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      幼兒園古詩(shī)畫教案

      時(shí)間: 坤杰951 分享

        激發(fā)幼兒對(duì)美好大自然的熱愛之情。在給詩(shī)配畫的基礎(chǔ)上理解古詩(shī)的內(nèi)容,學(xué)會(huì)整首吟誦。 以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園古詩(shī)畫教案的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!

        幼兒園古詩(shī)畫教案篇一

        《絕句》

        活動(dòng)內(nèi)容:古詩(shī)《絕句》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.激發(fā)幼兒對(duì)美好大自然的熱愛之情。

        2.在給詩(shī)配畫的基礎(chǔ)上理解古詩(shī)的內(nèi)容,學(xué)會(huì)整首吟誦。

        3.采用字圖搭配的方法理解動(dòng)詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、掛圖、畫有古詩(shī)內(nèi)容的小圖片、字卡:鳴、上、含、泊。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入

        1.師幼自由交流認(rèn)識(shí)的飛禽引入課題。

        2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解黃鸝和白鷺:黃鸝:羽毛的顏色非常好

        看,經(jīng)常站在樹枝上展示它動(dòng)聽的歌喉。白鷺:是一種水鳥,會(huì)用嘴捉魚,當(dāng)它們成群的飛上天空的時(shí)候,經(jīng)常是排成一行。

        3.師幼一起或請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩(shī)《絕句》。

        二、展開

        1.前兩句采用幼兒給詩(shī)配畫的方式,引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

        老師朗誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解和想象畫出這兩句的意思,并請(qǐng)幼兒解釋其含義。(兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫,白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。)

        @_@我是分割線@_@2.后兩句采用看大掛圖的形式,理解其詩(shī)句的內(nèi)容。

        (1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺:是一個(gè)地方的名字;千秋雪:一年又一年,

        幾千年都化不了的雪;窗含:從窗戶里向外望去,這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢(shì)當(dāng)作“小窗戶”,看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

        (2)“門泊東吳萬里船”。東吳:是一個(gè)地方的名字,離這里有幾萬里路,

        這些船有將要駛向東吳的,也有從東吳來的,都停在這里;停也叫停泊,或者直接叫一個(gè)字“泊”;門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。

        3.老師示范朗誦并演示操作活動(dòng)教具,請(qǐng)幼兒完整欣賞古詩(shī)。

        4.教師采用字圖搭配的方法,幫助幼兒理解古詩(shī)中的動(dòng)詞。

        鳴:鳥的叫聲;上:飛上;含:向外望去,西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊:停泊、停靠。

        5.知識(shí)拓展:古詩(shī)是描寫人物的還是描寫景色的?哪個(gè)季節(jié)的景色? 你是

        從哪里知道的?作者是誰?他為什么要寫這首古詩(shī)?

        三、結(jié)束

        幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩(shī)。

        幼兒園古詩(shī)畫教案篇二

        《蜂》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)古詩(shī)《蜂》,理解詩(shī)的意思。

        2、想象詩(shī)的意境,體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的蜜蜂把辛苦歸自己,甜蜜送別人的情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        《蜂》的課件、兩只蜜蜂教具、漢字蜂、四幅圖。

        【活動(dòng)過程】

        一、復(fù)習(xí)鞏固古詩(shī)。

        古詩(shī)接龍游戲。

        二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

        1、過渡語:小朋友講得太棒了!嗡嗡嗡,誰也被我們吸引來了?(出示兩只蜜蜂)

        2、玩兩只小蜜蜂的游戲。

        三、看圖講述,理解圖意。

        1、欣賞一組圖:

        你看到了什么?想到了什么?可能會(huì)發(fā)生什么事?

        觀看課件:蜜蜂采蜜的圖片,觀察蜜蜂是靠什么來采蜜的?

        分角色表演蜜蜂采蜜。

        2、蜜蜂這么辛苦是為了誰呢?

        教育幼兒要保護(hù)小蜜蜂,不能傷害它。

        3、看圖連貫講述圖意。

        四、學(xué)習(xí)古詩(shī)《蜂》

        1、過渡語:其實(shí)這四幅畫里還藏了一首古詩(shī),有個(gè)詩(shī)人名字叫羅隱也非常喜歡小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花釀蜜,就寫下了一首詩(shī)來贊揚(yáng)小蜜蜂,題目就叫《蜂》。

        2、看課件欣賞古詩(shī)兩遍。

        3、看圖分析古詩(shī),了解古詩(shī)內(nèi)容。

        4、注意語氣,完整學(xué)說古詩(shī)。

        5、配上身體動(dòng)作學(xué)說古詩(shī)。

        4、結(jié)束:今天我們學(xué)了一首羅隱的古詩(shī)《蜂》,也了解了小蜜蜂是怎樣采蜜的,那我們小朋友喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

        我們一起到外面找一找小蜜蜂,仔細(xì)觀察一下它是怎樣采蜜的,好嗎?

        幼兒園古詩(shī)畫教案篇三

        《江雪》

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī),理解古詩(shī)的意境。

        2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè),課件。

        【教學(xué)過程】

        一、開始部分組織教學(xué)。

        二、基本部分。

        1、猜拼圖出示一個(gè)三角形提問:"小朋友這是什么?"出示一個(gè)圓形提問:這是什么呢?

        老師把它們拼成一幅圖猜一猜像什么?(用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?

        2、老師有表情的朗誦古詩(shī)《江雪》

        3、這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫呢,我們一起來看。(出示多媒體)

        (1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪,小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)

        (2)路上也沒有行人,天氣寒冷人們?cè)鯓恿?(萬徑人蹤滅)

        (3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)

        (4)他在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)

        4、我們一起來看這首古詩(shī)(多媒體出示古詩(shī))

        (1)小朋友,請(qǐng)你找一找在這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶?

        (2)幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2-3遍。(不同的方法朗誦)

        (3)老師把這首古詩(shī)編成了一幅節(jié)奏圖:這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏??垂?jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩(shī)。

        (4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩(shī)。

        三、結(jié)束部分。

        1、總結(jié):小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?

        2、把學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給爸爸、媽媽聽。

        
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