體育教案應(yīng)該怎么寫

　　體育課是當代教學工作中必不可少的一門課程。如何寫好體育教案?下面，是學習啦小編為你整理的體育教案應(yīng)該怎么寫范文，希望對你有幫助!

　　體育教案篇1

　　一、課的構(gòu)思與設(shè)想

　?、闭w構(gòu)思

　　深化體育教學改革,樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，真正促進兒童身心兩健，特別是小學階段更應(yīng)讓孩子們在歡樂中陶冶情操，強健身體，技能得到一定的發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

　　小學生喜歡跑跑跳跳，這是最基本的活動方式，其中快速跑就是其中一項熱門的體育活動，它運動簡單，容易開展，但簡簡單單的跑枯燥無味，可運用情境導入 以及多種渠道設(shè)計這堂課，主要強調(diào)育心和育體的相結(jié)合，以學生為主體進行教學，充分發(fā)揮學生主體作用，在教學中以多種方式激發(fā)學生的興趣性和主觀能動性，在歡樂的氣氛中達到應(yīng)有的效果，本課的主要教學任務(wù)注重強調(diào)如何讓學生怎么賽跑，使他們在形式多變的輔助練習中掌握技能，整節(jié)都是腿部上活動，在結(jié)合游戲(保齡球賽)，并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動，讓學生享受體育，擁有健康。

　?、簿唧w構(gòu)思

　?、沤滩拇钆洌嚎炜旒?rarr;情境導入 →擺臂→后蹬跑→胸前貼紙跑→保齡球賽→放松操;

　　⑵教學方法：首先把音樂有機的融入于體育教學，活躍氣氛，提高課堂教學效果，以教烏龜如何賽跑的故事情節(jié)引發(fā)學生對本課教學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，運用模仿法、競賽法、游戲多種方法進行課的教學，使學生在新奇中學，在快樂中練，在練中掌握技能，增強身體素質(zhì);

　?、墙M織形式：采用分組輪換的教學形式，充分利用場地器材，合理組織調(diào)動隊伍，以此來提高練習密度;

　?、葘W法指導：通過教師引導，創(chuàng)設(shè)上課鈴聲響的音樂，學生載歌載舞進入課堂，使學生注意力得以集中，為下面的教學奠定積極、愉悅的氛圍;

　　⑸快速跑的輔助練習(擺臂、后蹬跑、胸前貼紙跑)：三個動作的要領(lǐng)示范講解清楚，擺臂練習過程中教師可采用擊掌的節(jié)奏性鍛煉學生的協(xié)調(diào)、靈敏能力;胸前貼紙跑是跑時將閃光紙貼于胸前，嚴禁紙掉落地面，所以學生意識到只有拼命的跑才不讓紙掉落，以便來鍛煉學生的跑速，但要強調(diào)學生跑時正確姿勢和安全問題;

　?、驶謴筒糠郑杭尤胗螒虮｝g球賽，主要是放松學生身心以及培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神，以“拍手歌”音樂作為放松腿部肌肉，學生跟著老師一起做，要求動作協(xié)調(diào)、舒展、大方，達到恢復學生生理和心理狀態(tài)，同時滲透美育;

　　二、重點：后蹬跑以及擺臂的節(jié)奏性

　　難點：后蹬跑的抬腿動作

　　三、教學目標

　?、胚\動參與目標：讓學生積極參與到學習中，大膽展示自己;

　　⑵運動技能目標：通過快速跑輔助練習，使90%以上的學生初步掌握跑的基本要領(lǐng)，提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì);

　　⑶身體健康目標：通過快速跑發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常發(fā)育和發(fā)展;

　?、刃睦斫】的繕耍涸趯W習中充分展示自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功喜悅;

