亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>新聞資訊>育兒> 幼兒園小班語言教案大全

      幼兒園小班語言教案大全

      時間: 坤杰951 分享

      幼兒園小班語言教案大全

        讓幼兒理解故事內(nèi)容。初步了解菜市場的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園小班語言教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!

        幼兒園小班語言教案范文一

        小花貓上市場

        【活動目標(biāo)】

        1、理解故事內(nèi)容。

        2、初步了解菜市場的作用。

        3、通個故事體會上市場的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】課件、小花貓頭飾、籃子、各種蔬菜的圖片。

        【活動過程】

        一、以談話的形式,引如活動

        師:小朋友,你們上過市場嗎?今天,老師帶來一位小客人,猜猜它是誰?出示小花貓頭飾,小花貓說它和媽媽上過市場,我們來聽聽小花貓上市場的故事吧。

        二、老師一邊播放課件一邊講述故事

        提問:

        1、故事中誰去上市場了?它和誰去的?

        2、貓媽媽跟賣菜的鴨婆婆買了什么?

        3、小花貓和媽媽還買了什么?

        播放課件,小朋友再次欣賞故事

        提問:

        1、小朋友討論菜市場上都有些什么?

        2、菜市場是用來干什么的?

        老師小節(jié):

        菜市場上有各種各樣的菜,它是方便菜農(nóng)賣菜和我們吃菜的人們買菜的地方,菜市場不僅有菜,還有其它的東西,品種繁多。

        三、游戲:買菜

        一部分幼兒當(dāng)賣菜的,有部分幼兒提著籃子,到老師布置的菜市場去買菜。

        幼兒園小班語言教案范文二

        《誰哭了》

        【活動目標(biāo)】

        1.通過聽故事向幼兒滲透遇事不能用哭來解決問題的道理。

        2.在傾聽、觀察和交流的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒初步的觀察能力、語言表達(dá)能力。

        3.通過觀察畫面、傾聽故事和討論交流,理解故事內(nèi)容。

        【重難點(diǎn)分析】

        重點(diǎn):在傾聽、觀察和交流的基礎(chǔ)上,理解故事內(nèi)容。

        難點(diǎn):理解小老鼠、小兔子、小貓小豬的哭和小小熊的哭之間的不同。

        【活動準(zhǔn)備】

        物質(zhì)準(zhǔn)備:圖畫書《誰哭了》,幼兒圍在活動室圍半圓坐。

        心理準(zhǔn)備:事先將圖畫書投放在圖書區(qū),幼兒自主閱讀。

        【活動過程】

        一、導(dǎo)入:提問:你哭過嗎?為什么哭呢?哭有用嗎?觀察封面,引出故事。

        二、展開

        1.傾聽與觀察:教師引導(dǎo)幼兒邊看圖畫邊有感情的講述故事《誰哭了》,熟悉故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

        2.討論與交流:引導(dǎo)幼兒在討論中理解故事內(nèi)容。

        (1)故事的中誰哭了?它們?yōu)槭裁磿弈?

        (2)為什么說小小熊要哭呢?

        三、延伸:談話:你哭過嗎?你覺得哭有用嗎?

        引導(dǎo)幼兒明白哭是不能解決問題的道理。

        幼兒園小班語言教案范文三

        《艾瑪過化妝節(jié)》

        【活動目標(biāo)】

        1.激發(fā)幼兒細(xì)致觀察圖畫和認(rèn)真傾聽故事的良好習(xí)慣,感受故事幽默有趣的風(fēng)格。

        2.發(fā)展較為細(xì)致的觀察能力和邏輯思維能力。

        3.能夠?qū)W⒂^察畫面、認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

        【重難點(diǎn)分析】

        重點(diǎn):能夠觀察、傾聽故事,理解故事內(nèi)容,感受故事幽默活潑的特點(diǎn)。

        難點(diǎn):理解花格子大象艾瑪?shù)膬纱瓮嫘Α?/p>

        【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備:圖畫書ppt。

        【活動過程】

        一、導(dǎo)入:認(rèn)識花格子大象艾瑪,引出故事。

        二、展開

        1.觀察與討論:

        (1)花格子大象與其他大象有什么不同?

        (2)花格子大象是怎么和好朋友說悄悄話的?

        (3)在其他大象睡覺的時候花格子大象干了什么?

        (4)為什么出現(xiàn)了那么多艾瑪?是誰干的?

        (5)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察:花格子大象到底有沒有給自己化妝?

        2.教師完整講述故事《艾瑪過化妝節(jié)》,請幼兒欣賞,進(jìn)一步感受理解故事。

        三、延伸:向介紹其他有關(guān)艾瑪?shù)南盗袌D書。

        幼兒園小班語言教案范文四

        《谷希的紅雨靴》

        【幼兒分析】

        最近我們在開展《小司機(jī)》的主題,幼兒們都帶來了自己喜歡的各種各樣的車子。在平時的自由活動玩的過程中,往往會發(fā)生幼兒間沒有經(jīng)過同伴的同意而偷偷地拿走自己喜歡的別人的玩具,幼兒間也不會將自己的玩具與同伴分享。而《谷希的紅雨靴》書中樂于分享、珍視友誼的主題思想,完全可以通過畫面的故事可以傳達(dá)給幼兒分享是件快樂的事情。

