亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦>新聞資訊>育兒>

      幼兒園教案畫畫

      時間: 坤杰951 分享

        讓幼兒通過觀察,畫出自己臉部的特征及服飾。認識自己,知道自己和別人的不同之處。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園教案畫畫的相關資料,希望對你有幫助!

        幼兒園教案畫畫篇一

        【目標預設】

        1、通過觀察,畫出自己臉部的特征及服飾。

        2、認識自己,知道自己和別人的不同之處。

        【重點、難點】

        通過觀察認識五官,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處,并把自己的樣子畫出來。

        【設計理念】

        小班的幼兒年齡小,對事物的觀察能力有限,往往就忽略了對自己的認識,所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什么樣,再與別的小朋友比一比,臉上的五官有什么不同,通過對比,加深對自己樣貌的認識,最后進入主要環(huán)節(jié),讓幼兒動手畫一畫自己,在畫畫的過程中鞏固認識,畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰,這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。

        【設計思路】

        1、自己與別人在外貌上面的不同。

        2、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣。

        3、照鏡子觀察自己。

        4、幼兒作畫,教師巡回指導。

        5、幼兒觀察圖畫,猜猜畫面上畫的是誰?

        【活動準備】

        1、水彩筆,白紙,每人一份。

        2、每人一面小鏡子。

        【活動過程】

        一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

        1、教師提問:你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?

        2、請幼兒找朋友,看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結伴,與同伴相互比較)

        二、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣:我們除了長得不一樣,還有什么不一樣?

        教師小結:我們除了長得不一樣,喜歡的事情也各不相同。

        三、照鏡子觀察自己。

        師:下面我請小朋友拿出準備好的小鏡子,我們一起來照照鏡子,看看自己長的是什么樣的,我們的臉上有什么?你和別的小朋友長的哪里不一樣?

        教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官,徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

        四、幼兒作畫,教師巡回指導。

        師:小朋友們,畫的時候要仔細,把五官畫的大一點,清晰一點,這樣才比較漂亮哦!

        五、幼兒觀察圖畫,猜猜畫面上畫的是誰?

        教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示,并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

        幼兒園教案畫畫篇二

        涂涂畫畫

        理解涂鴉:小班孩子的繪畫水平是什么?大多能畫流暢的直線;能控制住腕部肌肉畫短線;大多小朋友能繞線圈,但終點不封閉;有的小朋友開始能畫封閉的圓;他們不是先有畫的目標,而是在畫的過程中看到什么或者聯(lián)想大什么,然后他會告訴那是什么,事物的命名帶有很大的偶然性;在這種過程中,孩子往往還帶有動作的愉悅性。我們往往把孩子的這種狀態(tài)表述為涂鴉狀態(tài)。

        正因為孩子的這種狀態(tài),我們常常會在小班設立自由涂鴉的活動。小班這次美術活動《涂涂畫畫》就是如此??吹交顒游揖头路鹂吹叫∨笥训臓顟B(tài):有小朋友無從下手;有小朋友拿油畫棒興奮地亂涂,完全是動作帶來的興奮狀態(tài)。很多時候我們無法洞察是什么原因造成了這樣的狀態(tài)和現(xiàn)象。事實上,個人涂鴉和集體涂鴉是兩回事。個人涂鴉往往是在有需要的時候主動去涂鴉,盡管這種主動的意識在孩子腦海里還不夠明確和清晰,但孩子確實是帶著一種真實的渴望去涂鴉,或許跟剛才的游戲有關,或者跟剛才的說話有關,從動作和情緒上,孩子是帶著一定的需要去的。然后我們去判斷分析他涂鴉的過程和作品定性為涂鴉。而集體涂鴉,卻是被動的,孩子被一下子投放到要求他們涂鴉的狀態(tài)中,孩子一定是懵懂茫然的。所以,我覺得進入小班的孩子,開始過集體生活,而且是大班額的集體生活,在孩子不可能也不允許有多少個性化表達和生活的狀況下,這樣的集體繪畫活動,需要給孩子一個命題。關鍵是這個命題如何適應孩子的年齡特點和年齡階段水平。

        來到班級的路上,腦海里一直出現(xiàn)以前小班一次美術活動的孩子作品:孩子用各色油畫棒開火車,一條條直直的火車線從紙的這頭開到那頭,最后呈現(xiàn)的涂鴉作品很有節(jié)奏美和色彩的旋律美。我決定和孩子一起開火車。這樣的游戲是小班孩子喜歡的游戲,而往往小班孩子在繪畫時更帶有游戲說話和呈現(xiàn)的性質,而且通過這樣的開火車游戲,帶來的作品會讓孩子感覺到其中的美。

        于是我事先在黑板上用白紙粘成了一張大白紙,在大白紙上開火車,才有一種大氣和自由。

        認識他們,唱《星星睡了》,依然是和其他班小朋友一樣驚訝傾聽的表情,醒來、刷牙、洗臉、吃早飯,上幼兒園,互相問好!小班孩子百玩不膩的假裝想象游戲。上幼兒園了,開始開火車了,臨時自編“開啊開火車,開呀開火車,嗚——”,臨時想問問他們想開到哪里去,有孩子居然說想開過海安去,好我們就開到海安去。有節(jié)奏的“開啊開火車,開啊開火車”往往能幫助老師集中孩子的注意力,孩子在節(jié)奏當中形成一種凝聚和團結。“我想開到南通去。”“我想開到北京去。”“我想開到合肥去。”“我想開到青島去。”“我想開到如皋去。”……這些小家伙懂得的地名居然挺多的。

