高考復(fù)習(xí)!把握細(xì)節(jié),穩(wěn)操勝券!
高考如今只有一個多月了,在這最后時期,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)更高的知識與內(nèi)容,但怎么樣才能使你的學(xué)習(xí)進(jìn)度提高呢?下面是小編為大家收集的高考復(fù)習(xí)把握細(xì)節(jié)穩(wěn)操勝券。希望可以幫助大家。
一、基礎(chǔ)最重要,重回教材
學(xué)習(xí)過程中,最重要的就是我們的基礎(chǔ),只要基礎(chǔ)跟的上,那么沒什么難題可以難得到我們的!
要學(xué)會取舍,不要把大量時間花費(fèi)在應(yīng)付難題、偏題、怪題上。尤其是成績中等的學(xué)生,應(yīng)敢于舍棄難題,把主要精力放在對基礎(chǔ)知識的再熟悉、再鞏固上。
最后這一個多月,考生在復(fù)習(xí)備考時要堅決克服重資料、輕課本;重解題、輕聽課;重深難題、輕基礎(chǔ)題的傾向。
總的要求是點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),板塊清晰,網(wǎng)絡(luò)完善?;貧w課本時,注重知識的歸納總結(jié),構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)楦呖贾械娜魏我坏李},幾乎不可能只考一個知識點(diǎn),而是綜合了相關(guān)聯(lián)的幾個知識點(diǎn)。
因此,復(fù)習(xí)備考時要特別注意知識間的區(qū)別和聯(lián)系,弄清其來龍去脈,同時注重應(yīng)用和理解,以及知識的遷移和創(chuàng)新。
二、反思很關(guān)鍵,總結(jié)要及時
在復(fù)習(xí)備考時要記住做題重在題后反思。收集整理、反思錯誤是為了今后少出錯誤甚至不出錯誤。知識掌握越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻,高考取勝的把握才會越大。
反思最好的形式是建立錯題本。錯題本的建立應(yīng)注意以下幾點(diǎn):一是分類整理;二是勤于回頭;三是整理細(xì)節(jié);四是拓展延伸。對每一道錯題的整理,至少包括:這是什么問題,我為什么出錯,應(yīng)該怎樣做,還會有哪些變化等部分。
在認(rèn)真審題的前提下,還要學(xué)會對做過的題進(jìn)行反思。很多學(xué)生就是為了做題而做題,過分在乎所做題的數(shù)量、正確率,不對知識進(jìn)行反思,缺少對解題思路、解題技巧的總結(jié)和歸納,沒有構(gòu)建起自己的解題模式。
老師講題時,有些學(xué)生只是被動地聽。自己的答案和老師的一致了,就高興,不一致,就沮喪。僅是對照答案,而沒有認(rèn)真理解老師的解題思路、方法和技巧。
答案只是參照物,題目做錯了也沒關(guān)系,只要能把題目和課本知識相結(jié)合,找到題目考核的知識點(diǎn),分析題目,找出做錯的原因,反思出一類題的解題方法和技巧,也是一種進(jìn)步和提高。
看似費(fèi)時,實(shí)則有助進(jìn)步。建議考生不要怕耽誤時間,一定要用些時間來進(jìn)行思考、總結(jié)。不能只等著老師來“喂飯”,還要學(xué)會自己“做飯”。
三、復(fù)習(xí)有計劃,演練經(jīng)?;?/h2>
三輪復(fù)習(xí)時間雖短,卻不能沒有計劃。有些學(xué)生常感高考臨近,時間不夠用,卻又無從下手。建議考生列一個時間表,這樣就能目的明確,條理清晰,使自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和時間同步,心中不慌亂。
去年,有個女生就做得非常好。在距離高考還有35天的時候,她訂了自己的復(fù)習(xí)計劃——把知識過三遍。第一遍,用15天時間,第二遍、第三遍各用10天時間。她把復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化到了每一天,列了一個計劃表,貼在課桌上。每完成一項(xiàng),她就畫一個“√”。高考前,她順利完成了自己的復(fù)習(xí)計劃。
