怎樣做好托福聽力筆記方法
怎樣做好托福聽力筆記方法
托福聽力記筆記很重要，對于你后面是否能夠正確答題有很大的幫助的。做好一份托福聽力筆記是有技巧的。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的做好托福聽力筆記方法，希望對你有用!
做好托福聽力筆記的方法
1.記關(guān)鍵詞
所謂關(guān)鍵詞，是指與聽力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語，是考點的主要出處。一般是實詞，即名詞，動詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽力中的關(guān)鍵詞，整個文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。
至于找關(guān)鍵詞的方法，我附上了聽力十大原則的文件，這個方式無論記不記筆記都一樣的。
2.記邏輯詞和短語提示
邏輯詞和邏輯短語是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國人對于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無不體現(xiàn)出來這一點。因此，聽清楚邏輯詞，記錄下來，對于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。
托福中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系(Barron P75)：
Definition
★Description and example
★★Classification
★Sequence
★★★Comparision and contrast
★★Cause and effect
★★Problem and solution
Persuation and evaluation
對于邏輯詞和短語的總結(jié)，delta和barron上面都有提及，這里就不再累述了。
順便說一點，擁有良好的邏輯意識和掌握相當(dāng)?shù)倪壿嬙~和短語無論在分析閱讀，聽聽力，說口語還是寫作文的時候都是一個優(yōu)勢，能給評分教授一個清晰的條理。還是那句話，你讓教授爽，他就讓你更爽!
3.利用縮寫，簡寫，邏輯符號，換詞減少記錄時間
記筆記關(guān)鍵是速度。新托福的語速還是跟老托差不多，比barron的快。因此，要懂得如何簡化自己的筆記，同時讓自己看得明白清楚?？s寫和符號是很好的方法。我已經(jīng)附上了自己總結(jié)的縮寫和邏輯符號，大家可以下載。同時，大家在準(zhǔn)備過程中也可以按照自己的思路添加更多的縮寫。
另外，換詞也是一種很好的方法，在barron中專門有一章paraphasing的技巧訓(xùn)練，而閱讀不是有換句子的題型嗎?證明是托福要求掌握的能力之一。
在note taking中的換詞，不需要改成復(fù)雜深奧的詞語，恰恰相反。舉個例子：當(dāng)你聽到 …opportunity…的時候，如果要寫下來，那多麻煩啊，要考慮復(fù)雜的拼寫。但是如果你馬上曉得改寫成chance，那就節(jié)約了很多時間。 還有，沒人說只能寫英文啊!當(dāng)你聽到large，small的時候，你不覺得記上“大”“小”更快嗎?所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個詞出現(xiàn)得比較常見但是又浪費時間去記錄它的話，就可以利用換詞解決。如此類推，可以應(yīng)用的地方還是很多的。
4.巧妙利用聽力時的“空余時間”
老師教的方法。就是在教授說了一堆nonsense的時，或者兩人對話時，非表達(dá)觀點著說話時(例如口語第3，5題)，利用“空余時間”來補(bǔ)全之前沒有做好的筆記。
這一個方法同時提示我們，某個點如果沒有記下來時，不要以放棄后面的內(nèi)容為代價來花費時間記筆記，只要心里留個印象就可以了，等后面適當(dāng)?shù)臅r機(jī)再補(bǔ)上。
5. 利用清晰的結(jié)構(gòu)減少查看筆記的時間
記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時間翻看筆記，都是得不償失的做法。特別是做口語筆記的時候，你的preparation time是非常寶貴的。因此，平時鍛煉note taking時，要注意有自己的結(jié)構(gòu)。例如是左右分別記主題和分論點?還是一行一行的記下來并做標(biāo)注?例如在記錄綜合作文聽力時，很多人習(xí)慣把草稿紙對折然后一邊是reading的觀點，另一邊是lecture的觀點。這就是一種很好的方法，令人一目了然。
做托福聽力筆記的原則
1. 記main idea
---Lecture聽力篇首：listen to part of the lecture in the XXX class, the professor if talking about XXX.
