大多數(shù)寶寶現(xiàn)在已經(jīng)出了20顆牙齒，一些寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)漱口，在堅(jiān)持睡覺前漱口時(shí)，也可以開始訓(xùn)練寶寶刷牙了，寶寶刷牙時(shí)可能搞得一蹋糊涂，媽媽不要刻意地 管教他(她)，那會(huì)使寶寶產(chǎn)生逆反心理。孩子偶爾會(huì)尿床;喜歡被稱贊。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的二到三歲育兒知識(shí)，希望對(duì)你有所幫助!!!!

　　二到三歲育兒知識(shí)：尿床

　　如果大多數(shù)同齡孩子在夜間都已經(jīng)不再尿床了，而你的孩子仍然尿床，那么，你的孩子就屬于這種現(xiàn)象。

　　尿床的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)是“遺尿”， 有些孩子到了2歲甚至2歲半后，還只是能在白天控制排尿，晚上仍常常尿床，這依然是一種正?，F(xiàn)象，大多數(shù)孩子3歲后夜間不再遺尿。遺尿癥是指5歲以后每周至少有一次遺尿者，并不包含偶然一次的尿床。隨著神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，腦干、大腦皮質(zhì)對(duì)脊髓控制的不斷完善，寶寶的膀胱對(duì)排尿的控制會(huì)自然形成并逐步加強(qiáng)，也就慢慢地告別尿床史。

　　尿床后，媽媽不該做的事

　　尿床不是寶寶的錯(cuò)。3歲以下寶寶的尿床多數(shù)是因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善引起的，寶寶并不是有意而為。因此，在寶寶尿床之后，媽媽要知道——

　　1 不要責(zé)罵，責(zé)罵只能增加寶寶心理負(fù)擔(dān)，對(duì)幫助減少尿床毫無(wú)用處。要知道，尿床這件事，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說都是無(wú)可避免的。這是成長(zhǎng)中的個(gè)必然，不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)罵而省略。

　　2 不要過早排尿訓(xùn)練，1歲以內(nèi)的寶寶對(duì)認(rèn)知和語(yǔ)言理解能力尚不成熟，不能承受復(fù)雜的排尿訓(xùn)練，刻意而為反而會(huì)讓寶寶因?yàn)榕拍蛭蓙y而尿床。

　　3 不要讓寶寶長(zhǎng)時(shí)間坐便盆，有些媽媽晚上把寶寶喚醒后，讓寶寶坐在便盆上，邊玩邊撒尿。其實(shí)有時(shí)寶寶只是坐在便盆上玩，并沒有用心尿尿，這樣做就不容易讓寶寶把排尿與坐便盆聯(lián)系起來(lái)，形成條件反射。

　　4 不要刻意起夜，不要在夜里反復(fù)叫醒寶寶，讓他排尿。這樣做，常使得寶寶的膀胱不能得到充分?jǐn)U張，很難產(chǎn)生明顯的尿意。寶寶不想尿，你偏要叫他尿，這是多么讓他感到厭煩的事啊!這樣反而會(huì)讓他對(duì)尿尿這件事產(chǎn)生緊張和恐懼心理。

　　避免尿床，媽媽該做的事

　　這個(gè)年齡段的寶寶尿床固然正常，但寶寶老是尿床也不是個(gè)事兒，該怎么做才能減少寶寶“曬地圖”的次數(shù)呢?

　?、偎X前盡量少給寶寶喝水，含水分多的水果，如西瓜、葡萄、橘子等也最好別吃了。

　?、谧寣殞氿B(yǎng)成睡前排尿的習(xí)慣。

　?、蹌e讓寶寶在睡前太興奮，或者看緊張、刺激的動(dòng)畫片。

　?、馨滋觳灰寣殞毻娴锰d奮，戶外活動(dòng)要節(jié)制，每天堅(jiān)持午睡1-2小時(shí)，便寶寶易于夜間被叫醒。

　?、萦袟l件的家庭，盡可能在臨睡前給寶寶洗個(gè)澡，這樣能減少尿床的產(chǎn)生。實(shí)在不行，洗個(gè)熱水腳也可起到相應(yīng)的效果。

　?、迣殞毜谋蝗煲蓛?、暖和，尿濕之后及時(shí)更換，潮濕的被褥會(huì)使寶寶更易尿床。

　?、邒寢尶梢杂眯挠^察一段時(shí)間，看看寶寶在哪個(gè)時(shí)段最容易尿床，掌握規(guī)律后，每天夜里就在這個(gè)時(shí)間范圍里叫醒寶寶讓他尿尿。次數(shù)為一夜1-2次，不可過多，否則就會(huì)影響寶寶睡眠。

　　注意：

　　媽媽在夜間讓寶寶起來(lái)尿尿時(shí)，一定要徹底叫醒寶寶，讓他 在頭腦清醒的狀態(tài)下排尿。有些媽媽怕影響寶寶睡眠或著涼，常常讓寶寶在朦朧中平臥排尿，這種方法可起不到幫助寶寶建立正常排尿反射的目的。久而久之，寶寶 在睡眠中，如外生殖器受到觸動(dòng)或做夢(mèng)都可以引起排尿，反而增加了尿床的次數(shù)。

　　二到三歲育兒知識(shí)：經(jīng)常生病的孩子

　　天下所有的父母，都希望孩子健康，活潑的成長(zhǎng)?？墒菬o(wú)論怎么細(xì)致周到的照顧，有的孩子還是經(jīng)常生病，而且發(fā)展到不打點(diǎn)滴不住院都好不了的程度。這是怎么回事呢?有沒有什么辦法使孩子少生些病呢?

