體育課二三事優(yōu)秀作文
一提起體育課，同學(xué)們都興奮不已，這不僅是我們給枯燥的學(xué)習(xí) 帶來(lái)一個(gè)喘氣的機(jī)會(huì)，而且還能強(qiáng)身健體，趣事多多。有誰(shuí)不喜歡體育課?以下是小編為你整理的體育課二三事作文推薦，希望能幫到你。
體育課二三事作文篇一
趣事一——自創(chuàng)出新曲不知道是誰(shuí)自吹自擂，說(shuō)自己編的曲子全校都能走紅，還說(shuō)是體育課靈感自創(chuàng)。我本來(lái)就不相信他們那幫人能編出什么好歌來(lái)，就像置之不理。沒(méi)想到，剛回頭想走到別處，就聽(tīng)到一陣響亮的呼號(hào)聲。是這樣的：我們學(xué)生是學(xué)生，老師是老師，每天還要值日，但我們不累，滿心滿懷心情不迂回。
一年級(jí)我是小蘿卜頭，二年級(jí)變成舞蹈演員跳芭蕾，三年級(jí)裝帥哥說(shuō)聲“嘿”，四年級(jí)作業(yè)一小堆，五年級(jí)旅游找殼貝，六年級(jí)學(xué)生心好黑!”
緊接著又傳來(lái)一陣嘻嘻哈哈的笑聲。雖然有很多同學(xué)都在唱這首歌，但是我對(duì)此不感興趣，想過(guò)去制止他們，可是聽(tīng)見(jiàn)的卻是潮水般的吶喊：“我們趁課余時(shí)間唱首歌不行嗎!”唉，我心想，我也不管了，量它也發(fā)展不到什么程度。沒(méi)想到，兩天后，中隊(duì)長(zhǎng)向我匯報(bào)說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，有一首歌已經(jīng)傳遍天下：我們學(xué)生是學(xué)生，老師是老師，每天還要值日……”我一聽(tīng)，眼前一黑，頓時(shí)暈倒……
趣事二——老師把牛吹我們體育課上每周一次的吹牛比賽，總是體育老師拿第一，我們都不知道他葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥。有一次，我們又舉行了吹牛比賽。體育老師先給大家講了一個(gè)故事：有一家人家，非常窮，因?yàn)榧依锸裁炊紱](méi)有了，只剩下了錢(qián)。媽媽整天拖著掃把不停地在掃錢(qián)，弟弟整天晚上沒(méi)被子蓋蓋的全是錢(qián)，寫(xiě)文章每只寫(xiě)的都是錢(qián)，爸爸天天用火石點(diǎn)燃錢(qián)來(lái)點(diǎn)煙……這家人真窮!聽(tīng)了這個(gè)故事，全班爆笑，有同學(xué)笑的坐在地上起不來(lái)，有同學(xué)笑的捂住嘴巴還是笑，這是笑聲的海洋，傳遍校園神州大地。老師就這樣一次次獲勝了，我們連敢上去挑戰(zhàn)老師的膽量都沒(méi)有。可惜可惜，每次我們都要受到相應(yīng)的懲罰，多跑操場(chǎng)10圈。不過(guò)，上這樣的體育課，很快樂(lè)，很開(kāi)心。趣事三——跑步樂(lè)翻天這節(jié)體育課照例先熱熱身，就是圍操場(chǎng)跑三十圈(操場(chǎng)有點(diǎn)小哈，一圈才200米)。剛跑兩圈，體育老師的手機(jī)響起來(lái)。
“大家先跑著，我到校長(zhǎng)辦公室去一趟。”“0k，ye!”頓時(shí)大家的心里都樂(lè)開(kāi)了花，就說(shuō)明我們解放的時(shí)間到了，雖然還是小跑著希望不被老師發(fā)現(xiàn)，但是結(jié)伴說(shuō)話的、玩游戲的、蹦蹦跳跳的已經(jīng)開(kāi)始了活動(dòng)，這時(shí)候的我們，甚至比放假了還快樂(lè)。慢跑著。“咚”的一聲打破了校園的寧?kù)o。我們望眼看去，原來(lái)是小李斌在作怪。他不小心絆到了一顆小石子，便顫顫巍巍的翻了個(gè)跟頭。哈哈哈哈，由于名人效仿，我們都開(kāi)始這樣做了。做到最后，馬蜂杰又開(kāi)始炫耀自己了。他倒掛金鉤班的立起來(lái)，沒(méi)有看到老師的到來(lái)。只見(jiàn)老師拍拍馬蜂杰的屁股說(shuō)：“嘿，不要?jiǎng)?，讓我做在這“高椅子”上面試試感覺(jué)。”老師往上面一使勁，馬蜂杰就快堅(jiān)持不住了。
哈哈哈哈，又是一身爽朗的笑聲，馬蜂杰栽下來(lái)的時(shí)候，又翻了一個(gè)跟頭。我們都很奇怪：馬蜂杰跟“跟頭”結(jié)緣了?!體育課上的趣事多得很，一時(shí)也說(shuō)不完。這樣吧，你們來(lái)我們學(xué)校，來(lái)參觀一下我們的體育課堂!
