課前和課上都做得很好,那么課下這個(gè)環(huán)節(jié)就很好辦啦?很多人說自己上數(shù)學(xué)課什么都會(huì),做題什么都錯(cuò)!或者做題什么都會(huì),考試什么都錯(cuò)!這就是 沒有重視課下的結(jié)果。在課下,你應(yīng)該再讀一遍這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后每個(gè)公式和定義都要自己推導(dǎo)一遍!!這個(gè)十分關(guān)鍵,只有你自己不看書推導(dǎo)一遍公式,或 者自己復(fù)述定義的時(shí)候,你才知道你那里不會(huì),而且推導(dǎo)這些公式絕對(duì)使你不用再刻意的記憶什么公式,而是信手拈來的。
高三對(duì)待數(shù)學(xué)錯(cuò)題的正確做法
高三肯定會(huì)刷試卷,刷了這么多試卷可定會(huì)有很多錯(cuò)題,有的人根本不會(huì)再看自己的錯(cuò)題,而會(huì)繼續(xù)刷新的試卷,我想刷新的試卷對(duì)他們會(huì)有征服感吧!可是,這些人就會(huì)有些問題今天錯(cuò)了,下回還錯(cuò),考試也錯(cuò),就是有些錯(cuò)題他總也記不住!
這是因?yàn)椋麤]有重視錯(cuò)題的價(jià)值!他的錯(cuò)誤思維在第一次建立,并且沒有被改變,一直延續(xù)了下去,所以錯(cuò)題是要經(jīng)??吹?,并且反復(fù)不斷的做,錯(cuò), 找原因,知道自己搞定了自己的弱點(diǎn)!有的人的錯(cuò)題本整的和要賣的書一樣整齊,但是卻只是裝飾品,所以,錯(cuò)題和錯(cuò)題本一定要??闯P?
當(dāng)你刷完試卷,一定要用紅筆在你錯(cuò)的地方大大的寫上錯(cuò)因,然后早讀或者課件或者閑的時(shí)候,翻一下,看看你上次的錯(cuò)誤你能不能這次改正,事實(shí)是很 多人會(huì)不止一次犯相同的錯(cuò)誤,我也一樣!你的錯(cuò)題,我建議你至少看過5遍,這叫???。每次看錯(cuò)題,都要悟出自己的錯(cuò)誤和弱點(diǎn),并且想辦法糾正自己的思維定 勢(shì),每次糾正一點(diǎn),慢慢你的思維就會(huì)和答案一樣啦!這叫常新!
我覺得錯(cuò)題的價(jià)值特別大,每次考試當(dāng)中你的錯(cuò)題要比你做對(duì)的更重要,因?yàn)槟闫綍r(shí)做對(duì)的高考(微博)也 會(huì)做對(duì),但是你做錯(cuò)的如果高考做對(duì)了,你就真的賺了!所以從錯(cuò)題中挖掘你的潛力才是王道!這里舉個(gè)我?guī)熜值睦?,他?dāng)年高考145+,我問他你的數(shù)學(xué)這么 好,秘訣外傳不?他說,最大的秘訣就在看錯(cuò)題本,他的錯(cuò)題本都被他翻爛了,使得他犯過的錯(cuò)誤基本不再犯了!這讓他每次考試都很胸有成竹,因?yàn)楹芏嘞葳逅?跳過……但是都記得特別清楚!這就是錯(cuò)題的力量啊!
順便說一下,有人問不知道自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪?這個(gè)很好辦,找出你的前5次考試或者前5套試卷,看看你錯(cuò)的都是什么地方,OK恭喜你,你的弱點(diǎn)就在那里,加油補(bǔ)強(qiáng)他吧!!
高三理科數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法
對(duì)課本上的內(nèi)容,上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下,否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟,下面的就不知所以然了,如此惡性循環(huán),就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做,不能偷懶,也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍,畢竟上課的時(shí)候,是老師在進(jìn)行題目的演算和講解,學(xué)生在聽,這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了,但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度,并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)。“好腦子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法,光靠腦子里的大致想法是不夠的,一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法,最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。
其次是要善于總結(jié)歸類,尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子:高一代數(shù)的函數(shù)部分,我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù),我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用,必定會(huì)收到好得多的效果。
課后及時(shí)回憶
如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。
可以一個(gè)人單獨(dú)回憶,也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā),補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行,也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行,從課題到重點(diǎn)內(nèi)容,再到例題的每部分的細(xì)節(jié),循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記,因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固,但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長(zhǎng)??梢援?dāng)天鞏固新知識(shí),每周進(jìn)行周小結(jié),每月進(jìn)行階段性總結(jié),期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看,每課知識(shí)即時(shí)回顧,每單元進(jìn)行知識(shí)梳理,每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié),必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。
科學(xué)合理安排
復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明,分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí),特殊情況除外。分散復(fù)習(xí),可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類,并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進(jìn)行,不至于單調(diào)使用某種思維方式,形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平,以及識(shí)記素材的特點(diǎn),把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間,并非間隔時(shí)間越長(zhǎng)越好,而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。
重點(diǎn)難點(diǎn)突破
對(duì)所學(xué)的素材要進(jìn)行分析、歸類,找出重、難點(diǎn),分清主次。在復(fù)習(xí)過程中,特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問題,應(yīng)分析其關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),找出原因,必要時(shí)還可以把這類問題進(jìn)行梳理,記錄在一個(gè)專題本上,也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)“超市”,可隨時(shí)點(diǎn)擊,進(jìn)行復(fù)習(xí)。
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