　?、缮鐣m應(yīng)目標：積極進取，樂觀開朗

　　四、場地器材：崎峰小學籃球場

　　錄音機一臺、閃光紙4張、鉗鼓一把、礦泉水個52個

　　體育教案篇2

　　教學年級：五年級

　　教學目標 ：進一步掌握跨越式跳高的技術(shù)環(huán)節(jié)，重點改進助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳等能力，培養(yǎng)科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)克服困難和勇于進取的精神。

　　教學重點、難點：助跑有力，節(jié)奏清楚，助跑和起跳結(jié)合緊密，過桿動作協(xié)調(diào)。

　　教具準備：1、多媒體電腦。2、CAI教學軟件。

　　教學時間：1課時。

　　教學過程 ：

　　利用CAI課件“跨越式跳高簡圖”引入。

　　利用CAI課件展示跨越式跳高的完整動作和分解動作。讓學生進一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢和落地四個技術(shù)環(huán)節(jié)。

　　學生思考回答①跨越式跳高由那四個技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成?②重難點是什么?

　　利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的動作要領(lǐng)。

　　利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的分解動作要領(lǐng)。

　　設(shè)疑：跨越式跳高采用什么方向助跑?

　　設(shè)疑：跳高技術(shù)是由那四個階段組成?

　　設(shè)疑：起跳腿怎樣用力起跳?

　　設(shè)疑：擺動腿怎樣用力向上方擺起?

　　設(shè)疑：騰空過桿怎樣落地?

　　騰空過桿瞬間怎樣轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)髖?

　　以上問題在教師的引導和CAI課件展示下， 學生回答。

　　總結(jié)。根據(jù)學生的實際情況，由易到難，逐漸提高的要求。教學中，指出學生那些動作是正確的那些動作是容易錯誤的。在實際的教學中，要充分調(diào)動學生寫練習的積極性，運用多種練習時，發(fā)展學生的彈跳力身體素質(zhì)不過分強調(diào)技術(shù)細節(jié)動作。

　　體育教案篇3

　　領(lǐng)域目標：能通過練習發(fā)展跳躍能力;

　　水平目標：初步掌握運動基本技術(shù)(水平三)

　　學習內(nèi)容：跨越式跳高;

　　學習目標：1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起;2、能改進起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起;3、樂于重復練習，具有堅毅果斷、努力進取的精神;

　　教學步驟 ：

　　一. 組織學生整隊

　　1、體委整隊;

　　2、師生問好，宣布課的內(nèi)容;

　　3、學生自編徒手操練習;

　　4、組織學生進行步步高游戲;

　　組織隊形：四列橫隊、圓圈練習

　　二. 跳躍：跨越式跳高

　　教師活動：

　　1、 組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習;

　　2、 教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，(助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準)

　　3、 組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習;

　　4、 請做的好的學生進行表演，教師及時講評;

　　5、 組織學生分組繼續(xù)練習;

　　6、 教師對有困難的學生，專門設(shè)立一小組降低高度進行練習;

　　學生活動：

　　1、 根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習;

　　2、 觀察教師的示范，學會丈量助跑距離的方法;

　　3、 觀察同學的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點;

　　4、 學生繼續(xù)練習，對動作加以改進和提高;

　　5、 設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領(lǐng);

　　組織隊形：散點、小組練習

　　三. 學生自練

　　學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。

　　組織學生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進行打分)，教師及時講評。

　　四. 游戲：互擠出圈

　　教師活動：

　　1、 請四個同學當助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法;

　　2、 組織學生常嘗試性練習，并組織學生交流;

　　3、 帶領(lǐng)學生分組游戲，鼓勵學生向強者挑戰(zhàn);(注意安全)

　　學生活動：

　　1、 仔細觀察示范的過程，認真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法;

　　2、 在組長的帶領(lǐng)下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言;

　　3、 積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn);

　　組織隊形：8個圓圈

　　五. 整理放松

　　1、 教師播放音樂，學生圍成圓圈進行放松;

　　2、 教師小結(jié)，歸還器材;