生命從初三走過作文
初三的生活悄然地溜走了，在我的生命中留下了石刻般的痕跡。這一段忙碌的學(xué)習(xí)生活確實(shí)很苦，但是它卻讓我嘗到了與時(shí)間賽跑，與軟弱抗?fàn)?，與懶惰搏擊的感受。我的初三生活，痛卻感到快樂。
到了初三，學(xué)習(xí)進(jìn)入了沖刺階段。顯然，為了考上一所理想的高中，大家都會竭盡全力。我所在的城市是北方的一個副省級城市，高中被分為三檔，有省重點(diǎn)高中、市重點(diǎn)高中和普通高中。每一個檔次的高中里，又被分為幾等，比如，在省重點(diǎn)高中里，一流的省重點(diǎn)高中有三四所，二流的省重點(diǎn)高中有五六所，三流的省重點(diǎn)高中有七八所。要想進(jìn)入好一點(diǎn)的校園，憑的是分?jǐn)?shù)。雖然說分?jǐn)?shù)不能完全代表潛力和素質(zhì)，但是，校園在錄取學(xué)生時(shí)，分?jǐn)?shù)是一條硬杠，它是最管用的，這是毫無疑問的。為了分?jǐn)?shù)，我和爸爸、媽媽意見十分統(tǒng)一，那就是拼了。
每一天早上，太陽還沒有起床，我便被媽媽喚醒。從我進(jìn)入初中學(xué)習(xí)開始，媽媽就負(fù)責(zé)在早上喚醒我，從未出現(xiàn)過任何失誤。媽媽就像一個守信的時(shí)鐘，精準(zhǔn)而忠于職守。我深深地感受到她的良苦用心。是呀，天下所有的父母都期望自己的孩子學(xué)習(xí)好。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)與一個叫前途的東西緊密相連。學(xué)習(xí)好了，前途就會一片光明，學(xué)習(xí)不好，雖然不能說前途渺茫，但是，其危機(jī)感是顯而易見的。我時(shí)常感到前途那個“家伙”在我的大腦中晃來晃去，沖沖撞撞。爸爸對我說：明白了什么是前途，說明你快要長大了。
在校園，一節(jié)課挨著一節(jié)課地上著，井然有序。一天要上八節(jié)課，老師像走馬燈似、輪換著登上講臺。課程被排成了一串，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，政治……說實(shí)話，在一天時(shí)間里，對所有的課程都持續(xù)十分專注是不可能的。我發(fā)現(xiàn)，我們班里學(xué)習(xí)排行第一的同學(xué)也有上課打盹的時(shí)候，有一次，他還在上課時(shí)睡著了。在上課時(shí)，我時(shí)常想睡覺，但我還是強(qiáng)忍著。我總是不時(shí)地提醒自己不能偷懶和放松，否則，后果不堪設(shè)想。于是，我睜大眼睛，拼命地抵抗著由于睡眠不足而引發(fā)的困意。如果困得太厲害，我會在自己認(rèn)為重要程度差一些的課堂上打盹。有時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)，受到嚴(yán)厲批評。老師說我在這樣的關(guān)鍵時(shí)候，還在打盹，對得起誰呀。我很理解老師，我明白她是為我好，也為本班級這個群眾好。
晚上八點(diǎn)三十分，我放學(xué)了。我所在校園應(yīng)對著一條繁華的大街。此時(shí)大街燈火輝煌，絢麗無比。但是，我們沒有一個人肯去欣賞它。甚至?xí)刀仕?，嫉妒它們的悠閑和自在。因?yàn)?，我們每一個人都在晚上有三個小時(shí)的作業(yè)需要完成。放學(xué)，實(shí)際上是開辟第二課堂。離放松很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
午夜，我在燈下奮筆疾書。手又脹又酸，大腦似乎轉(zhuǎn)成了糨糊。但是，作業(yè)還沒有完成。此時(shí)，常有“邪念”產(chǎn)生，想找借口放棄最后的作業(yè)。但是，理智提示自己，作業(yè)務(wù)必完成，這沒有任何商量的余地。此時(shí)，爸爸、媽媽沒有睡覺。這是一種陪讀行為。他們怕自己提前睡了，會引發(fā)我的困意。我明白，他們必須會很困倦的。但是，他們?yōu)榱宋遥状虿粍拥赜矒沃?/p>
我偶爾看看窗外，臨近樓房的窗戶大多已不見光亮。只有很少的幾家窗戶仍亮著燈。我想那里也許有類似我這樣的學(xué)生。他們可能和我一樣為完成作業(yè)頑強(qiáng)地抵抗著睡意。這或多或少地減少了我的寂寥之感。伴著鐘表的嘀嘀噠噠的聲音，我把作業(yè)題一個一個地干掉了。干掉了作業(yè)題，一種莫名其妙的成就感涌上心頭，我感覺到我在進(jìn)步，在前進(jìn)。有時(shí)，竟然睡意全無，難以成眠。我明白，夜里睡眠越少，白天抵抗困意的壓力就越大。這確實(shí)很折磨人，讓我感到迷惘和困惑。這樣的生活真的是很苦，而我們務(wù)必經(jīng)歷它。況且，沒有人逼著你這樣做。你是自愿的。初三的考試明顯增多。一開始，有月考，周考。到之后轉(zhuǎn)成了兩天一小考，三天一大考。有的老師逢上課必考?？荚嚹軝z驗(yàn)出知識掌握的程度，每一次考試都能讓自己發(fā)現(xiàn)不足。
有一次，在語文課上。老師發(fā)了考卷，考了我們所學(xué)過的50句古詩。我感到所學(xué)大多似是而非，模模糊糊。我的大腦里轉(zhuǎn)成了白茫茫的一片了。我明白，這是偷懶的結(jié)果?？荚噾K敗了。老師把判分后的試卷發(fā)給了我。她把我叫到了講臺上，指了指我的答案。我發(fā)現(xiàn)自己只答對了30句，答錯了20句。一切都在我的預(yù)料之中。老師很生氣。她批評了我一通。說這么簡單的題都不能掌握，說明我在偷懶，太不像話了，這是極度缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)。我感到很難堪。老師罰我將50句古詩寫3遍。我知錯就改。在晚上，我從9點(diǎn)鐘開始寫，一向?qū)懙降诙炝璩?點(diǎn)。我的中指都被筆磨出了一個小坑，麻麻的，酸酸的。
當(dāng)然，初三并不只有苦澀、酸楚與疲勞，更多的還有快樂。我深深地懂得，人能夠戰(zhàn)勝自己的懶惰和軟弱。獲得知識，增長才干，會讓我們擁有無窮的成就感和樂趣。使我們每一天的生活里充滿激情，緊張并快樂著。初三的生活真像一杯烈酒呀。
初三的生活從筆尖上滑過，從考卷上溜走。這種生活是短暫的，卻又是充實(shí)的。如今我已如愿以償?shù)乜既肓艘凰〖壷攸c(diǎn)高中。我想，也許這并不是最重要的。最重要的是，初三的經(jīng)歷和磨練已沉淀到我的靈魂深處，成為我生命中不可或缺的一部分。