        【素材分析】

        《谷希的紅雨靴》講述了兩只小鵝和一雙紅雨靴的故事。這個故事很普通,但貼近孩子的日常生活和心理特點(diǎn),從擁有、丟失、尋找、到最后找到,這一連串紅雨靴失而復(fù)得的故事牽動著幼兒的心緒,幼兒們也能從小鵝的故事中看到了自己的影子,從而知道與好朋友分享是件快樂的事情。而故事的畫面內(nèi)容較多,于是我根據(jù)活動的需要進(jìn)行了一些刪減與調(diào)整。

        【研究分析】

        我們小班教研組近階段研究的內(nèi)容是“文學(xué)作品中教師言語反饋中推進(jìn)表述法的運(yùn)用”。在平時的教學(xué)活動中,當(dāng)需要幼兒對某一要點(diǎn)加深理解或關(guān)注時或回答“表述不清”、表述簡單不夠豐富時,我們不善于通過提問清楚地表述或明確原有認(rèn)識,活動的有效性不高。為此,通過實(shí)踐研究充分發(fā)揮言語反饋中引導(dǎo)調(diào)整法的作用,探索多種形式的言語反饋,激發(fā)小班幼兒參與活動的熱情和舉手發(fā)言的積極性,從而提高小班文學(xué)作品活動的有效性。

        【活動目標(biāo)】

        觀察畫面,能夠完整講述畫面內(nèi)容,知道與好朋友分享是件快樂的事情。(重難點(diǎn))

        【活動準(zhǔn)備】

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt。

        2、認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒對雨靴有了解。

        【活動過程】

        一、想想說說,喜歡的東西

        ——提問:寶貝們,你們有自己喜歡的東西嗎?

        小結(jié):有的小朋友喜歡好吃的東西,有的小朋友喜歡好玩的東西。

        過渡語:有一只可愛的小鵝,它叫谷希,谷希有一雙特別喜歡的紅雨靴,雨靴是什么時候穿的?(出示PPT)

        小結(jié):谷希在下雨的時候穿上最喜歡的雨靴腳就不怕弄濕了,下雪的時候谷希也會穿上心愛的紅雨靴保護(hù)它的小腳。

        過渡語:奇怪的是谷希除了下雨天,下雪天穿著紅雨靴,別的時候也會穿的,我們一起來看看好嗎。

        二、觀察畫面,理解故事

        1、喜歡紅雨靴

        提問:看看谷希什么時候穿著紅雨靴?

        小結(jié):谷希吃飯的時候穿著紅雨靴、和朋友一起做游戲的時候也穿著紅雨靴、睡覺的時候也穿著紅雨靴,谷希多喜歡它的紅雨靴呀!

        2、丟失紅雨靴

        過渡語:可是有一天谷希一覺醒來發(fā)現(xiàn)紅雨靴不見了,谷希十分著急。

        ——提問:紅雨靴可能到哪兒去了呢?(幼兒猜測)

        師根據(jù)幼兒回答小結(jié)。

        3、尋找紅雨靴

        過渡語:谷希決定自己去找找。

        ——提問:谷希來到了什么地方?它找到紅雨靴了嗎?

        小結(jié):谷希鉆進(jìn)草堆里沒有找到紅雨靴。

        ——提問:谷希又來到了什么地方?找到紅雨靴了嗎?

        小結(jié):谷希站在石頭上沒有找到紅雨靴。

        過渡語:谷希又來到了雞媽媽家,我們一起幫谷希問問雞媽媽吧!“雞媽媽,您看到我的紅雨靴了嗎?”聽聽母雞是怎么說的。

        ——提問:雞媽媽看到谷希的紅雨靴了嗎?谷希到處都找不到紅雨靴,它怎么啦?

        小結(jié):是呀!谷希到處找,還是沒找到它心愛的紅雨靴,谷希傷心地哭了。

        4、找到紅雨靴。

        ——(出示“紅雨靴出現(xiàn)”的畫面)過渡語:瞧!紅雨靴找到了!(出示古奇穿雨靴的PPT)提問:紅雨靴被誰穿走了?

        小結(jié):哦!原來是它的好朋友古奇穿著紅雨靴走來了。

        ——師幼一起問:古奇你為什么穿走我的紅雨靴?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表述。)

        ——哎呀,古奇實(shí)在是太喜歡這雙紅雨靴了,可是,能不能不經(jīng)過好朋友的同意就穿走它呀?如果你們喜歡別人的東西會怎么做呢?(幼兒大膽講述)

        ——我們看看谷希是怎么做的?(出示圖片“分享”,講述故事結(jié)尾。)

        小結(jié):谷希決定和古奇分享自己心愛的紅雨靴,你穿一只,我穿一只,和好朋友一起穿真快樂。

        三、完整欣賞、經(jīng)驗拓展

        1、完整欣賞故事

        2、提問:你們喜歡谷希嗎?

        小結(jié):是呀,谷??吹焦牌嬉埠芟矚g紅雨靴,就把一只靴子給了古奇,大家一起分享了,懂得分享的谷希大家都喜歡。原來和好朋友分享喜歡的東西是件快樂的事情,馬上就要自由活動了,老師希望小朋友也要和谷希、古奇一樣有好東西要一起分享噢。

        
      看了“幼兒園小班語言教案”的人還看了:

      1.幼兒園小班上學(xué)期語言教案

      2.幼兒園小班語言故事

      3.幼兒園小班公開課教案大全

      4.幼兒小班語言教案兒歌

      5.幼兒園小班公開課教案

      2808219