體育課二三事作文篇二
同學(xué)們最喜歡的subject當(dāng)然是體育課了。體育課，可以讓我們強(qiáng)身健體;體育課可以給我們?cè)鎏碓S多快樂(lè);體育課;可以讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、配合……
(一)堅(jiān)持就是勝利
“好!這節(jié)課我們訓(xùn)練一下長(zhǎng)跑!”隨著一聲哨響，我大步大步的向前邁著，漸漸的，我累得口干舌燥，大汗淋漓，體力幾乎要殆盡了，雙腿就像灌了鉛那樣重，我恨不得一不邁向終點(diǎn)，但卻無(wú)能為力。在這時(shí)，我無(wú)意地碰到了別在腰間的“海寶”，這不是父親送給我的禮物嗎?父親告訴我：“‘海寶’只是一滴水，很多人認(rèn)為，水落到地上終究會(huì)被吸干，而它卻敢于去嘗試，貴在堅(jiān)持，變成了凝聚著智慧與力量的海寶。”“難道我還不如海寶嗎?”終于我越過(guò)了終點(diǎn)。我手里緊緊握著這海寶，體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利。
(二)團(tuán)結(jié)就是力量
隨著一聲哨響，一場(chǎng)體育課上的籃球友誼賽開(kāi)始了。打控球后衛(wèi)的我，全然忽視了場(chǎng)上的四位伙伴，場(chǎng)上的加油聲越來(lái)越響亮，我也興奮到了極點(diǎn)，自恃球技高超，左沖右突，卻怎么也擺脫不了對(duì)方的防守。隨著比分的拉開(kāi)，我心中也充滿了疑惑，平常我們的實(shí)力要比他們高啊，今天的手感怎么這么差?在這時(shí)，體育老師叫了暫停：“同學(xué)們，籃球是需要配合的，不能注重個(gè)人英雄主義，應(yīng)該服從集體利益，球技高超的球員固然重要，但僅靠這一人打敗對(duì)方五人，是不可能的，團(tuán)結(jié)就是力量!配合才能取得勝利!”
下半場(chǎng)，按照體育老師的指點(diǎn)，我們終于獲得了勝利。
(三)友誼第一，比賽第二
體育課上，體育老師調(diào)侃著我們男生說(shuō)：“本節(jié)課，我們要訣出男生‘100米飛人’”。我一聽(tīng)，立馬蹦了起來(lái)，“展示我的機(jī)會(huì)來(lái)了!”本人號(hào)稱(chēng)本版跑的最快的男生，但常常遭到李同學(xué)的不服，我一定要戰(zhàn)勝他!
比賽開(kāi)始了!我和李同學(xué)部分高低，眼看就要到終點(diǎn)了，“撲騰”一跤，“完了!眼看就要到手的‘飛人’稱(chēng)號(hào)飛了，李同學(xué)如愿以償了。”
我趴在地上，低著頭，不愿看到這一幕，這時(shí)，一雙大手扶起了我，是李同學(xué)。
全場(chǎng)，掌聲如雷，李同學(xué)放棄了沖向終點(diǎn)，奪取“飛人”的機(jī)會(huì)。友誼第一，比賽第二。
這一幅幅“圖畫(huà)”便是我們的體育課，它在我們繁重的學(xué)習(xí)生活中，給了我們樂(lè)趣。它使我們健康向上，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我們的最?lèi)?ài)。
體育課二三事作文篇三
今天上午，最后一節(jié)課是體育課。“叮鈴鈴……”上課了。起先我還不知道要玩什麼游戲，突發(fā)奇想，可以玩“穿越火線”呀。有網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)的人一聽(tīng)就知道，穿越火線是一款網(wǎng)絡(luò)游戲，難道這節(jié)體育課要在微機(jī)教室上嗎?我可以告訴你，我說(shuō)的穿越火線是真人版的，也就是身臨其境的玩。
一開(kāi)始，只有我和丁方碩在玩，但我倆都覺(jué)得兩個(gè)人玩的沒(méi)意思。我就開(kāi)始喊：“誰(shuí)玩穿越火線。”丁方碩也幫我喊。陳泰旭馬上跑來(lái)說(shuō)：“穿越火線是電腦游戲呀。”我說(shuō)：“是真人版的。陳泰旭一聽(tīng)就知道是什麼意思，也開(kāi)始喊。最后，有丁麒龍，王波楠，胡楷，張可磊，我，丁方碩，陳泰旭，張濤，王凱，鄭愷，季祚冬，張斌，侯文浩，張守鋒，李鵬翔，費(fèi)洪浩，宋超這些人玩。
一開(kāi)始，我講好了游戲規(guī)則。我們決出這一局的生化幽靈是王凱和張斌。游戲開(kāi)始了。為了制造氣氛，我大聲喊出：”生化幽靈出現(xiàn)前19，18，17，16……生化幽靈出現(xiàn)。我們?cè)谂_(tái)子上打(假裝有槍?zhuān)铱梢該Q槍)，張斌步步后退。這時(shí)，王凱偷偷上了臺(tái)子，胡楷變成了生化幽靈。“不好!”臺(tái)子上的人都變成了生化幽靈，包括我。這時(shí)，就還剩下陳泰旭沒(méi)變成生化幽靈。我們16個(gè)生化幽靈一起包抄陳泰旭。最后陳泰旭還是被我感染成生化幽靈的。
下節(jié)體育課，我還要玩穿越火線。我們傭兵一定要打贏生化幽靈，我有信心!
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