　　應(yīng)當(dāng)遵循的老理兒——“四時(shí)欲得小兒安，常要三分饑與寒”

　　給孩子穿衣過多，尤其是在季節(jié)交替的時(shí)候，容易使孩子“傷熱”。中醫(yī)認(rèn)為，小兒是“陽(yáng)盛之體”，有內(nèi)熱，易導(dǎo)致外感，進(jìn)而引起咳嗽，甚至肺炎。而且會(huì)使胸部活動(dòng)受限，肺的呼吸量減少，影響胸部正常發(fā)育。所以孩子從夏至秋，從秋至冬，要緩加衣，稍偏點(diǎn)涼較為適宜，也就是所謂“三分寒”，怎樣判斷孩子的冷熱呢?一般只要手溫和就可以了。

　　“三 分饑”，即吃七成飽就可以了。小孩子的消化系統(tǒng)還不成熟，消化能力弱，吃得過飽，胃腸負(fù)擔(dān)過重，容易引起胃腸疾患。而且中醫(yī)認(rèn)為，小兒吃多了有兩大害處， 一是損傷脾胃，影響消化吸收，久之導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良;是吃得過多，造成胃腸食積。“久積化熱”，有內(nèi)熱容易導(dǎo)致外感，易生感冒等疾病。

　　少生病的關(guān)鍵——提高免疫力

　　預(yù)防接種是預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)、安全、有效的方法。

　　均衡飲食是健康的基礎(chǔ)。

　　適度運(yùn)動(dòng)，尤其是戶外活動(dòng)很重要，每天曬太陽(yáng)20分鐘，就會(huì)自己合成維生素D一天的需要量。

　　良好的衛(wèi)生習(xí)慣：防止病從口入。

　　充足的睡眠：讓免疫系統(tǒng)“養(yǎng)足精神”。

　　容易被忽略的問題：

　　有病要一次性治愈，不要半途而廢。

　　通常病愈后還需要一定的鞏固時(shí)間，不要因?yàn)楹⒆优麓蜥樆虿粣鄢运?，就擅自停藥，這樣很容易使病灶復(fù)發(fā)或轉(zhuǎn)成別的疾病。

　　訓(xùn)練孩子自己的事自己做。

　　孩子具有相對(duì)獨(dú)立的良好的生活和飲食習(xí)慣，就能自己掌握了什么時(shí)候冷該加衣，什么時(shí)候熱該減衣，并自已穿衣和脫衣，從而減少感冒的次數(shù)。只有他自己吃飯，才會(huì)有吃飯的興趣，才能保證生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)。

　　在季節(jié)交替時(shí)，不要帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所。

　　二到三歲育兒知識(shí)：上什么樣的幼兒園

　　什么樣的幼兒園好?

　　這個(gè)問題在有2、3歲寶寶的家里，是一等一的大事。正像一句話說的那樣：沒有最好，只有更好!現(xiàn)實(shí)情況還表明：大部分家長(zhǎng)都不滿意自己孩子正在上的幼兒園。所以，通過理智的分析與權(quán)衡，找到適合自己的幼兒園，大概是回答這個(gè)問題的惟一答案。

　　一些常規(guī)建議：

　　1、離家近很重要：再好的幼兒園，如果離家太遠(yuǎn)，將會(huì)帶來(lái)一系列的問題，而且加重孩子對(duì)幼兒園的陌生感，導(dǎo)致分離焦慮更嚴(yán)重。

　　2、有愛心的老師最重要：受過專業(yè)訓(xùn)練的師資固然好，但如果缺乏愛心，再高的學(xué)歷也不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生親近感。

　　3、出色的硬件設(shè)施：基于前兩項(xiàng)滿足條件的情況下，多看看幼兒園的環(huán)境，戶外場(chǎng)地是否寬敞?教室是不是明亮?玩具是否充足且符合孩子年齡的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　4、伙食與衛(wèi)生條件：大多數(shù)正規(guī)幼兒園都可以保證。但最好實(shí)地勘察，留意邊邊角角。

　　5、教育理念符合自己期望：跟園長(zhǎng)談一談，了解幼兒園的教育思想，看看是否符合自己對(duì)孩子的期望。

　　6、幼兒園的機(jī)制和費(fèi)用問題：通常也與家庭經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)。

　　上公立還是上私立?媽媽們說：

　　上公立幼兒園的理由：在教委有備案，機(jī)制比較完善，都會(huì)制訂教學(xué)計(jì)劃、大綱;教委定期檢查工作;因?yàn)槭钦?guī)教育機(jī)構(gòu)，教師的流動(dòng)性相對(duì)較小;老師都比較有經(jīng)驗(yàn);收費(fèi)比較合理……

　　上私立幼兒園的理由：教育方式更靈活;師生比例較低，孩子能得到更好的照顧和更多關(guān)注;更注重家長(zhǎng)的意見;對(duì)孩子的限制更少……

　　過來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)：

　　觀察目前在幼兒園里的孩子，他們是開朗活潑、還是死氣沉沉?是自由自在的表情，還是畏首畏尾的行動(dòng)?孩子的反應(yīng)最能說明幼兒園的質(zhì)量。

　　利用幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間，觀察老師們的行為，是和藹可親、還是頤指氣使?孩子喜歡追逐在老師身邊，還是看見老師就害怕?