同學(xué)們，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度一直是個(gè)很重要的問題，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的好壞將影響你們的一生。所以小編為了讓你們好好學(xué)習(xí)，給你們整理了一些學(xué)習(xí)態(tài)度上的資料，希望對(duì)你們有所幫助。

　　良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是中學(xué)生致勝法寶

　　中學(xué)階段是每個(gè)孩子青春叛逆性格表現(xiàn)突出的時(shí)期，也是眾多父母提心吊膽陪伴最煎熬的階段。其實(shí)不是所有的中學(xué)生都會(huì)將叛逆情緒發(fā)揮到極至，而是看家長的教育引導(dǎo)是否到位。優(yōu)秀的中學(xué)生面對(duì)青春期的叛逆行為表現(xiàn)最為理智，不會(huì)因?yàn)樾∈屡c父母對(duì)著干，他們會(huì)進(jìn)行情緒的自我調(diào)整和控制，且偶爾的不良情緒也不會(huì)影響他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣。要想成為優(yōu)秀的中學(xué)生，要嚴(yán)格執(zhí)行五項(xiàng)學(xué)習(xí)態(tài)度要求:

　　一、目標(biāo)明確、堅(jiān)持追求。

　　二、配合老師、自主學(xué)習(xí)。

　　三、狠抓基礎(chǔ)、攻克難關(guān)。

　　四、注重細(xì)節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣。

　　五、善于調(diào)整、智慧理性。

　　針對(duì)某中學(xué)實(shí)驗(yàn)班的100名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)都有著共同的特點(diǎn)，以及五大良好的表現(xiàn):

　　為夢(mèng)想努力的精神

　　一、具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　優(yōu)秀的中學(xué)生已在小學(xué)階段形成了規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們體會(huì)過用勤奮的學(xué)習(xí)換得優(yōu)秀成績的成功喜悅，從中獲得了較大的成就感，這無疑將會(huì)給中學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，這也是他們之所以優(yōu)秀的關(guān)鍵原因。

　　二、時(shí)間的計(jì)劃安排和執(zhí)行能力較強(qiáng)。

　　優(yōu)秀的中學(xué)生都具備較強(qiáng)的時(shí)間計(jì)劃安排習(xí)慣，如每天的日計(jì)劃，每周的周計(jì)劃，每月的月計(jì)劃。他們每個(gè)時(shí)間段都有清晰的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的中學(xué)生甚至將計(jì)劃細(xì)化到每天的作息按分鐘計(jì)算，如此周密的時(shí)間計(jì)劃安排，有的成人也做不到的。他們?cè)谧龊脤W(xué)習(xí)的時(shí)間計(jì)劃的同時(shí)，也具備較強(qiáng)的執(zhí)行能力，按計(jì)劃執(zhí)行自已的學(xué)習(xí)安排，有的甚至每完成一項(xiàng)都會(huì)做好標(biāo)識(shí)。

　　三、做事有計(jì)劃，講條理。

　　優(yōu)秀的中學(xué)生會(huì)用統(tǒng)籌方法安排自己的學(xué)習(xí)，做事前都計(jì)劃先行，并條理清楚。班級(jí)活動(dòng)中，他們都會(huì)設(shè)計(jì)好方案，并理出清單，分配好各自的任務(wù)后執(zhí)行。

　　四、情緒控制能力較強(qiáng)。

　　優(yōu)秀的中學(xué)生心智較成熟，情緒控制能力較強(qiáng)。不會(huì)因?yàn)樾∈屡c父母吵鬧，也不會(huì)不理智地與父母對(duì)抗。當(dāng)存在不良情緒時(shí)，他們會(huì)理智地采取其他方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　　主動(dòng)化壓力為動(dòng)力

　　五、具有較強(qiáng)的總結(jié)歸納和分析改進(jìn)能力

　　優(yōu)秀的中學(xué)生在考試結(jié)束后，都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)階段的成果進(jìn)行總結(jié)歸納，并對(duì)錯(cuò)誤試題進(jìn)行分析，并判斷自己哪些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，哪些能力要提升，哪些方向需要更多的努力等等，當(dāng)分析透徹后，他們會(huì)按自己的方向進(jìn)行改進(jìn)提升。

　　勤奮是基，努力才有意義