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      中班紅綠燈健康教育教案范例(2)

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      中班紅綠燈健康教育教案范例

        中班紅綠燈健康教案篇3

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

        2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

        3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護(hù)意識。

        活動準(zhǔn)備:

        布置情境化場景,紅綠信號燈。

        活動過程:

        一、觀看兒歌《紅綠燈》

        二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

        (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

        小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

        (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

        那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

        三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

        (1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

        小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則? 那行人呢?

        四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

        教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

        小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

        好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)


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