三輪復(fù)習(xí)時,模擬訓(xùn)練是家常便飯。但是,能與高考的時間完全吻合的訓(xùn)練并不多。高考上午考試時間在9點(diǎn),而高三學(xué)生上午的模擬訓(xùn)練時間大多從8點(diǎn)就開始了。學(xué)生最好能利用 “高考時間”做高考模擬題。比如做語文模擬題時,時間卡在9點(diǎn)~11點(diǎn)半,在這個時間段內(nèi),認(rèn)真答題,包括作文,要認(rèn)真寫完。
有些學(xué)生做模擬題時,喜歡拖拖拉拉,一套題能做3個多小時。還有些學(xué)生,只做客觀題,不做主觀題。這都算不上是真正的模擬。
平時要養(yǎng)成用黑色水筆的習(xí)慣。有些學(xué)生平時喜歡用鉛筆、圓珠筆答題,說等高考時再用水筆,這個習(xí)慣不好。
有個女生,成績在班里名列前茅,三輪復(fù)習(xí)時,把大量時間花費(fèi)在了文綜上,數(shù)學(xué)題只是看看,想想解題思路,就放一邊了。高考后,她只走了一個二本學(xué)校,讓周圍人頗感意外。
看著容易做著難,三天不練會手生。建議學(xué)生,在三輪復(fù)習(xí)時,要保證每天做一定量的題,保證“手熱”,不能把一輪、二輪復(fù)習(xí)時掌握熟練的知識、技能“放涼”或“整丟”。
高考時間緊迫,考場上學(xué)生心理緊張,需要有非常熟練的做題“手感”,才能在有限的時間內(nèi),高質(zhì)量地完成考試。沒有做題“手感”,在分秒必爭的高考考場上,勢必影響做題速度,影響考試發(fā)揮。
其他實(shí)用策略
1.不能提早回家復(fù)習(xí),家里環(huán)境雖好,但是沒氛圍
實(shí)踐證明,提早回家復(fù)習(xí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)效率低下。一會兒喝杯水,一會兒上趟廁所,一會兒吃個蘋果,或者干脆躺著看書,看著看著,就睡著了。
一個人在家復(fù)習(xí),還會產(chǎn)生孤獨(dú)感,對學(xué)習(xí)并沒有幫助。建議同學(xué)們,不要提早回家,應(yīng)留在學(xué)校,緊跟老師的進(jìn)度,有序復(fù)習(xí)。
2.情緒要穩(wěn)定,調(diào)整好自己的心態(tài)
研究表明,影響高考成績的二十個因素中,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性居第四位,學(xué)習(xí)方法的重要性居第三位,考前心態(tài)的重要性居第二位,而臨考心態(tài)的重要性居第一位。由此可見,好心態(tài)才會有好成績。
通過觀察發(fā)現(xiàn):成績處于一本線到二本線之間、二本線到三本線之間的同學(xué)以及高分?jǐn)?shù)段的同學(xué)更容易焦慮。這些在分?jǐn)?shù)線邊緣的孩子擔(dān)心自己從一本線掉到二本線上,或者從二本掉到三本。他們通常認(rèn)為,“一分之差”可能改變命運(yùn),因此給自己施加較大的壓力。
另外高分段的同學(xué),目標(biāo)特別明確,一般都瞄準(zhǔn)北大、清華等頂尖高校,一旦考不上,心理落差較大,因此考前給自己施加的壓力也過于沉重。
心理學(xué)上做過有關(guān)考試心理的研究, 研究表明,焦慮的水平與學(xué)習(xí)效果呈現(xiàn)“倒U”型關(guān)系。焦慮水平過高或過低,學(xué)習(xí)效果都不理想,而中等程度的焦慮,則會讓學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。
因此,適度焦慮其實(shí)是同學(xué)們最好的狀態(tài),如果同學(xué)們對高考過于不在乎,情緒放松,那膠原蛋白等身體激素的釋放指數(shù)會很低,則無法調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,并不利于考試的發(fā)揮。
而重度焦慮則會造成心理過度緊張,大腦或身體都將出現(xiàn)不適應(yīng)的狀態(tài),影響考試發(fā)揮,甚至導(dǎo)致考試發(fā)揮失常。只有適度的緊張和焦慮,才能保持最好的狀態(tài)。
高考過程中,應(yīng)使自身心態(tài)平和,只要自身基礎(chǔ)扎實(shí),充分發(fā)揮自身實(shí)力,沒什么是可以難得倒你的!