---Conversation前30秒的主旨
---屏幕變化出現(xiàn)圖文時記下關(guān)鍵信息
2. 記detail (不是所以細(xì)節(jié)都需要記下)
what、when、where、who、why、how
3. 記語氣詞
語氣詞是最容易錯過的，因為它本身并沒有太大的實質(zhì)意義。常見的語氣詞有：now, well, OK, so, let’s, and oh.
聽到now, well, OK, so, let’s，基本上代表著一個新的話題的開始，即話題轉(zhuǎn)變。這些詞可以不記，但在聽到的時候在筆記上劃條橫線。這樣筆記就顯得很清楚，橫線上下屬于兩個話題，在答題的時候可避免張冠李戴、盲目地把聽到的詞拿來做題。
And oh即教授在講話的時候突然想到了某一點，并進(jìn)行補(bǔ)充。如果這所謂的“某一點”不是重要信息，教授沒有刻意補(bǔ)充的必要，所以不能小看“and oh”的作用。
4. 記邏輯詞
把邏輯關(guān)系詞分類，主要有因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、解釋補(bǔ)充、同異分類。由于中西方邏輯思維的差異，有同學(xué)對很多顯而易見的信息并不敏感。然而這些邏輯中常含考點。
表示因果的有：because, since, thus, which results in, so,lead to. 注意其中的因果邏輯，不可因果顛倒。
表示轉(zhuǎn)折的有：but, however, in fact, actually. But之后很有可能出考點。注意：“A...but B...”在這里B是重點。而且涉及到態(tài)度問題的時候，美國人喜歡把褒義放在前面，所以一般情況下but后面是貶義。A之前可能沒有明顯的暗示信息，所以A的內(nèi)容容易被忽略。但聽到but的時候必須把它之后，即B的內(nèi)容記下來。根據(jù)“but”，我們也可以反推出A了。
表示解釋的有：in other words, to put it in simple terms, which means, suggests, indicates. 在lecture中，如果某個學(xué)術(shù)詞是考點，那么它必定有通俗的解釋，而這些解釋應(yīng)該是能聽懂的。所以聽到以上這類詞的時候，要把學(xué)術(shù)詞記下來(可以記諧音)，并且理解通俗的意思。
表示同異分類的有: in common, similar, resemble, contrast with, distinction. 這是托福聽力最喜歡考的題型之一。例如教授在philosophy的課上介紹了3位哲學(xué)家。應(yīng)該借助這些邏輯關(guān)系詞記下他們各自不同的觀點，以及他們的共同點。
5. 記強(qiáng)調(diào)詞
強(qiáng)調(diào)詞可以理解為褒貶色彩特別鮮明的詞匯，如important, interesting, extraordinary, strange, surprising / surprised. 這類詞通常以 It is...的句型開頭。當(dāng)聽到“it is important that...”或者“it is interesting to know that...”時，筆記重點應(yīng)該是that之后的內(nèi)容：它重要在哪里?為什么它會令人驚訝?......有強(qiáng)調(diào)詞出現(xiàn)時常會考態(tài)度題。
托福聽力筆記 17 個關(guān)鍵點
(1) Let’s 表示建議，建議幾乎都是考點
If 表示條件概念
Just 表示建議
Maybe 表示建議，也表示不確定性
(2) 語氣：語氣變化及停頓
(3) 轉(zhuǎn)折后面的內(nèi)容
(4) 強(qiáng)調(diào)
You know 強(qiáng)調(diào)后面的內(nèi)容
Remember 表示強(qiáng)調(diào)
Important
強(qiáng)調(diào)動詞強(qiáng)調(diào)句型最高級，比較級，絕對詞 匯符號如引號，破折號
(5) 詢問邀請請求，之后的那句是重點
(6) 問題和答案
(7) 重要例子
(8) 個人觀點
(9) 每段話的開頭：主旨題.
(10) 數(shù)字及序數(shù)詞要認(rèn)真聽
(11) 比較，對比，比喻Contrast 用于比較截然 相反的地方/ compare 是比較相同相似的 地方
(12) 被重復(fù)的語義(同根詞，同義詞，相同 詞，反義詞)
(13) 原因和結(jié)果，結(jié)論
(14) 被解釋的詞匯
(15) 帶有傾向性的和表示變化的名詞，形容 詞，副詞和動詞等)
(16) Well→ 記
Because→記
However→記
(17)like 永遠(yuǎn)是重點
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