高中語文勸學的知識點
《勸學》這篇文章分別從學習的重要性、學習的態(tài)度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題，接下來小編給大家分享關于高中語文勸學的知識，希望對大家有所幫助！
高中語文勸學的知識
一、文言五項
【通假字】
輮以為輪：“輮”通“煣”，使……彎曲
雖有槁暴：“有”通“又”，暴通曝，曬
則知明而行無過矣：“知”通“智”（zhì），智慧。
君子生非異也：生通性，資質，
【古今異義】
輮以為輪
古：把……做成；
今：認為
金就礪則利
古：金屬的刀類；
今：金錢，黃金
君子博學而日參省乎己
古：廣泛地學習；
今：學識淵博
古：檢驗；
今：探究并領會
假輿馬者
古：憑借；
今：與“真”相對
而絕江河
古：特指長江與黃河；
今：泛指河流
下飲黃泉
古：地下的泉水；
今：陰間
蚓無爪牙之利
古：爪子和牙齒；
今：比喻壞人的黨羽或幫兇
用心一也
古：因為心思；
今：讀書用功或注意力集中
非蛇鱔之穴無可寄托者
古：寄身；
今：托付
蟹六跪而二鰲
古：腿，蟹腿
今：跪下
【詞類活用】
名詞作狀語
1、君子博學而日參省乎己
日：表時間的名詞，放在動詞“參省”前，作狀語，當“每日”講。
2、上食埃土，下飲黃泉
上：向上
下：向下
形容詞作名詞
1、其曲中規(guī)
曲:形作名,曲度、弧度
形容詞的使動用法
1、非利足也
利：形容詞使動用法，使足利，使……走得快
名詞作動詞
假舟楫者，非能水也
水：游泳
動詞的使動用法
1、木直中繩，輮以為輪
輮:動詞的使動 使…彎曲
數詞用作形容詞
用心一也(一：專一)
【一詞多義】
于：
青，取之于藍：介詞，表從所，可譯為“從”
冰，水為之，而寒于水（介詞，表比較）
善假于物也：對， 向。
受制于人：介詞，表被動，可譯為“被”
之：鍥而舍之：代詞。
筋骨之強、蚓無爪牙之利： 定語后置的標志。
青，取之于藍：代詞。
不如須臾之所學也、非蛇鱔之穴無可寄托者：的 使之然也：代詞，木。
不如登高之博見也 ：主謂之間，取消獨立性。
而：
表轉折：而寒于水 而致千里 而絕江河 而青于藍 而聞者彰 而見者遠
表修飾：順風而呼 登高而招 吾嘗跂而望矣 吾嘗終日而思矣 。
表并列：則知明而行無過矣 蟹六跪而二螯
表遞進：君子博學而日參省乎已
表因果：而神明自得
表承接：鍥而不舍
者： 假舟楫者，非能水也，而絕江河。
者，代詞。組成名詞的“者字結構”，作“的人”講。
雖有槁暴，不復挺者， 使之然也。 者，助詞，表停頓，并提示下文要說的原因。
【特殊句式】
判斷句
1、雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
即使又被風吹日曬而干枯了，也不再能再挺直，（這是由于）煣的工藝使它變成這樣的。
2、登高而招，臂非加長也，而見者遠；
登上高處招手，手臂并沒有增長，但是遠處的人能看得見；
3、君子生非異也，善假于物也
君子的天資同一般人沒有什么差別，（只是）他們善于借助外物罷了。
固定句式 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海：“無以…” “沒有用來…的辦法”。 （所以不積累小步，就不能遠達千里；不匯聚細流，就不能成為江海。）
定語后置
1、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，（卻能）在上面吃泥土，在下面飲地下的泉水，這是因為用心專一的緣故。
介詞結構后置
1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
靛青是從藍草中提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝成的，但比水更冷。
2、冰，水為之，而寒于水。冰，是水凝結成的，卻比水寒冷。
《勸學》讀后感
在今天，我在古詩積累本上學了一首文言文《勸學》，在這首詩中我真正體會到了學習的真諦，體會到了從前沒有過的學習樂趣和收獲。
在《勸學》中我知道了學習不可以停止，人廣泛的學習而且每天對照檢查自己，就智慧明達，行動不會犯錯誤了。整日思索，不如學習片刻收獲更大。一些人的本性同一般人沒有差別，只是善于借助于外物罷了。積累善行，形成良好的品德，就會得到更高的智慧，具備圣人的思想境界。所以不積累每一小步，就不能遠達千里；不匯積細流，就不可能形成江海。人的成功在于永不停止，永不放棄。有些人很專一，看定了一件事一定要完成。有些人總是不務正業(yè)，沒有任何東西，這就是因為他（她）浮躁的緣故。
《勸學》讓我體會到要不斷的學習，一個題不會，要永不放棄，直到把這個題弄會為止。
有很多同學讀完《勸學》后都不斷感嘆這首文言文。我覺得同學們在學完這首文言文之后那種“大懶蟲”要抓緊趕上那些好同學去，而好同學呢，則要更加努力的學習。俗話說“學無止境”嘛。
好好學習，天天向上！
勸學課文主旨
這篇文章論述了學習的意義、作用、方法和態(tài)度，勉勵人們努力學習。
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