        于是我們開始用油畫棒來開火車,我居然犯了老錯誤,問孩子請不請油畫棒來開火車,有孩子說不請,恩,是一群不那么順性的家伙哦!立馬后悔問這樣的問題,應該簡單直接地出示油畫棒的。

        “我們要開過哪里去?”“海安。”“好,我們就先去海安,哦!去海安的一輛紅色的火車。”我拿了一只紅色的油畫棒在紙上開起了火車,“海安到了。”我臨時自然就畫了一個圓圈,表示一個地方到了。“還想去哪里啊?”“哦,這是一輛藍色的火車。”接著剛才的圓圈繼續(xù)畫藍色的線條,“哦,北京比較遠啊!要拐彎了!”線條開始拐彎……

        “我要去西安。”“好啊,我發(fā)紙給你們開火車吧!”

        孩子開始游戲涂鴉?;疖嚨搅艘粋€地方,停止,畫一個圓圈表示到站了,這對小班孩子來說,需要一些努力才能做到,因為,一條直線停止,這樣的控制很容易;畫一個圓圈收筆封口,一些孩子能做到,一些孩子會有些偏頗;再從這個圓圈開始畫線,就需要一些努力了,對于這點孩子可以自行其是。

        從孩子的作品看來如分析那樣:很多孩子都在紙面上開火車,一部分孩子火車到站后,畫了一個封閉的圓圈作為站點;一部分孩子的圓圈是跛的,兩頭對不到,所以圓是缺口的;更多的孩子是序列排列的,一列火車到站后有一個站點,然后從與這列火車平行處起筆畫另外一列火車,每個火車線路之間是平行的,終點有個站;一部分孩子只是在開火車,紙面上有很多火車的軌跡……

        在藝術活動中,使用工具最終都是為了服務于藝術的表達。那么如何使用工具本身也是一種探索。至于使用錯誤本身不是教師事先給予預防,而是在使用過程中有了這樣的錯誤方式,或者是在觀察的過程中,發(fā)現(xiàn)有這樣錯誤行為(比如畫在桌子上)的端倪,給予個別教育或適宜的集體教育。對于小班的孩子來說,教師要注意的是自己負面強化給孩子的暗示。

        所謂涂鴉,并不是讓隨便孩子亂涂亂畫,而是在孩子作畫的過程中,遵循孩子邊畫邊游戲、邊畫邊描述畫面內容的這種年齡階段繪畫特點和繪畫水平。

        附原活動方案:

        涂涂畫畫(美術)

        活動目標:

        1. 初步認識繪畫工具油畫棒,嘗試用油畫棒涂鴉。

        2. 學習抓握油畫棒的正確方法。

        3. 激發(fā)對繪畫的興趣。

        活動準備:

        油畫棒若干 白紙每人一張

        活動過程:

        4. 老師隨意繪畫,幼兒觀察,激發(fā)興趣。

        小朋友,今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶,你們看:

        師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等,幼兒觀察,激發(fā)興趣。

        畫完,讓幼兒筆寶寶跳呀跳,跳出了什么東西?

        你們想讓筆寶寶學跳舞嗎?

        5. 交代涂鴉要求,幼兒學習握筆。

        ·筆寶寶說:小朋友,要想讓我們跳舞,必須先學會握筆,你看,筆應該這樣握。

        ·幼兒練習握筆。

        ·筆寶寶:我只喜歡在白紙上跳舞,不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的,這樣,你們的桌子就會變臟。

        6. 幼兒涂鴉練習,老師觀察指導。

        幼兒涂鴉練習,看看你的筆寶寶跳的什么舞?

        幼兒作畫,老師觀察指導,提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。

        7. 展覽幼兒作品,互相欣賞。

        組織幼兒欣賞,說說筆寶寶跳的是什么舞?

        三。兒園小班涂鴉教案目標

        1.描述自己畫的什么

        2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

        3. 談談小朋友都畫了什么

        幼兒園小班涂鴉教案過程

        1. 帶幼兒在園內觀察幼兒園的景物。

        2. 幼兒自由涂鴉。

        3. 欣賞涂鴉作品。

        小班涂鴉教案建議

        1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

        2.平時注意培養(yǎng)不亂畫的習慣,在指定的地方畫。

        3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境

        4.要有明確的活動意識,就是為了孩子涂鴉,并且在適當?shù)牡胤酵盔f。

        看了“幼兒園教案畫畫”的人還看了:

      1.教幼兒園小朋友畫畫的教案

      2.幼兒園大班畫畫課教案

      3.幼兒園畫畫教案

      4.大班畫畫教案

      5.幼兒園繪畫課程教案

      6.幼兒園我愛畫畫教案

      2567689